七年级语文上册《在山的那边》课件39 人教新课标版.ppt

导入 大家谈谈 山 和 海 留在心中的印象 最好是能用上几个生动的词语形容一下 在山的那边 教学目标 1 通过多种方式朗读诗歌 品味诗歌含蓄而优美的语言 2 联系生活 调动学生的生活体验 感悟人生 3 培养学生的诗歌审美能力 教学重点 在朗读训练中品味揣摩语言和理解 山 与 海 的象征意义 整体感知 1学生自由朗读诗歌要求 读准字音把握好停顿和轻重了解诗歌内容 痴想凝成诱惑喧腾一瞬间 2找出诗中的形象 分析其特点和内蕴 什么是形象 诗中如何描绘 山 一座座山那边的山无数座山连绵不断艰难险阻实际生活封闭灰暗压抑 海 喧腾雪白的海潮夜夜奔来漫湿信念凝成的海是一个全新的世界开阔光亮自由理想的境界 象征 3分析两小节的内容 理清诗歌的思路 诗歌写了什么呢 第一节 童年的想望和困惑 第二节 成年的感悟和信念 4介绍诗人的写作背景 分析本诗的思想感情 为什么写 王家新 出生在湖北省的武当山下 在他童年的五六年里 一直没有走出那山的世界 一片寂静的校园 一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山 便构成了他幼小的心灵世界 而作为一个充满着强烈好奇心的少年 决不会满足于这片小小的天地 于是他产生了一种想法 在山的那边是什么 并为着这一个理想进行艰苦地探寻 甚至影响了作者的一生 后来 他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗 于是就有了这篇课文 在山的那边 思想感情 诗人把自己的人生感悟 把自己的坚定信念告诉人们 奔向理想的人生征途是漫长的 但是 人要百折不挠的坚持奋斗 理想境界终将实现 1学生释疑 品味诗歌 1 如何理解 隐秘的想望 的 隐秘 两个字 2 如何理解 给我的幻想打了一个零分 3 妈妈 那个海呢 这节诗该怎么读 表现了童年时我什么样的心情 4 一棵从小飘来的种子 指什么 为什么是 飘来的 5 山顶为何能诱惑我 有什么诱惑力 我为什么能听到海潮在为我喧腾 6 海潮 漫湿我 枯干的心灵 具体指什么 枯干的心灵 指什么 7 全新的世界 在文中指什么 如何理解 照亮 一词 2分析本诗情感变化 并有感情诵读 好奇 渴望 失望 困惑 自信坚定无所畏惧勇往直前 3品味语言 1 我常伏在窗口痴想 这个词在这里是什么意思 痴想 原意是发呆地想 这里的意思是 总是神往于大山外面的世界 达到了痴迷的程度 说明 我 从小就不愿困居于狭小的天地 追求新的天地 2 山那边的山啊 铁青着脸 这是写山的颜色吗 拟人手法 铁青着脸 是 我 心情沮丧时的主观感觉 本希望看见大海 结果望见的依然是山 大失所望 沮丧极了 好像山在那里责备我痴心妄想 脸色铁青 3 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 山顶 的诱惑力在哪里 因为总以为爬上山顶就可以望见大海 所以每座山顶都是那样富有诱惑力 4 一次次漫湿了我枯干的心灵 枯干 在这里是什么意思 枯干 形容对理想的渴望 拓展练习 山高路远汪国真 呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山 通往理想的道路不是平坦的 一帆风顺的 我们在前进的路上会遇到很多困难 但只要有坚定的信念 不向困难低头和弯腰 最终必将战胜困难 实现自己的人生理想 谱写出灿烂的人生 谈谈你的生活经