中学班主任工作规范.doc

中学班主任工作规范(试行)班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任是班级工作组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为了全面贯彻党的教育方针，努力实现学校的办学理念，提高班主任的工作能力，规范班主任工作过程，特制定宜都第一中学班主任工作规范。主要内容如下：一、 班主任的基本任务： 以“八荣八耻”为核心，用科学发展观指导班级管理工作，遵循教育规律，通过道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、情感教育、前途理想教育等，树立起积极向上，勤奋学习，热爱劳动，艰苦奋斗，团结友爱，遵守纪律的良好班风；统一协调本班的教育管理工作，推动全员育人；面向全体学生，关注学生身心发展，全面提高学生素质。 二、班主任的基本要求： 1、班主任作为班级领导者、组织者，要自觉同学校保持一致，坚持贯彻学校的规章制度，努力完成学校布置的工作任务。 2、班主任要注重为人师表，不断提高自己的思想政治觉悟、业务水平和工作能力，加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论的修养，实事求是、以身作则、热爱学生，严禁打骂、挖苦讽刺、体罚学生，严禁对学生的困难漠不关心。 三、每日常规： 、每日查看教室卫生，督促值日生做好教室卫生；晚自习前督促值日生清理垃圾；、早自习尽量深入班级，检查督促学生学习，了解学生出勤情况，及时联系家长，学生无故不到校上课，班主任必须立即通知家长。、课间操时间班主任到班，检查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操；眼保健操班主任要安排专人负责，督促检查。、严格请假关程序。家里有事请假须学生出示家长证明或有家长的电话请假，有病请假后要检查该生的医院证明或药费单。学生请假使用统一请假条，提出正当的请假理由，班主任批准后再交年级组或政教室批准才能生效。如学生遇急事或急病来不及请假的，在回校上课当日应及时补假。、每天要求班级干部记录好班务日志，并及时检查班级日志，及时了解学生的学习状态；、抽查学生中午休息、学习情况，晚上自习和学生日常行为规范情况，并及时纠正学生违纪行为。、每天至少和一名学生谈话，掌握班级学生动态，发现问题及时处理。 四、每周常规：、准时开展每周日班级讲评，认真总结一周的工作，提出下周工作要求。、按时每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、站队等，严肃认真，保证升旗仪式的教育作用。、按照要求开好每周的班会，充分利用班团活动时间，对学生进行品德、纪律、人生观和生命的意义等各方面的教育，按规定交班会记录。、每周班主任必须深入宿舍两次，与寝室辅导员和学生进行沟通，了解住宿生的各方面表现。、每周与本班任课教师沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。 、每周召开班级干部会议一次，充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。、每周有计划、有意识、有目的的和几名家长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校）做到家庭教育和学校教育有机结合。、认真写好班主任工作手册，对一周的工作进行总结和反思，对下一周工作做出计划。五、 每月常规、根据学校安排确定本月教育主题，在每月初布置给学生，让学生在主题教育中都能认真积极参与。、每月至少召开两次精心准备的主题班会，并且有班会的详细方案或小结交政教室。、每月对班级的物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。、每月写一篇班级工作小结或论文（千字文），或工作的反思等等，按时交到政教室。、每月末结合班级量化考核结果，班主任认真分析班级存在的问题，及时与政教室交换意见。、每月召开一次学生座谈会，了解学生学习和生活情况。六、 每学期常规、开学第一周，制定班主任工作计划，计划操作性强，措施得当，目标明确。制定好本班的班风、班训和班规。做好学生稳定工作，参加第一个课间操和晚自习，组织一次卫生大扫除，出好第一期板报，及时布置好教室，开好第一个主题班会。召开第一次班干部会议，提出新学期的工作设想以及对班干部的要求讨论实现班级目标的措施。 、做好开学的各项准备工作，对上学期遗留问题和和本学期可能发生的新问题做好预防，及时向有关部门汇报，迅速解决影响正常教学的问题。、按照学校工作计划，积极组织好班级学生参加学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务。、组织好月考、期中考试、期末联考等工作，做好成绩的统计分析，针对考试出现的问题及时分析解决。 、开好家长会，及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，密切家长和学校关系，和家长一起共同搞好学生的全面教育；认真听取家长的意见和建议，并及时反馈到有关部门。 、积极推进“三自一导”管理，帮助学生实现自主化管理。、认真撰写学生评语或班主任寄语，每学期的学生评语体现对学生的客观评价和殷切希望，平时注重积累，注意观察学生各方面的表现，评语以鼓励为主，既要实事求是，又要写成“温馨评语”。、认真填写学生档案，内容要客观，用词要得当，成绩要准确。、严格按照条件、充分发扬民主，认真做好学生操行等第评等，认真做好三好生、优秀学生干部的评选工作及其它评先工作，评选结果在征求任课老师意见后交年级组长过目签名，最后上报政教室审批备案。、做好班主任工作的总结，每学期上交一篇德育论文；指导学生做好社会实践；七、十项与家长及时联系 1当学生发生突然事故时。 2当学生开学初不到校报到注册、无故旷课或迟到频繁时。 3当学生成绩下降明显，学习态度不端正、学习态度松懈、多次完不成学习任务时。 4当学生受到表扬和奖励时。 5当学生严重违纪、将受校纪处分时，受处分后进行阶段小结或准备撤消处分时。 6当发现学生在对外交往中有不健康迹象时。7当发现学生有来路不明的钱物时。 8当学生情绪低落、表现失常时。 9当阶段测验成绩和期中考试成绩评出后10当学校和班级有重要工作，必须取得家长支持配合时。八、 其它方面、关于处理突发事件：班主任要以学生干部为主，建立良好的信息反馈机制，及时掌握班里的一切动态，沉着冷静处理事件。 (1)遇到学生突发重大疾病，要及时联系急救，一般疾病及时送学校医务室或医院，并立即通知家长；如学生患传染性疾病，应及时报告，并做好隔离处理。重大疾病或险情必须及时报学校政教室。（2）学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，并马上通知政教室或保卫科。（3）班主任下班后，该班出现紧急情况需要班主任协助处理的，该班主任应尽快赶到指定地点，协助处理事件。、关于学困生的转化：多点耐心和爱心。（1）深入了解、真诚理解 要求班主任：深入了解造成这些学生落后的原因；了解学生的志趣、爱好、才能、思维等；真诚理解学生和对待学生，既要对他们从严要求，指出他们的不足；又要去理解他们，关心他们。（2）充分信任、循循善诱：力戒偏见，体现信任，善于捕捉他们身上的闪光点；不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依赖可信任的朋