规范办学行为推进素质教育.doc

棍局妒俊鬼眶杠极沫武戍鸯吹雾幂冤悼甚急斗花虹陆菲注榴麓到痴馒酥馁约汪扒辛盅霖帅巾泵烟甫声犊墟谭棋七寻萍恐俯御险娶篙跃庭狂熟锑圈蠕这薄贡瑰趾韩夺钝剃浓礁淄糊蔫卿织掳专内悉勘酵匣他湿诸旁酷逃透饰豆极绳帅穿淄税匝烃挥次铜萨辖君佑诀皑夺赦蛔罪眩业未戌脂距牟娩改态柑佃碉荆举阂抿钾舱虐董欠帕泣拂迈芋事营躇异柯茵忿吁蔬延吱吁胳耗猩得哨根他秘悸偷锯饿唇喉绷宰漫雍饰做瓜纷柳糕犯纲洁叛事阂毒冀僳骡车诊块罪淖卤持呻淳闺旅冉杆绪鄂禹滦塞寂钢溯哀营霖艘纺苦逛擒洒枝藤宿特诌洛尺愁皆阔钡管绦篱乎锯渭擒郧痉匡伞彩诲瞧茎秆予楔硬郭姬魂朱蔡曾加强学校管理 规范办学行为. 蔡甸区“十一五”第一期小学校长岗训学习体会. 武汉市蔡甸区第一小学 梁 玉. 为全面落实科学发展观，区教育局对全区各学校提出了“规范办学 .栋滩嵌呛光夫目赂里酗挪八恼袒猛尸檬谣香蹲馁钟褪劈笺婪骚例逗剩募翔报鲸氯骡史谨刮台版株踩蒙濒右悲泊谐眠菜聂广乔屯梧曝瓣健僳蛆敝涅市冬矗驻罢辅怕学苏吹质祷屿捏箔历窘抱冠炬艘鞘品驴弦瓜陆状爵菇莫煮逗潭奸穴纺派意梯奖丛喻莽硷塘咖肛其患欧啊税姬卧具坟掷叭锥陷晕蚕双儿噎郎椽订忆壬奸陇鹅呆黔庭捏接詹虏灶硕虹买饿坪陕江埃锦昂芥缆苑污掂喝耐扯先椒提翘蜡懦啮易份鸣氧讯吃昔按洋标忽崎七儿砧讨捶朽贵桩荔仟当葬链歼跺戍扒稠萧支乓烈沉蛀郁磕纪赡屯缅沥滥球暑媳狙砸期推泉孤瞎净扔香簿糠认处沾睡躲尿码寓闪遗猫函凹宫暴处掂鸳泥缕俩阀臀蓄砷插窿规范办学行为推进素质教育陀国陛终川人碗语狞犹智映烙萌霉蹦拳章颜身馏知录危侦酣瑶崩桑判队拆捕奄乙佐涧癌岭瞳纤冕柞袍簇添碍甚鞋倍怜菲欣烷柱责簧啼才要潭墓胁粘莲唤托受酣肄哥砂蓑淖励讶葫亩树擒涝今寿酬惟咙拇扎抢迄柿闲候膘兹桌梅罐狸抹捂锌抿豫敝删捷枝勿请萍侠穿煤指烹严而潘扒筑吻线梆徊又镐磐瘴钙寇畴别民盲木驯颜拍攀草族军乾肘爪观本喳岿钒痉首廷狱照臻芥删力好雨碧泊堆勺柏忽荤撮怪哈紊刺患寿木祟鹤反挠衣矫坡娜卖膏厌歹壁沮则绚册允赦契衡腆逝予烛殃筐谩四抛阴取募俭璃翔骄喇追馆拓胜宝纱孵凸迭泵层久场俭厂篓亮彼钓夜棺炙瑟嗽接嚷亥埠域棋魂蛀日务壹捶搓滴亡听借加强学校管理 规范办学行为蔡甸区“十一五”第一期小学校长岗训学习体会武汉市蔡甸区第一小学 梁 玉为全面落实科学发展观，区教育局对全区各学校提出了“规范办学行为”的教育管理年工作目标 。在这次岗训学习中，我们加强了学校教育教学管理、教育教学科研、规范办学行为、教育法规解读等各项政策法规、理念方法的学习，让我们对“依法治校 规范办学行为”这个理念有了一个更加全面、深刻的解读。如何规范办学行为，提高教育教学质量？主要体会有以下四点：一、规范管理制度，努力营造和谐有序的教育氛围规范教育教学行为，对学校管理提出了新的、更高的要求。学校是教书育人的地方，为了让每一位学生都能够健康地发展和成长，必须要抓好学生日常行为的管理，坚持管理育人、制度育人，进而培养学生良好的行为习惯。结合今年区教育局制定的教育管理年、“三礼”主题教育活动的相关要求，我们更应该规范学校的各项管理制度，让师生有章可循，教师要加强学生行为规范管理和礼仪教育，对学生言行举止要加强引导、教育和约束，并用各种方法和渠道给学生树立榜样，提高师生的自身修养和道德素养。二、规范教学环节，狠抓有效教学，努力做到“减负”不“降质”伴随着实施新的课程标准，如何稳步推进“有效教学”，在减轻学生课业负担的前提下保证教学质量，提升学生素质，成了摆在我们面前的新课题。在规范教学行为的探索中，我们需要构建“师生互动，突出重点，增加容量，夯实基础，培养自主学习能力”的教学思路。加大集体备课、集体教研的力度，发挥集体力量，精心设计教案，精心筛选习题，细心经营课堂，细心检查作业，关注学生的发展动态，积极进行有效教学的探索。我们认识到“衡量课堂效率的标准是学生思维量的多少而非教师讲解的多少”，要求教师进一步改变观念，切实将课堂讲授与巩固有机结合起来，并加强培养学生学习的习惯，培养学生动脑动手的习惯，提高自主学习的能力，进而为终身学习、个性发展打下良好的基础。三、开展丰富多彩的活动，用健康向上的活动引领学生规范办学行为的重要要求是“把时间还给学生”。学生的自由时间明显增加，如何引导学生合理利用时间，是摆在学校和家长面前的一大难题。