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文档简介

教学目标：1.知识与能力目标：掌握单词nine ten eleven twelve hat,会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品数量。2.过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。3.情感、态度与价值观 1、培养学生积极主动学习英语的态度； 2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望； 3、 在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。教学重点：1、认识和会读nine ten eleven twelve；2、回答How many something？的问题和用How many something进行提问。教学难点：1、用How many something进行提问；2、应用表示颜色的词。教学过程：一、热身复习1、Greetings2、Sing “A raibow”song3、 请8名女生依次走到教室的左侧，请男生用英文数数；请8名男生依次走到教室的左侧，请女生用英文数数。二、导入课文1、请2名女生依次悄悄站到队伍后面。2、在男生数数的同时、教师卡片同时出示nine、ten.3、请4名男生同时排到男生队伍后面，问How many4、教师在学生数到11、12时，依次出示卡片：eleven twelve三、课文学习1、播放第一遍课文录音。2、播放第二遍课文内容。3、师生分角色朗读课文。四、 巩固练习1、出示图卡。2、出示实物，问“How many Pencils（books desks chairs windows）3、做教材4.“Count and answer”4、读“Ten little fingers”5、播放“Ten little fingers”板书设计：Module 5 Unit 2 Nine girlsnine ten eleven twelveHow many boys?How many cats?How many dogs?活动评价：1、使用激励性语言，如Good、well、very good、wonderful等；2、 使用动作加上
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