公开课教案——成语复习.doc

六下成语复习教案 执教：沈祥丽教学内容：第一、三、五、七单元“练习”中的诵读和积累。教学目标：1，诵读这四个单元的成语，感悟词语的含义，并能灵活运用这些成语；2，由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的语言材料，并触类旁通进行运用。3，通过朗读，背诵，运用等活动，教给学生复习的方法,培养学生良好的复习习惯。教学重难点：由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的语言材料，并触类旁通进行运用。教学准备：多媒体教学过程：一，谈话导入：1，日月如梭，时光荏苒，一转眼六年的小学生活即将结束，这或许将是我们在全体语文老师面前亮相的最后一节公开课了。你们有什么想说的？（启发：你心里是怎么想的？我们应该如何做？）2，中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富多彩的文化遗产，独树一帜的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。今天，我们就一起走进成语的王国，领略它们的风采。3，（热身）下面，我们先来一个热身运动。下面你将看到几幅图片，请你猜一猜他们的谜底是哪个成语？二，整理词语，拓展积累。描写冬季景色的词语。1，其实，我们本学期也学了不少的成语，你们还记得吗？那就让老师来考考你。（呈现图片）2，这样的景象让你想起了哪些词语？（呈现：寒冬腊月 北国风光风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬银装素裹 雪照云光 狂风暴雪雪上加霜风卷残云 神清气爽）齐读这些词语。3，其实，美丽的景色又何止这些？你还知道哪些写景的成语？（呈现其它季节的图片，请同学准备）指名回答。有关西游记的词语。1，小学六年里，我们不仅积累了不少词语，也读了不少的书。西游记就是其中的一本。我们还学了不少有关它的成语呢。2，呈现：齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平3，而其实，很多的成语故事都是跟历史上的一些人物有关的，下面老师就来考考你。4，成语中的人物主角四面楚歌 初出茅庐 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 草船借箭完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐 三顾茅庐 过五关斩六将蕴涵道理的词语。1，成语中不仅有故事，其实也蕴涵着很多的道理。请看下面的这些词语：水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息（指导学生朗读）。2，你能给这些成语分分类吗？表现时间飞逝的：形容学习态度的：说明做人道理的：讲述写作方法的：显示教育理念的：3，刚刚大家是按什么来给词语分类的？总结成语分类的方法：根据内容来分，根据结构来分AABB AABC ABCC 含近义词 含反义词根据来源来分（来自寓言故事的、来源于神话故事的、来源于历史典故的），4，练习.你能举一些例子吗？三，学会运用，练习巩固1，现在，我们的心里已经有不少成语了，那么，你会运用吗？2，练习：（1）请选出下列加点成语使用有误的一项（ ）A馆中的蜡像，有坐的，有站的，有仰天而笑，有怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。B张老师为了我们的进步，每天都披星戴月地备课到深夜。C公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。D如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。 总结出方法：注意成语的感情色彩(褒贬)注意成语的使用范围、对象等。注意近义成语的区别。注意成语的语言环境。（2）填上合适的成语。孙悟空本领高强，会使筋斗云、（ ）、（ ）；拥有七十二变，（ ）、（ ）；一双（ ）可以（ ）。他曾经（ ），赢得了“（ ）”的美誉，后来保唐僧去（ ）。想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的人。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。（3）用合适的成语或四字词语写出下列人物的特点。孔子： 刘老师： 莫泊桑： 孙悟空 : 白骨精： 唐僧： 聂将军： 季羡林: 三，课堂小结，布置作业。1，课堂小结：通过本节课的学习，你有