三年级上语文教案秋天的雨人教新课标1.doc

秋天的雨教学设计（一）学习目标：知识和能力：1、会认识课文生字和生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：1、读懂课文内容，感受秋天的美好。2、背诵自己喜爱的部分。3、积累好词佳句。情感和态度：体会秋天的美好，感受课文的语言美，抒发对秋天的喜爱和赞美之情。（二）教学重难点：1、重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。2、难点：课文使用了多种修辞手法，被艺术化了的语言是学生理解上的困难。（三）教学准备：多媒体课件（四）教学时间：两课时（五）教学流程：一、激趣导入：1、今天，我们一起来学习一篇有关秋天的课文。（板书课题，齐读课题）2、关于秋天的雨，有位作家是这样描述的：“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”3、下面，让我们跟随着秋雨的脚步，一起走进秋天的大门，去欣赏秋天的美景。4、欣赏多媒体动画，初步感知秋天。5、同学们，欣赏了这美丽的秋景，你们一定有很多话想说吧？咱们来交流交流。（交流观后感）二、初读课文：1、看来，同学们对秋雨、对秋天都有了初步的认识。那么作者又是怎么写的呢？请大家自由读课文。在读课文的过程中，可以把生字多读几遍。如果有不认识的字可以请教身边同学。2、学生自由读课文。3、同学们读得真认真！生字会读了吗？那好，老师这儿有几个词语，会读的，就大声读出来。（出示词卡，读词）4、生字都会读了，接下来，老师考考大家句子读得怎么样。（指名读句子）（1）秋天的雨，是一把钥匙。注意：“钥匙”这两个字是生字，其中“匙”读轻声。（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎热。注意：“扇”是个多音字，相机引导学生给这个多音字组词。（3）小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙正在加紧挖洞，准备舒舒服服睡大觉呢！注意：这个句子比较长，要把它读通顺。三、品读感悟：下面，我们就一起来品读课文。请同学们默读课文，边读边思考：在秋雨的滋润下，大地发生了什么变化？哪种变化给你留下的印象最深？学生汇报，相机学习相关段落。第2自然段：1、自由读课文第二自然段，（课件出示）边读边把表示颜色的词找出来，一会儿咱们来交流。2、学生自由大声读。3、说说看，你们都找到了哪些表示颜色的词？（指名答）4、秋天的雨给大地送来了许多漂亮的颜色。你们看，秋雨把什么颜色给了银杏树？把什么颜色给了枫树？金黄色是给田野像金色的海洋，橙红色是给菊花的颜色就更多了还有很多很多。（多媒体课件展示各种颜色）5、这么多的颜色，你能用一个词形容一下吗？（五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、五光十色、万紫千红）你们课外积累的词汇可真多啊！6、是啊，难怪作者会说：秋天的雨，有一盒（五彩缤纷的颜料）。7、读到这儿，我们读懂了“五彩缤纷”的意思就是（指名答）。8、瞧，有些词的意思，我们用联系上下文的方法就能理解。9、这么多的颜色，多漂亮呀！把你最喜欢的句子美美地读一读吧！读出你们的喜爱之情。10、谁愿意把自己喜欢的句子读给大家欣赏？（指名读句子，指导朗读）11、听了你们的朗读，老师的眼前似乎出现了一个五彩缤纷的世界。谁愿意把这一整段话美美地读一读？（生推荐）其他同学，让我们闭上眼睛，静静地倾听他的朗读，和他一起再次走进色彩缤纷的秋天。（生配乐朗读）第3自然段：1、自由读第三自然段，你觉得哪些词语写得特别有趣的，就赶紧拿笔划下来。然后，跟同桌的小伙伴互相交流交流：为什么觉得这些词有趣呢？2、学生读课文，划词。3、现在，谁愿意来向大家汇报汇报：你都找到了哪些有趣的词？藏：气味看不见，但闻得到，得细细地去品味，才能感受到淡淡的果香。谁愿意读读这句话？读出有趣的感觉。（指名读）躲：气味躲在秋雨里，像在和我们捉迷藏，多像个调皮的孩子呀！咱们来好好地读读这句话吧！勾住：假如你当时就在果树下，你最想做的事是什么？看来，同学们都陶醉在这诱人的果香中，的确是被甜甜的果香味吸引住了。谁都不想走了，真的是被勾住了脚。喜欢这句话的同学，咱们一起读读这句话。香甜：你能把这种感觉读出来吗？让大家都闻到香甜的气味。4、秋雨给大地带来了丰收，大家都陶醉在这丰收的喜悦之中了！第4自然段：1、秋天的雨不光有五彩缤纷的颜色，好闻的气味，甚至秋雨里还藏着好多小动物和植物呢！想知道都有哪些动物和植物吗？谁来读读第四自然段？2、这么多小动物，你想演谁呢？为了使你们表演得更成功，更精彩，再好好地把相关的句子多读几遍吧！3、现在我们准备表演了，老师也想参加，你们欢迎吗？那好，我来演秋天的雨。准备好了吗？那我们就开始吧！4、师生合作：师：喂小伙伴们，冬天快要来了师：小喜鹊，你在哪儿呢？生：哎，我在这儿呢！师：冬天快要到了，你们在干什么呀？生：冬天快要到了，我在衔树枝造房子呢！师：真是一群勤劳的小喜鹊！师：小松鼠师：小青蛙，小青蛙5、动物们都在准备过冬了，那植物们又是怎样准备过冬的呢？（指名答）6、动植物们多忙碌呀！他们都在准备过冬了！那是因为秋雨吹起了金色的小喇叭传递着冬天快要到来的消息。小结：1、同学们，清凉而又温柔的秋雨犹如一把钥匙，打开了秋天的大门你们看到了一个怎样的秋天？2、你们真会读书。通过读书，你们感受到了秋天的美丽、欢乐。第5自然段：1、秋雨给大地带来了这么多变化，你们就不想夸夸他吗？你想对秋雨说些什么？（点拨：丰收的喜悦、欢乐的心情）2、正因为如此，作者才会由衷地赞叹：秋天的雨，带给大地的是带给小朋友的是（板书：丰收、欢乐）3、让我们带着丰收的喜悦，欢乐的心情一起读读第5自然段。四、延伸拓展：1、今天，咱们学习的这篇课文是一篇抒情味很浓的散文。课题是（秋天的雨），实际上写的是（秋天）。作者把秋雨作为一条线索，写了秋雨带来了色彩缤纷的世界，带来了好闻的气味，还传递着冬天即将来临的消息。2、通过读