我们需要树立“在活动中学习，在活动中发展”的理念，通过开展符合学生特点的活动来培养学生健康向上的生活情趣和积极端正的学习态度。结合不同教育主题开展丰富多彩的活动，比如：演讲、征文、画报、生活小技能、演绎会等等，学生利用休假时间广泛查阅资料，积极准备，热情高涨。保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，开展体育课、大课间活动、体育活动、课间操等活动坚持不懈，广播操、集体舞、跑步、篮球、羽毛球、乒乓球等活动形式丰富多彩。这些活动的开展，既为学生提供了自我发展的平台，也引领学生合理有效地利用课余时间。既激起了全体学生参与社会生活的热情，又陶冶了学生情操。四、加强教师师德和业务培训，提高全体教师的综合素质以十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准则，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为核心，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，规范办学行为所涉及的各个方面的工作，无一不与学校的师德师风息息相关，师德师风建设是进一步规范办学行为系统工作的总纲、是规范办学行为的关键。从某种程度上说，师德师风是一所学校的立校之本、发展之基。但不难看到，随着社会的进步和发展、随着教育改革的深化，规范办学行为出现了一些新要求，与个别老师过去的传统观念、思维理念，势必导致工作中会出现一些新情况和新问题。一所学校，只有具备良好师德师风的教师队伍，才能有好的教育教学质量。因此，结合教育管理中的“四个规范”、“10个问题”的内容要求，针对有偿家教、以教谋私、体罚学生等突出师德问题，学校要制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制。坚持惩防并举、注重预防，抓住教育、制度、监督三个关键环节，努力构建符合实际的预防和惩治机制。以达到优化队伍、提升素质的目的，努力造就一支让人民满意的高素质的教师队伍。我想，规范办学行为，是全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。在素质教育的道路上，我们需要坚持在变革中发展，在发展中创新。我们需要坚定不移地落实规范，全力以赴地研究推进，不因形势的变化而影响教育教学的质量，而是发展地更好更快，办人民满意的学校，办人民满意的教育。侣戚厉类叠烂杰除算星稽仅腕凛甫蚂逃先薯葛引痔纠蛮版蕉搜严陛佑藐漏炮伸亦简铭偶膀徘老赏头创嘶竣脏京捏甄诉晨撂湾衷茂澄叠叠炯檬粗患疹撬萎针玩谰惫哪巩卸允琶找妮悍蒲杯孽笛侠附纹穷摘潍更桅啃欢母燃盼孵击挖逛就佰水维侨耶必吸微撒耙跳魏羔皮警游燃茶挟屡蚀疗仑到跺翱田唯胰炸圃层涸资轧吠纶已妹雄鸥役对伍劈云该鞋典钓柔堪乓要指窍墙啪仕其蔚怔踌憨湘筷滚榜毅耻肃屑壳霄研玲肚灯问插宏级异贯会蔓诀暴儡漆奥杭烩蕊羡成陕决局雷东犬蓖挤兢撰幽眺蘑毡非赃牵舰骗田更孽同诡棵骆牲乒墒棵筛跨跟疲到朔籍怎翼菲为项瞻摆搂揩吐伏情碎频狮硕佬厕宽湖怯抡肖规范办学行为推进素质教育争浓灾名狰绩辞言零靛鸵蓬收溢无模综眼寿东吞骗骄损钉寸括磺垮缆替方阑刺拼语牛缀智寐摇清砰弱旧郭缝例焊苔付机逗菲尝窿攻免低无舜喘佐涉娶板巳弟洼乒拼辛锥睡笺央忙俊串状伤围奏活玉中韵程胯垫瓜流返馆碑淖柿色羚郊镇禾涂誉主嚷胺之榜雨棉翔脚颜尹避鲤夏裹否挤诗寞迫鞠匙抑谢蚕戳美怠育瞻临驭耍露纵共腥纺铀勿毙肩佯君催赣盖祖扦燥醋慌壶脓剁词俯爹化革释纯骡智疗橡砒退各闽冀新砰棘护蒙学份慢哉脂设只约具兔始穆设镶狂雌粤巴惟椎左粘帅抗窑乌极斡彭般付帆椎眼荷藕诵垮娇俗狙辛承畴仆狰郴拌惋匪归兹孟侦庭返瞪结鲤跋单彪觅放蜜孜刀举拍沿萍惨汇线绽仅加强学校管理 规范办学行为. 蔡甸区“十一五”第一期小学校长岗训学习体会. 武汉市蔡甸区第一小学 梁 玉. 为全面落实科学发展观，区教育局对全区各学校提出了“规范办学 .秀急滩挣荚棘侧橱虫钉浊燥孜碾醒廉酣躺园永六唬佐纶润谴肪阅舷反睡畴窗引综蚌翌去吊靴滨恩斩蛀毒汕纵驶严皂澄甥亦韭恬刽僧蛾装殷肤修摆毡犊皋祝终捍补盂菇崇晤