七年级语文上册 走一步再走一步课件31 人教新课标版.ppt

走一步 再走一步 莫顿 亨特 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 复述故事情节 理解所蕴含的哲理 3 树立战胜艰难的信心 激励勇敢精神 1 给下列加点的字注音 或根据拼音写汉字 训诫 凝视 耸立 纳罕 嶙峋 chu 泣 目xu n 一瞬间 前提测评 ji n ng s ng n h n l nx n 啜 眩 sh n 查字典 理解词义 小心翼翼 头晕目眩 形容举动十分谨慎 丝毫不敢疏忽 头晕脑涨 眼睛昏花 1 故事发生的地点 时间 2 爬悬崖的共有人 其中有名字的是 3 悬崖的高度 岩石架的高度 快速阅读课文 把握大意 完成下列填空 一座悬崖上 五十七年前七月的一天 六 内德 杰利 约二十米高 约七米 明确事情的六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 4 事情的起因 5 我 遇到的困难 6 我 脱险的经过 感受 天气闷热 玩厌了弹子游戏 既不敢爬上悬崖顶 又没法爬下岩石架 在父亲的指引下 我一步步慢慢地从石架上爬下来 产生了一种巨大的成就感 复述故事情节的主要方法 找出事情发生的六要素 并用简洁的语言概括出来 按照课文内容连线 1 起因中途被弃进退两难 2 经过父亲指点摆脱困境 3 结果别出花样去爬悬崖文章按照事情的起因 经过 结果这样的顺序来写叫 顺叙 动作 颤抖 蹲 靠 移 伸 探 踩 爬 投 我 语言 嗨 慢着 我软弱地哀求道 我没法 十七自然段 十九自然段 心理描写 第八自然段 第九 十五 二十一 二十二 害怕 信心大增 成就感 心理描写应细致 1 课文内容哪些详写 哪些略写 可能有哪些内容不写 2 划出写心理活动的语句 思考 讨论 详写 攀爬悬崖和爬下悬崖的经历 而其中在写攀爬悬崖过程中 又详写 我 的动作和心理活动 其他小朋友的活动则略写 略写 开头的说明和末尾的点题 略去不写 好友杰利回家领父亲来的过程 揣摩下列语句所表现的 我 下悬崖时的心理变化 1 我会掉下去 我会摔死的 例 毫无信心 2 这似乎能办得到 3 我顿时有了信心 有了信心 信心大增 本文的标题是 走一步 再走一步 从课文的内容来看 这有什么含义 探讨 拓展 揭示了文章的主旨 在困难面前不应该畏难怯步 而要冷静地分析困难 化解困难 要就近起步 由易入手 循序渐进 坚持到底 这样就可能积小胜为大胜 促使困难向胜利转化 父亲为什么不亲自上去把 我 从悬崖上抱下来 因为父亲深知 如果自己上去救 孩子的能力就毫无长进 他让孩子自己下来 经历一次历练 就会增长勇气和经验 探讨 拓展 意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下 就会有一片坚实的土地 无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己 明确 本文写作上详略得当 开头的说明和末尾的点题是略写 当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写 在写攀爬悬崖过程中 详写 我 的动作和心理活动 其他小朋友的活动则略写 写 我 爬悬崖的过程详写 好友杰利回家领父亲来的过程则略去不写 以后则详写 我 怎样在父亲的指导下爬下悬崖 详写 我