现代文复习材料(部编教材第一单元).doc

消息二则知识讲解1、常识填写。（1）消息包括 、 、_、_和 。消息一般呈_结构，越是重要的内容越放在前面。（2）消息的主要特点是 。（3）消息的六要素是_。消息二则主旨：通过报道渡江战役概况，赞扬了中国共产党人运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概和所向无敌的大无畏的革命精神。我三十万大军胜利南渡长江理清结构标题：我三十万大军胜利南渡长江导语：渡江时间和人数主体：渡江战斗开始的时间、地点和进程结语：人民解放军坚决执行毛主席、朱总司令的命令1、请找出新闻的导语，说说它交代了哪些内容？有什么作用？ 品析句子1. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。2. 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。人民解放军百万大军横渡长江理清结构标题人民解放军百万大军横渡长江（气势磅礴）电头材料来源、时间、地点（真实，及时）导语人员、人数、战线、区域、结果（简明）突破“很巩固”的防线三十五万大军已大部渡过，一天内可渡完歼灭击溃，占领，控制，封锁，切断东路军三十五万人已渡过三分之二，余部一天内可渡完原因：我军锐不可当，敌军官兵厌战议论西路军中路军：二十四小时内渡过了三十万人主体人民解放军百万大军横渡长江把握重点 1.本篇的导语是什么？导语在新闻报道中有什么作用？本篇导语是开头的两句话。它概括告诉读者三个情况：一是参战部队及数量“人民解放军百万大军”；二是战斗的具体区域“西起九江（不含），东至江阴，纵横一千余华里”；三是战果“已经冲破敌阵，横渡长江，一千余华里的战线上，均是人民解放军的渡江区域。”导语一般在消息的第一自然段或第一、二句话。它用简明生动的语言点明消息最主要的事实，揭示全篇的中心思想。导语使读者了解文章概貌，可以激起读者有进一步了解详细情况的欲望。 2本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？3课文中插入了几句简要的议论，请写出来，并且分析这一处议论的作用。 4为什么文中多次出现“至发电时止”和表示数字的词语呢？抓住重点词语，品析句子1“战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用”一句中“丝毫”的含义是什么？“丝毫”指作用极小或很少，勾画了汤恩伯捉襟见肘的狼狈相。2我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。3、我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并且控制江阴要塞，封锁长江。首届诺贝尔奖颁发藤野先生一、整体把握：1.结合句意解释加线的词。（1）东京也无非是这样。无非：（2）实在标致极了。 标致：（3）再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。正人君子：（4）同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。 落第：（5）仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌。瞥见：2.文章记叙了藤野先生与我交往的四件事，各是什么？每件事各表现了藤野先生怎样的品质？（1），表现了藤野先生 。（2），表现了藤野先生 。（3），表现了藤野先生 。（4），表现了藤野先生 。3.下列语句中运用了反语修辞的一项是()。A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如扭几扭。实在标致极了。B我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了C要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。D有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。4.记叙上述四件事时详写的是 ，略写的是 。描写藤野先生的主要方法是 。5.本文行文中有两条线索，明线是 的过程；暗线则是 。6.阅读全文回答：文章哪些地方能表现鲁迅先生的国爱主义思想？7.你怎样评价藤野先生？8.怎样理解：“每当夜晚疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。”(1)“似乎”表明事实并未真的出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量却是巨大的。强烈地表达了作者对藤野先生的深切怀念。(2)“良心发现”是指作者热爱祖国，勇于革命的思想受到触动。(3)“增加勇气”是指作者在长期遭受封建势力、帝国主义势力迫害时，一旦想到藤野先生对自己乃至对中国的希望时，便增加了斗争的勇气。(4)“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(5)“深恶痛疾”是“最厌恶最痛恨”的意思。这句话的意思是：作者决心以笔作刀枪和反动势力斗争到底，为光明的中国继续奋斗。这种把与藤野先生的深情厚谊和作者的爱国思想融合在一起，把对往事的回忆与现实的斗争融合在一起的结尾，概括了全文中心，深化了主题，加强了文章的战斗性。二、精彩段落赏析（一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”1.“东京也无非是这样”一句中“无非”是只不过的的意思，“这样”是指清国留学生”的种种丑态丑行。这句话表达对东京的失望之情。2.这两段写作者在东京看到“清国留学生”在 ， ， 。3.第句用的修辞方法是比喻，它的作用是 。4.第句用的修辞方法反语。作用是 。5作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？（二）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1.请分别概括选段所写的两事情。2.文中加点的两个“他们”分别指谁？3.“但在那时那地，我的意见却变化了。”指什么时间，什么地点？是指什么意见变化了？变化的原因是什么？4.在所发生的第二件事中，鲁迅先生的感情如何？若你也是这件事的当事人，在此情此境，你会如何处理之下？5“其时正值日俄战争，便是这一句。”在文中属插叙，它有什么作用？交待了信的开头的由来，讽刺某些日本学生盲目忠君、妄自尊大，思想狭隘的行径。7“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也受了他的影响了。”一句表现作者怎样的思想感情？表现作者对某些日本学生盲目忠君、妄自尊大的嘲讽。8“我这才回忆到前几天的一件事旁边加了一个圈。”插入这段文字有什么作用？结构上、内容上承上启下，承匿名信事件议论，领起下文看电影事件，表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪。9在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？10“他们都拍掌欢呼起来冲的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？11“但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因是什么？回忆我的母亲我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革 命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲有给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革 命的意志，鼓励我以后走上革 命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。1以上三段话出自_同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的_。（2分）2选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：（6分）第一_；第二_；第三_。3对上面文字运用的表达方式判断正区正确的一项是（3分）（ ）A记叙、议论 B.记叙、抒www.情 C.议论、抒情 D.抒情、描写4、对文中划线一句的理解，正确的一项是（3分）（ ）A母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。B母亲是一个伟大的人，他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同创造饿和创造着中国的历史。C母亲是一个平凡而伟大的人，中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。D正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。5、对选文第3段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?”一句在文中的作