中小学美育教育中本土美术资源的开发论文.doc

中小学美育教育中本土美术资源的开发论文 本土美术资源是经过漫长的沉淀和发展形成的是中华民族的瑰宝其在中小学教育中的开发不仅能起到塑造学生的作用同时还能够促进他们的健康发展对学生的成长有着非常重要的影响但是由于受到一些外来文化的冲击地域文化发展受到了阻碍本土美术资源也逐渐失去了其应发挥的效果美术教育作为青少年接受地域文化的基础教育对学生的素质教育起着关键作用但是在实际教育过程中对于地域文化的重视程度不高致使教学失去了创新也导致本土美术流失严重因此需要在中小学美术教学中开发本土美术资源更好的促进美术教育的健康发展 一、本土美术资源的概述 （一）内涵分析 本土美术资源是一种美术文化资源其成长和成熟的环境与地域往往不同从而形成了不同特色的美术资源这种美术资源是一个地方人们生活的结晶通过一定的方式进行传承但是在传承的过程中有相对的稳定性从而使得其自身能够体现出一种文化固有的特征以及精神面貌 （二）特点分析 本土美术资源有三个主要特点首先是美术资源的多样性特点主要是指美术资源的显现方式以及客观存在的多样性由于本土美术资源形成于不同的地域其形成的文化背景也不相同因此美术资源的存在和构成也会不相同可利用的美术资源差异就会越来越大其次是资源的潜在性特点它不能直接被应用到教学中需要通过挖掘其主要教学价值来在教学中发挥更重要的作用最后一个是资源的间接性特点必须经过一定的筛选以及加工使其变为真正的教学资源有助于美术教育的实施 二、本土美术资源开发的必要性分析 本土美术资源的开发不仅是中小学美术教育发展的需要同时也是学生各方面能力发展的需要我国现阶段的教育主要以素质教育为主学生的整体能力发展受到人们的普遍关注美术教育作为学生艺术能力培养的主要途径促进本土美术资源的开发一定程度上能够增强并丰富对知识的了解可以促进学生的全面发展美术资源的开发对于锻炼学生的思维能力有着重要的作用此外美术教学中本土美术资源的开发能够提升学生的艺术素养本土美术资源的开发是促进本土美术传承以及发展的主要途径只有将本土美术教育根植于学校教育中才能够更好的促进文化的发展保持文化的传承 三、本土美术资源在中小学美术教育中的开发实践 （一）传统节日中美术资源的开发 春节和元宵节是我国传统节日中最为热闹、隆重的节日在我国北方一些地区除夕那天家家户户就会将屋子打扫的干干净净然后在大门上粘贴新年祈愿在室内张贴各种寓意吉祥的年画还会在玻璃上贴窗花窗花是中国剪纸文化中最为传统的美术作品因此在中小学美术教育中对于本土美术资源的开发可以窗花作为开发对象在具体教学中教师采用欣赏与动手操作相结合的方式让学生对剪纸有一个初步的认识从而激发学生的学习兴趣此外教师可以指导学生让他们欣赏剪纸的美从中感受剪纸的艺术来提升学生的设计制作能力同时还在学习的过程中提升学生的价值观念其次利用剪纸教学培养学生踏实认真的态度更好的提升学生的审美观念 （二）民间艺术中美术资源的开发 雕塑艺术是我国本土美术资源的一种形式最先的雕刻艺术是以各种石窟的构造存在着例如敦煌莫高窟龙门石窟这些传统的艺术形式都是一种潜在的美术资源需要对其进行深层开发对于这种美术资源的开发其主要教学形式是采取实践教学法；教师可以在课外时间安排学生搜集相关的教学资料并且带领学生进行实地考察教学目标是让学生了解石窟的概况以及艺术成就从而增强他们对我国石刻工艺的认识在教学过程中让学生学会对作品进行分析与鉴赏用艺术的眼光去欣赏独具美感的石窟作品例如龙门石窟的装饰性特点怎样用艺术的眼光鉴赏石窟让学生在感受作品的同时进行思考在教师的指导下