中考语文 命题作文课件 苏教版.ppt

命题就是命制作文的题目 命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式 命题作文是我国传统的作文方式 至今仍有特殊的价值 一 命题作文审题精准三原则1 在限制中求准 如 语文 想说爱你不容易 限制项在 爱 不容易 是写 爱 但显然 不容易 是叙写的重点 2 在灵活中求新 无论命题限制多么严 总有未加限制的方面 如 我的一位老师 未限制哪位老师 只要在某方面值得学习 就都是 老师 都可以写 比如 青蛙是我游泳的 老师 这样就会有更多更新颖的题材 3 在隐含中求实 任何作文命题都有明言和隐含两个部分 如 对 铺路石 桥 之类的题目 更要善于挖掘隐含于其中的比喻或象征意义 二 命题作文独到的立意1 抓 中心词 和 题眼 如命题作文 和你同行 明确作文标题中的 你 的所指非常重要 一般来说 既可以把 你 理解为具体的人 事 物 景等 也可以理解为抽象的理论 情感等 这样 便可以选择了解最为清楚 理解最为深刻 感受最为强烈的 你 来作为写作的对象 题眼 是 同行 所有的材料 都应围绕 同行 来组织 要写清 同行 的表现和结果 特别要写清 同行 时的感受 从而抒发真情实感 2 依据题目定中心 如命题作文 你辛苦了 关键词是 你 和 辛苦 你 的选择可以是一个人 比如爸爸 妈妈 老师 爷爷 奶奶 外公 外婆等 你 的选择也可以是一个具体的物 比如行道树 蜜蜂等 所选的物一般都应该符合 辛苦 的要求 最好具有一定的象征或比喻义 对于 辛苦 的理解 应该包含两个层面 一是指身体的劳累 比如劳动的辛苦 工作的辛苦 生活的辛苦等 一是指心理的劳累 比如情感的付出 对家庭 孩子 学生 他人的关爱与操心等 又如 我爱唱的一支歌 中心词是 歌 只能是 一支 而重点落在 爱唱 上 为什么爱唱 这就是文章要表达的中心 三 独到的创新设计写作中 可以少用传统的 三段体 形式 而给作文换一套新颖的 包装 让自己的文章以创新的形式照亮阅卷老师的眼睛 1 小标题串联式 将围绕主题的文章材料多方位地或随意地抓拍几个镜头 使整个事件由孤立到联系 从片面到全面 形成一个整体 如安徽中考佳作 不会变的是你眼眸中的柔情 作者就拟写了三个小标题 悲 温暖 欢 了然 离 牵挂 行文中立足于悲观 成功 离别三个不同的情境分别表现妈妈眼眸中的温暖 了然笑意 牵挂的温柔 角度多样但主旨凝练 妈妈对 我 的关爱恒久不变 2 寓言童话式 用拟人的修辞手法 以童话故事这一表现形式 采用换位思考 站在第一人称的写作角度 可带给人独特感受 如 我和彩蝶一起飞舞 一文 用拟人化的写法 写一只蛾子由破茧而出到与彩蝶一起飞舞的故事 寓含了 用平凡去谱写生命的绝唱 的道理 构思巧妙且吸引人 3 一线串珠式 巧拟线索可使文章条理清楚 文脉贯通 如安徽芜湖中考佳作 心中有话对你说 作者在行文中先后四次对妈妈吐露心声 妈妈 女儿心中有话对你说 妈妈的味道 真好 妈妈 女儿心中有话对你说 我多想再嗅到妈妈的味道啊 妈妈 女儿心中有话对你说 妈妈的味道 幸福的味道 妈妈 女儿心中有话对你说 你的味道 依然很甜 也很美 不难发现 作者是以 妈妈的味道 为行文线索 以分层递进式 妈妈 女儿心中有话对你说 为结构标志 写出了随着自己的长大对妈妈的情感变化的过程 情节起伏中又显得紧凑 4 此外 还有书信 日记 故事新编 微型小说 病历报告 辩论会 实验报告 戏剧剧本等多种形式 四 生动形象的语言 言之无文 行而不远 意即文章要讲究文采 没有文采的文章 难以传播 在考场作文中 如果写景状物 绘形绘色 写人叙事 生动传神 议事言理 生动风趣 在语言上广采博学 遣词造句力求神韵 广用修辞 文笔飞扬多姿 那么通篇就会文采洋溢 处处精彩 1 提炼词语 生动形象 语不惊人死不休 精心选用恰当精妙 新鲜传神 具有形象性 极具表现力的动词 形容词 叠音词 修饰语等 不仅能增强语言的生动性 而且能将读者带入特定的意境 如 夕阳的余晖下 青葱的小草和着微风摇曳身姿 门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里 痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空 2 句式灵活多样 整散结合 如 出了家门便是山 一眼望不到头的大山 出了家门便是河 一眼望不到边的河 这就是我的故乡 养育了我十六载的故乡 3 妙用修辞亮文采 修辞是语言艺术的花朵 恰当地使用修辞手法 能使文章文采飞扬 巧用比喻 生动形象 善用拟人 添彩增辉 