高中物理学业水平测试 专题九 实验3 验证力的平行四边形定则配套课件.ppt

实验三 验证力的平行四边形定则 一 实验步骤 1 用图钉把白纸钉在方木板上 2 把方木板平放在桌面上 用图钉把橡皮条的一端固定在 a点 橡皮条的另一端拴上两个细绳套 3 用两个弹簧测力计分别钩住细绳套 互成角度地拉橡皮条 使橡皮条伸长 结点到达某一位置o 图9 3 1 用铅笔描下o点的位置和两条细绳套的方向 并记录弹簧测力计的读数 图9 3 1 4 用铅笔和刻度尺从力的作用点 位置o 沿着两绳套的方向画直线 按选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力f1和f2的图示 以f1和f2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形 过o点画平行四边形的对角线 即为合力f的图示 5 只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置o 记下弹簧测力计的读数和细绳的方向 用刻度尺从o点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力f 的图示 6 比较一下 力f 与用平行四边形定则求出的合力f大 小和方向是否在误差允许范围内相同 7 改变两个力f1 f2的大小和夹角 再重复实验两次 二 注意事项 1 选择弹簧测力计时 可将两弹簧测力计自由端钩住一起沿水平方向拉伸 看两个读数是否一样 若一样即适用 2 用弹簧测力计测拉力时 应使拉力沿弹簧的轴线方向 橡皮条 弹簧测力计和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内 3 同一次实验中 橡皮条拉长时结点的位置一定要相同 验证力的平行四边形定则 例题 单选 在做 验证力的平行四边形定则 实验时 橡皮条的一端固定在木板上 用两个弹簧测力计把橡皮条 的另一端拉到某一确定的o点 以下操作中正确的是 a 同一次实验中 o点位置允许变动b 实验中 弹簧测力计必须保持与木板平行 读数时视线要正对弹簧测力计刻度 c 实验中 先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程 然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向 把橡皮条另一端拉到o点 d 实验中 两个弹簧测力计之间的夹角应取90 以便于 算出合力大小 解析 为了减小读数时的实验误差 实验中 弹簧测力计必须保持与木板平行 读数时视线要正对弹簧测力计刻度 答案 b 1 单选 在 验证力的平行四边形定则 实验中 需要将橡皮条的一端固定在水平木板上 另一端系上两根细绳 细绳的另一端都有绳套 实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套 并互成角度地拉橡皮条 某同学认为在此过程中必须注意以下几项 两根细绳必须等长 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测 力计与木板平面平行 其中正确的是 c a b c d 解析 在使用弹簧测力计时必须注意使弹簧测力计与木板平面平行 这样可以减小读数误差 2 单选 在 验证力的平行四边形定则 的实验中 用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点o后 再改用一 个弹簧测力计拉时 也要把橡皮条拉到同一结点o的原因是 a 是为了确保用一个测力计拉和用两个测力计拉的作用效果 相同 a b 是为了确保用一个测力计拉和用两个测力计拉的作用时间相同c 是为了确保用一个测力计拉和用两个测力计拉的作用在同一物体上d 无目的解析 两个分力的作用效果和某一个力的作用效果相同 这个力才是那两个力的合力 3 单选 在 验证力的平行四边形定则 的实验中 某同学的实验情况如图9 3 2甲所示 其中a为固定橡皮筋的图钉 o为橡皮筋与细线的结点 ob和oc为细绳 图乙是在 白纸上根据实验结果画出的图 下列说法正确的是 图9 3 2 图乙中的f是f1和f2合力的理论值 f 是力f1和f2合力的实际测量值 图乙中的f 是f1和f2合力的理论值 f是力f1和f2合力的实际测量值 在实验中 如果将细绳也换成橡皮筋 那么对实验结果没有影响 在实验中 如果将细绳也换成橡皮筋 那么对实验结果有影响 a b c d 解析 用平行四边形合成的力即合力的理论值与实际测量值不一定重合 存在一夹角 而且f 的方向应沿橡皮绳的方向 若将细绳换成橡皮筋 则对实验结果无影响 答案 a 4 多选 以下是某同学在做本实验时的部分步骤 其中实验步骤 有错误或疏漏的是 bcd a 在水平放置的木板上垫一张白纸 把橡皮条的一端固定在板上 另一端拴两根细线b 通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条 使它与细线的结点达到某一位置o点 在白纸上记下o点和两弹簧测力计的读数f1和f2c 在纸上根据f1和f2的大小 应用平行四边形定则作图求出合力