珍惜粮食,从我做起活动方案分析.doc

珍惜粮食，从我做起活动方案分析珍惜粮食，从我做起这一活动。首先，我从学生身边存在的不良现象入手：早餐之后教垃圾筐里有好多碎鸡蛋、面包，碎鸡蛋和牛奶竟洒了一地。午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜有时甚至丢在校园的石桌上或满地都是。这种现象既浪费粮食又影响校园卫生清洁、污染环境，老师常说但有些学生却习以为常，听来的记得住，做过的才能懂。只有让孩子们意识到问题的严重性，产生想解决这个问题的念头，自己想办法亲自去解决这个问题。这个现象才能彻底的根除。这是我选题的关键；在制定活动方案的过程中，首先，激发兴趣，确立活动主，收集与本次活动相关的信息资料及图片。通过图片让学生初步了解农民伯伯生产粮食的过程，体会粮食的来之不易，激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。其次，我精心设计营养早餐问卷调查，因为从学生身边事做起他们都很感兴趣、积极主动去完成，通过问卷调查发现想探究的问题？就此我针对此次实践活动的目标，对学校的粮食浪费情况和学生们的现状进行全班大讨论，确定子课题。讨论激烈，问题明确。最终决定围绕以下几个主题进行开展。主题1、调查学校的浪费情况；主题2、调查家庭的浪费情况；主题3、体验生活，懂得节约；主题4、“节约粮食，从我做起”宣传线。接着制定方案、明确分工。带领学生通过观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。同学们自由组合，各自寻找自己的伙伴。这一环节的设计，有学校引向社会，从身边事做起，社会这一研究领域学生并不感到陌生。依据兴趣爱好，自然分组也就很顺利；接下来整理、汇报阶段不用老师点拨并能积极发言，主动汇报；最后，在成果展示这一环节中我预设了一下三个方面：1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括浪费粮食图片展、诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。虽然孩子们积极主动，但由于条件有限虽然在班级召开了“节约粮食”的报告大会。但只汇报了采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。包括浪费粮食图片，也出了一期专栏。却没有向全校甚至社区发出节约粮食的宣传活动。最后一个环节就剩评价了，评价主要是小组成员间互评和自评，由于时间的关系，评价这一环节还是做得不够。此次活动取得了一定的成效，学生自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性，培养和发展了学生的探究精神和实践能力、交际能力、组织能力，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得了保护环境。但在活动中由于农村孩子条件有限活动过程中遇到了一些实际困难：一是收集资料渠道有限，特别是通过信息技术知识收集到的资料有限，因为孩子们条件有限，一方面缺少相机，学校也没有可供学生使用的电脑房；另一方面信息技术水平有限即使有电脑家庭的孩子也不能很好地利用