天津市津南区葛沽镇八年级语文《山中访友》课件.ppt_第1页
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文档简介

目标透视 一 理解并记忆词语 二 准确 流利 有感情地朗读课文 感知内容 了解作者所访之 友 三 抓住重点词语 理清思路 理解本文新奇的构思 四 展开想象 感受作者的心境 体会作者所表达的感情 培养健康高尚的审美情操 文题透视 山中访友 选自 散文 1995年第6期 有删节 作者李汉荣 当代散文家 第十三课山中访友李汉荣 预习检查 一 给下列带颜色的字注音 栀子涧水湛蓝纯粹唱和携来犬吠掠过 zh ji nzh ncu h xi f ilu 根据所给出的解释写出相应的词语 1 深蓝 2 玄秘深奥 3 流逝的河流 4 由衰老恢复青春 5 品德高尚 名望很大 6 形容很感兴趣地谈论 7 形容人很瘦弱 面色不好看 8 佛教指清净 无杂念的心境 9 指唱歌时此唱彼和 互相呼应 10 指波光时隐时现 忽明忽暗 湛蓝 玄奥 逝川 返老还童 德高望重 津津乐道 憔悴 禅心 唱和 波光明灭 主题透视 本文作者 带着满怀的好心请 走进山林 探访 山中的众朋友 与 朋友们 互诉心声 营造了一个如诗如画的童话世界 表达了对大自然的热爱之情 研讨透视 朗读课文 想象课文中的情境 揣摩作者的写作意图 回答下列问题 1 作者在山中拜访了哪些 朋友 表达了作者怎样的感情 古桥 老朋友树 知己山泉 姐姐溪流 妹妹白云 大嫂瀑布 大哥悬崖 爷爷云雀 弟弟蚂蚁 小弟 对大自然的热爱和赞美之情 清晨去访友 好心情 夜色中归家 好记忆 诗情画意的童话世界 作者运用了哪些手法表达出对大自然的热爱之情 结合课文内容说明 作者为什么把进山看景说成 山中访友 题目改成 山中观景 可以吗 为什么 第一部分 访友前 段 好心情准备情况 营造氛围 构思新奇想象丰富 作者是怎样以 访友 安排结构的 小组讨论分析并概括主要内容 第二部分 访友中 段 叙述作者访问古桥 树林等朋友 第三部分 访友后 第八段 好心情好回忆 呼应开头 6 作者在山中众朋友身上感受到什么 得到了哪些启示 本文语言优美 充满了诗情画意 你最喜欢哪个句子 说说你喜欢它的理由 5 本文想象丰富 新奇 充满童心童趣 具体表现在哪些地方 试举例说明 艺术特点 构思新奇 独具匠心 想象丰富 充满童趣 叙述方式 别具一格 拟人修辞 寓情于景 积累运用 本文体裁是 虽题为 山中访友 所访的却不是平常的朋友 而是 文章通篇运用 的修辞手法 充满童真童趣 下面这些诗句分别写的是什么节日 去年元夜时 花市灯如昼 故岁今宵尽 新年明日来 五月五日天晴明 杨花绕江啼晓莺 云薄月昏寒食夜 隔帘微雨杏花香 谁言秋色不及春 及到重阳景自新 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 元宵节 除夕 端午节 寒食节 重阳节 春节 清明节 散文 山中所见之景 拟人 作业透视 在本文中 作者把自然景物都当作自己的朋友 全文创造的是一种人与自然和谐 融洽相处的氛围 而我们知道人类与自然界交往的过程中还存在着另一种不和谐的关系 这种关系在我们身边有什么样的
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