用发展的观点看问题.doc

教 学 设 计第 13 周 星期 4 2007 年 6 月 日教学内容用发展的观点看问题课型新授课教学目标知识与技能 (一) 知识目标: 1.事物发展的道路和方向2. 量变和质变的基本含义3.量变和质变的辨证关系(二) 能力目标: 1. 通过本课的学习,培养学生正确认识事物发展的方向,发展的趋势,用发展的眼光看问题,分析问题的能力.2. 使学生在现实生活中,既应该看到事物发展变化的光明前景,又要看到发展过程的艰难曲折性。过程与方法“感知-求是-回归”教学法情感、态度与价值观通过本课的学习,树立现代科技意识,提高对科技作用的认识,树立马克思主义的科学发展观,自觉抵制形而上学的静止观.教材分析重点准确地理解量变和质变的关系难点准确地理解量变和质变的关系学情分析本节内容也是学生身边的内容，学生较熟悉。学习用具投影教学过程1.我国唐代诗人贺知章中写到: 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来.2.中共中央在十六届四中全会的中指出:”党的执政地位不是与生惧来的,也不是一劳永逸的.”3.士别三日,当刮目相看这些说明了什么样的哲学道理?(提问)这些都说明了世界上的万事万物是变化发展的.所以,今天我们来学习辨证法的第二个特点,用发展的观点看问题.(板书)可以所从自然界到人类社会再到人的认识都是个变化发展的过程.整个世界就是一个永恒发展的过程,这就要求我们运用发展的观点分析和看待这个世界.一. 前途是光明的,道路是曲折的(板书)探究资料: 让学生明白,事物发展的前途是光明的.新事物代替旧事物的必然趋势.1. 事物发展的前途是光明的.(板书)(1) 解释为什么新生事物必然战胜旧事物?判定一个事物是新事物还是旧事物的标准.(2) 事例: 科学家不断培养良种的一个重要原因,是因为某些农作物品种在种植几年后,其品性会逐渐退化,由此导致其产量降低,抗病虫害的能力下降. 在雅典奥运会再闪金光了.英雄一别20年,中国女排搭建了一条时空运河,让几乎失落到被遗忘角落的荣誉从20年前缓缓流淌到眼前.(3) 为什么说新事物战胜旧事物不是一蹴而就的,必然经历一个漫长的过程. 2. 事物发展的方向是前进的, 上升的.(板书)二: 做好量变的准备 促进事物的质变(1) 事物发展过程中的两种不同状态是什么?(2) 什么是量变,什么是质变?(3) 量变和质变的辨证关系是怎样的?(4) 量变引起质变的道理,对于我们看问题,办事情有指导意义?案例: 千里之堤,溃于蚁穴: 勿以善小而不为,勿以恶小而为之等名言.我国向来重视航天事业的发展.近年来,我国航天事业突飞猛进,成绩斐然.在前五次成功发射的基础上,我国不久就可以发射更先进的神舟”六号”飞船.习题: (1) 事物的发展过程,就是由量变到质变的过程.(辨析)辨析题: 凡是新出现的事物就是新事物.探究资料: 导入辛亥革命推翻了封建制度,又遭受了袁世凯和张勋两次复辟斗争的历史事件,说明事物发展的道路是曲折的.3. 事物发展的道路是曲折的.(板书)1984年中国女排在洛杉叽奥运会夺冠后,20年后, 中国女排教学过程(2) 今日复今日,今日何其少.今日有不为,此事何其少? 人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋,努力请从今日始.这首诗包含什么哲理? 对我们有什么启示?总结: 通过本课的学习,我们应该培养学生”从我做起,从一点一滴做起”的精神,切实认识到做每件事情都要脚踏实地,一步一个脚印,既要量力而行,循序渐进,还要不失时机地去抓住机遇,促进质变,才能达到成功的彼岸.板书设计: 用发展的观点看问题1. 前途是光明的, 道路是曲折的(1) 事物发展的前途是光明的(2) 事物发展的道路是曲折的(3) 事物发展的方向是前进的,上升的2. 做好量变的准备 促进事物的质变(