妙用排比 气势如虹 善引名句 增厚底蕴 回环反复 音韵和美 五 打造 凤头 和 豹尾 古人云 凤头豹尾 就是说开头要写得有姿有彩 像凤凰的头那样 精彩的开头有 回眸一笑百媚生 的动人效果 如果把开头比做 爆竹 那么结尾就有如 撞钟 好的结尾 有如咀嚼干果 品尝香茗 令人回味再三 与开头一样 结尾也很重要 1 精雕 凤头 先声夺人 精彩作文开头分成以下几种情形 设置悬念 欲擒故纵 开门见山 直入主题 联想回忆 巧妙叙述 描绘环境 渲染气氛 巧用修辞 展示文采 设计题记 暗示题意 2 打造 豹尾 画龙点睛 作文结尾易犯的毛病有 画蛇添足 空喊口号 拖泥带水 结尾的常用方式有 自然收束式 首尾呼应式 卒章显志式 名言警句式 抒情议论式等 中考作文出彩的技法还有很多 如 明眸善睐亮全篇 的巧妙拟题 飞流直下三千尺 的奇异想象 粒粒珠玉落银盘 的美观书写等 只要具备其中几点 甚至抓住其中某一点将其发挥到极致 中考作文就一定会从众多作文中脱颖而出 2011 潍坊中考 没有太阳的地方 昏暗一片 没有太阳的时候 凄冷酷寒 太阳升起 光明无限 太阳升起 生机盎然 请以 升起心中的太阳 为题目 写一篇不少于600字的作文 要求 立意自定 文体自选 诗歌除外 文中不能出现真实的地名 校名 人名等 1 结构明晰 文中整齐的结构安排与排比句式 跌宕跳跃 技巧性很强 2 巧妙引用 更为可喜的是文章散发出的浓浓的书卷气 许多诗句信手拈来 如数家珍 显现出作者深厚的语文功底 也给文章增色不少 1 本文运用第二人称 首先就拉近了作者与读者的距离 给人以亲切之感 2 注重细节 点题巧妙 在叙述过程中 作者先渲染了一个凄凉 伤感的氛围 为下文作好了铺垫 文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解 亲情味很浓 文末的巧妙点题 让看似游离的叙述很好地照应了标题 2010 福州中考 在成长的道路上 尝试是人生的必修课 比如 尝试着举手发言 尝试着参加竞赛 尝试着克服困难 尝试着宽容待人 每一次尝试不一定都成功 但一定会有所收获 在尝试中 我们的智慧得到增长 能力得到提升 人性得到升华 勇于尝试吧 让我们在尝试中成长 请结合自己的生活和体验 以 在尝试中成长 为题写一篇作文 要求 1 文体自选 诗歌除外 2 字数不少于600字 3 文中不得出现真实的人名 校名 地名 1 构思巧妙 作者以五篇日记组成了这篇个性十足的文章 在格式上没有沿用天气 星期等 而是分别用 无聊 无奈 魔鬼 嘲讽 欣喜 值得 道歉 委屈 工资 收获 简要地提示每篇日记的内容 构思可谓独具匠心 2 语言鲜活 作者以一颗天真而善感的心去讲述自己打工的经历 各种滋味均融入到了其生动的语言当中 如 对吧 呵呵 请听我慢慢道来 气煞我也 等充分展现出一个初中生活泼可爱 疾恶如仇的个性 1 情景交融 作者开篇以月季花沐浴阳光的景物描写渲染和谐的氛围 而后妈妈因为没有敲门和 我 争吵起来 又用月季的摇摆预示家庭的风波 接着爸爸的劝架与月季的安静相衬托 景物与情节环环相扣 细腻传神 2 选材朴实 本文以 在尝试着敲门中成长 为材料 反映了两代人之间理解与沟通的问题 生活气息浓厚 2010 温州中考 根据要求作文 古人云 知行合一 知易行难 知者 可贵 行者 更可贵 行者 用行动诠释生活的意义 用行动抒写生命的美丽 鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒 我 以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变 而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救 当我们抱怨环境脏乱时 我们为什么不俯下身去 当我们接受善意的微笑时 为什么不报以同样的微笑 当我们自怨自艾时 为什么不走向更广阔的世界 行动 就在举手之间 做一个 行者 行动着 感悟着 收获着 请以 做一个 行者 为题写一篇文章 要求 文体不限 不少于600字 写成诗歌不少于20行 文中不得出现真实的地名 校名 人名 1 主题积极昂扬 小作者从自己的爱好入手 以对二胡的热爱为叙事线索 将个人情与民族情巧妙地交织在一起 微言大义 要做一个传承民族文化的 行者 主题积极昂扬 令人赞叹 2 对比鲜明有力 作者将自己对二胡的一腔敬意与同学们对二胡的蔑视 自己在个人世界中独自弹奏二胡与积极在公共场合宣扬二胡文化进行了鲜明有力的对比 正因为有了这些对比 我 作为一个 行者 的韧劲 成效也就得到了强烈的映衬 1 结构巧妙