问题解决（一）.ppt

一 复习引入 1 一条小船坐6人 2条小船坐多少人 2 一条小船坐6人 10个人要坐几条小船 口答 6 2 12 人 10 6 1 条 4 人 二 引入情境 探究新知 一 创设情境 引出问题 问题 仔细看一看这幅图 你发现了哪些数学信息 二 引入情境 探究新知 问题 二 自主探究 1 这道题的思路是 先求 和 再求 2 列式计算 3 至少需要 张桌子 剩下的人数 可以坐满的桌数 12 至少需要多少张桌子 95 8 11 张 7 人 11 1 12 张 二 引入情境 探究新知 三 合作共进 问题 1 找出这道题的问题 至少需要多少张桌子 中你认为重要的词或字 并说说为什么你认为是重要的 小组内讨论 再全班交流 2 这道题为什么要用95 8你是怎样理解的 3 明确为什么要加 l 4 用算式表示出整个思考过程 二 引入情境 探究新知 三 合作共进 每桌坐8人 就是有一个8人就坐 张桌子 我们年级有95人 就是 人都要坐在桌子上吃饭 至少需要多少张桌子 就是 里面有多少个 2 这道题为什么要用95 8你是怎样理解的 1 95 95 8 95 8 11 张 7 人 因为余下的7人也要参加 也需准备1张桌子 明确为什么要加 l 11 1 12 张 二 引入情境 探究新知 三 合作共进 互助互学 加深理解 用算式表示出整个思考过程 第一步 先求 算式 第二步 再求 算式 95 8 11 张 7 人 可以坐满的桌数和剩下的人数 至少需要多少张桌子 11 1 12 张 3 你还可以怎样来分析题意 综合算式 95 1 8 12 张 三 巩固练习 拓展提高 1 学校每张沙发坐3人 有14位来宾 帮忙想一想小刘至少要摆多少张这样的沙发 问题 1 你知道了什么 让我们求什么呢 4 说一说你是怎样算的 2 你想怎么解决这个问题 谁来列个算式 3 得多少呢 三 巩固练习 拓展提高 2 1个水壶8元 30元最多能买几个这样的水壶 问题 1 你知道了什么 让我们求什么呢 4 说一说你是怎样算的 3 得多少呢 2 你想怎么解决这个问题 谁来列个算式 三 巩固练习 拓展提高 3 通过巩固对比以上两题你有什么想说的 至少 最多 要根据实际情况具体分析 商 1 去掉余数 进一法 去尾法 三 巩固练习 拓展提高 4 拓展在生活中你遇见过以上两种类似的问题吗 谁能举例说一说 学生举例 其他学生判断方法 装载 租船 四 课内小结 至少 最多 要根据实际情况具体分析 商 1 去掉余数 进一法 去尾法 这节课学习的内容是什么 在问题解决时要注意些什么 五 布置作业 1 有23位老师要乘坐出租车去开会 每辆出租车坐4人 至少需要多少辆出租车 2 一支钢笔7元 小明用48元钱最多买多少支钢笔 谢谢大家的聆听 3 4个轮子装一辆玩具车 83个轮子最多能装多少辆车 4 三 1 班第1小组有8人 老师有59个作业本 平均分给第1小组 每人最多得多少个作业本 五 布置作业 5 有39人去划船 如果全部租4人座的船 需要多少条船 如果全部租5人座的船 需要多少条船 6 有87名同学排队坐游艇 每艘游艇最多坐6人 如果前6名同学坐第一艘游艇 那么最后一名同学至少坐第几艘游艇 五 布置作业 发展练习 李师傅加工了50个玩具熊 如果每个盒子装6个