五上故事时间教案

一、重难点目标1.知识目标：通过阅读故事，复习巩固句型We have English on mondays and wendesdays.以及一周七天名称等单词。2.能力目标：灵活运用所学单词和句型进行表达。3.学习策略，情感教育：培养小组合作精神，通过借助已学单词句型进行复述。让学生懂得珍惜友谊。二、教学重难点重点：理解故事，增加语言的输入。难点：能够恰当运用故事中的语言。三、教学方法：情景交际法，任务型教学法4、 教学用具：PPT，zoom zip头像5、 教学过程1.Warm-up1）lets sing： days of week设计意图：通过歌曲复习一周七天，导出free talk的内容:What day is it today？What do you have .on .? Which subject do you like best? Why? What do you need in.class?为交流和下面的故事教学做铺垫。2）free talk设计意图：锻炼学生的口语表达能力，能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；3)lets link 把课程与对应的学习用具连起来。引出新单词:notebook，教授。造句I have . on ,I need.设计意图：遵循语言学习的规律。2.Preasentation1)Watch the story and answer:Does Zoom buy the football? Why? 2)fill in the blanks3) Add a title about this story.设计意图：精读故事，培养学生阅读能力。帮助学生形成适合自己的学习策略，4. Practice1) Role-play2) What will happen ? Talk about this in group.设计意图：把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动。通过小组合作，培养学生与他人合作，共同完成学习任务的习惯。开放性练习，学生尽情展开想象。5、Extension Cherish your friendship!设计意图：从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过一段视频，进行情感教育，珍惜友谊。5. Homeworklisten to the tape,retail this story.设计意图:锻炼学生语言的整合能力能在教师的帮助下讲述简单的小故事，能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。教材分析这篇story time是新版PEP五年级上册第二单元。本套教材是以话题为纲，以交际功能为主线，分为对话，单词，读写三种课型。本课型为读写。学情分析：五年级的孩子学习英语已有两年，有一定的单词基础和表达能力。本课的主要目标是通过阅读故事，复习巩固句型We have English on mondays and wendesdays.以及一周七天名称等单词。灵活运用所学单词和句型进行表达。设计意图：结合已学知识，通过阅读故事，复习巩固句型We have English on mondays and wendesdays.以及一周七天名称