五年级数学下册一分数的意义与性质3《分数的基本性质》同步练习浙教版.docx_第1页
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分数的基本性质同步练习1、选择题。（1）一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ）。A. 扩大到原来的4倍B. 缩小到原来的C. 不变（2）一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（ ）。A. 缩小到原来的B. 扩大到原来的5倍C. 不变（3）小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块。他们两人比较吃去部分的大小是（ ）。A. 小明吃得多一些B. 小华吃得多一些C. 两人吃得同样多（4）的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）。A. 增加6B. 增加15C. 增加10（5）如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（ ）。A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母2、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。3、把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数。 4、把 的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？5、一个分数，分母比分子大10，它与相等，这个分数是多少？参考答案：1、选择题。（1）一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（A）。A. 扩大到原来的4倍B. 缩小到原来的C. 不变（2）一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（B）。A. 缩小到原来的B. 扩大到原来的5倍C. 不变（3）小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块。他们两人比较吃去部分的大小是（A）。A. 小明吃得多一些B. 小华吃得多一些C. 两人吃得同样多（4）的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（C）。A. 增加6B. 增加15C. 增加10（5）如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（C）。A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母2、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。3、把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数。 4、把 的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？它的分子除以8
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