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优化化学实验设计初探论文 化学实验是中学生进入化学知识宝库的钥匙在化学学科素质教育中具有其不可替代的作用化学实验设计作为化学实验的一个重要组成部分它可以激发学生的学习兴趣灵活的运用所学化学基础知识和基本技能去解决问题而优化实验设计更能激发学生的创新欲望培养学生在不同情境下运用知识的能力 一、教材资源的再开发是优化实验设计的基础 优化实验设计是在传统实验基础上的延续和发展需要学生自己探索实验方法选择实验器材和药品评估实验成败这对提高学生的实验技能和素质培养独立探索精神和分析问题、解决问题的能力无疑是有益的 通过优化实验方案设计让学生体验创新发现的乐趣使思维受阻的学生豁然开朗并激起思维的共鸣提高学生思维的发散性从调查结果中得出优化化学实验能抓住学生的心弦设立疑问、激发兴趣可使学生以积极的态度、振奋的状态投入到化学的学习中 二、准确运用知识迁移是优化实验设计的途径 小到知识点之间大到整个章节关键是教师怎样利用学生已掌握的知识去搭桥开路在进行知识迁移发散过程中应遵循由已知到未知由具体到抽象的原则注意培养学生运用已有知识促进知识的迁移要从学生实际出发合理安排联系无数成功的实践告诉我们联系学生以前或正在学习的其他学科知识能使学生反应更快教学效益更好 以点带面用一个实验设计带动了许多知识的综合巩固应用涉及知识面较广包括酸的性质、二氧化碳的性质、质量守恒定律及压强等相关的物理知识设计出许多精彩的实验方案通过学生的自主思考主动探索就能顺利地实现知识的迁移并设计出较优的实验方案充分促进知识、能力、思想三方面的和谐发展 三、运用问题生成设计情境是优化实验设计的核心 在化学实验设计中要合理设置、引导学生提出核心问题牢牢把握核心问题把它作为贯穿实验的思维主线围绕它进行猜想和假设、实验和分析达到实验最优化的目的 学生在自主探索的基础上发表自己的见解个体学识与智慧为整个集体所共享经过与其他学生的交流、修正使实验设计达到最优化也使学生体会到成功的喜悦 四、重视对实验异常的再探索是优化实验设计的提升 有些实验会出现预料之外的现象此现象往往包含学生还没有认识的事物规律我们可以抓住这些难得机会追根溯源获得突破 实验异常现象的探索孕育着创新也孕育着优化实验的机遇学生在获得化学知识和技能的同时不仅能体验探究的乐趣还能有效培养学生的创新精神和实验探究能力 五、实验报告的科学准确是优化实验设计的体现 实验的优化最终还要通过完美的回答来展示自己的能力实验探究报告是反映实验探究问题、过程和结论的载体是表达和交流的重要方式之一教师应在向学生讲明探究报告的内容结构和基本写法后引导学生独立地书写实验报告 总之优化的化学实验设计使被研究的问题在脑海中形成清晰的问题图景学生的创新欲望得以发挥其聪明才智也得到充分展示我们
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