部编版一年级下册语文《快乐读书吧》教案教学反思 (一).doc_第1页
部编版一年级下册语文《快乐读书吧》教案教学反思 (一).doc_第2页
部编版一年级下册语文《快乐读书吧》教案教学反思 (一).doc_第3页
部编版一年级下册语文《快乐读书吧》教案教学反思 (一).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版一年级下册语文快乐读书吧优秀教案教学反思 部编版一年级下册语文快乐读书吧优秀教案教学反思快乐读书吧教学目标1鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2创设浓厚的读书氛围，激发学生对童谣和儿歌的兴趣，初步培养学生课外独立阅读童谣和儿歌的良好习惯。教学重点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学准备学生和家长一起读书，并准备一本有关童谣或儿歌的书。教学课时1课时教学过程一、背诵童谣，激发情感。1导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？2导学：让我们一起走进今天的快乐读书吧，体会童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！二、尝试提问，感受阅读。(一)学习童谣摇摇船。1导入：同学们，童谣摇摇船会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣摇摇船。2导学：读读题目，你有什么问题要问吗？预设：谁在摇船？他要摇船去哪儿？他是怎么摇的呢？3出示学习要求。(1)借助拼音读通童谣。(2)和同桌比比谁读得最正确。(3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。(4)谁还能提出新的问题？4学生按要求自学童谣。5教师追问：如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗？读出你此刻的心情。6指导学生有感情地朗读童谣。7指导学生比赛背诵童谣。8学生边背童谣边做动作。(二)学习儿歌小刺猬理发。1导入：同学们，你们见过小刺猬吗？2导学：读读题目，你有什么问题要问吗？预设：小刺猬为什么要去理发？谁给小刺猬理的发？小刺猬理完发漂亮吗？3出示学习要求。(1)借助拼音读准儿歌。(2)和同桌比比谁读得最正确。(3)带着问题再读儿歌，看谁解决的问题多。4学生按要求自学儿歌。5汇报交流。(1)指生比赛读儿歌。教师相机正音。(2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。三、借助插图，学会分享。1引导学生观察，图上的小朋友在干什么？说了什么？2导学：对呀，与人分享是一种快乐，下面就和小组同学像书上的小朋友那样学会分享！3和同学交换自己带的书，也可以和同学一起读一本书。四、布置作业。1请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣或儿歌。2把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。教学反思低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。教学中，教师要注重将学习内容与学生的已有知识联系起来，唤醒学生对童谣和儿歌的学习兴趣。引导学生带着问题朗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论