浅析中小学师资培训现状.doc

浅析中小学师资培训的现状黑龙江省甘南县东阳镇中心学校 徐元庆摘要：师资培训是提高教师教育教学专业化水平的一种方式，对中小学的发展具有举足轻重的作用；当前的师资培训解决了一些制约教育发展的实际困难，但也出现了一些问题，如培训管理措施不利，培训形式和内容单一陈旧等；本文还对师资培训提出了一些建议，同时对未来师资培训的发展趋势做了论述。 关键词：师资培训 培训意义 问题与建议 发展趋势 一、师资培训的意义 师资培训是教师终身学习的一种体现，是提高教师教育教学专业化水平的一种方式，是提高教师学历层次的一种手段。尤其是随着国家新一轮课程改革的不断深入与发展，各种先进的、全新的教育教学思想理念、方式方法犹如雨后春笋般涌现出来，传统的教育教学思想模式受到了强烈的冲击。谁不接受学习，谁在原地固步自封，谁将落后于这个迅速发展的时代教育大潮，即使你是高等师范院校的毕业生，即使你有丰富的教育教学经验，即使你有很强的专业素质和专业技能，因为社会在发展，知识技术在更新，教育教学理念在转变，学生的思想观念也在变化。而作为教育的主导者教师，是教育的关键人力资源，师资水平的高低决定着学校的办学质量，制约着教育的改革发展，因此，师资培训对中小学的生存发展具有举足轻重的作用。 二、师资培训的形式 当前，我们地区的师资培训主要有以下两种形式。一是以提高教师学历层次为目的的函授进修，这也包括两种形式：一种是高等院校自主招生，自主设置课程和学制，配备专任教师集中面授，另一种是高等院校与当地教育研培部门联合办学招生。目前，绝大多数教师通过这两种培训形式完成了学历达标；二是上级研培部门为了交流推广新的教育教学思想方法而举办的岗位培训等教师继续教育学习活动，这也是当前我们地区最常见、最主要的师资培训形式。特别值得一提的是，与新课改相关的培训活动日益增多，内容和形式也相对丰富，比如教育专家讲座讲学、课例研讨、经验论坛等。教师能全员接受岗位培训，为适应新形势下的教育教学工作奠定了一定的思想理论基础。另外还有一种学校自己组织的校本培训，这种培训主要是依靠校内骨干教师、学科带头人挖掘本校教育资源对本校教师进行的一种师资培训，这种培训省时省力，经济易行。 三、师资培训存在的问题 尽管教师培训名目繁多、声势较大，但其效果并不十分乐观，主要存在以下问题。 从教师自身角度看，一部分教师把培训看作是一种任务、一种负担，而不是把它看成是一种提升自身专业水平的机会和手段，心理上对培训持消极、怀疑甚至抵触的态度，即使参加培训也是硬着头皮迫于政策制度的压力。还有一些教师参加了培训，接受了一些新的理念和方法，但回来后在教育教学中不能自觉去运用去实践，“穿新鞋走老路”的现象很普遍。说到底，这是教师思想观念上的问题，需要逐步地去转变去更新。 从培训组织领导机构的角度看，主要有以下三个问题。一是对新教师的培训力度不够。虽然当地教育行政部门也举办新教师岗前培训，但培训的时间短（仅短短几天），培训的内容和形式单一陈旧，缺乏时代感，缺少指导性，对新教师来说意义不大。新教师经过象征性的岗前培训之后，便正式进入课堂。非师范院校出来的毕业生也是象征性地考个教师资格证，便直接走上讲台。这样的结果是，可能成功也可能误人子弟，而实际上每个孩子都是耽误不起的！二是培训形式缺乏创新。培训组织机构动辄高酬邀请著名教育专家讲座讲学，我们并不否认知名专家先进的教育教学思想，但纯理论性的、脱离教育教学实际的讲座只能让众多教师望而生厌，对培训失去兴趣。其实老师也和学生一样，需要情绪的调动和兴趣的激励。三是培训管理措施不利，管理不严，导致部分教师有机可乘，逃课、旷课、找人代替上课的现象屡见不鲜，丧失了教师培训的严肃性。 四、师资培训的几点建议 在广大教师中宣传、渗透师资培训的重大意义，让教师从思想上转变观念，让他们从心理上乐意接受培训；培训内容要贴近教育教学实际，尽量避免讲那些纯理论性的东西，要多讲些实际的教育案例；各级教育研培部门不要脱离教学一线，各级各类教研人员最好长期深入基层学校，实行专人定点包校制度，对师资薄弱的学校给予直接的业务培训指导；建立严格的考核机制，学校领导者要把教师的培训作为教师工作考核的一项指标，培训机构要建立完善、严格的管理制度，确保参训教师保质保量地完成培训任务。 五、师资培训的未来发展趋势 目前，网络培训在我地一些学校刚刚起步，它以内容覆盖广、操作简便、经济有效的特点受到广大教师的欢迎。估计网络化、信息化培训手段将在未来教师培训中被各级培训部门所采纳、推广最后达到普及。但这种培训模式要求培训机构必须建立更加科学合理的培训机制，方能确保培训工作落到实处。另外，教育教学一线名师将逐渐登上教师培训的讲台，因为他们处于教育最前沿，最能把握教育发展的脉络，同时也拥有最丰富、最宝贵的教育经验，他们也最能与广大参训教师产生情感和心灵上的共鸣。因此，他们将会在未来的师资培训中崭露头角，成为师资培训的主力军。 中小学师资培训工作责任重大，意义深