SPSSforWindowsPPT课件.ppt_第1页
SPSSforWindowsPPT课件.ppt_第2页
SPSSforWindowsPPT课件.ppt_第3页
SPSSforWindowsPPT课件.ppt_第4页
SPSSforWindowsPPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩121页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PracticeinSPSSforWindows 哈尔滨医科大学 大庆 郭艳萍QQ 1755747641Tel1 第一节SPSSforWindows概述 SPSS StatisticalProductandServiceSolutions 统计产品与服务解决方案 它与SAS一样是世界上通用的统计软件包之一 它不仅适用于社会科学 同样可应用于经济学 心理学 医学等各个领域 无须编写程序 可以在Windows下通过 菜单 对话框 使用鼠标来操作 对读者提供极大的方便 深受用户欢迎 2 SPSSforWindows主界面菜单 SPSS11 5 3 File文件操作Edit文本编辑View视图Data数据文件的建立和编辑Transform数据转换Analyze统计分析Graphs统计图表的建立和编辑Utilities实用的一些工具Windows窗口信息与控制Help帮助 4 SPSS17 0 5 第二节数据文件的建立 6 定义数据项变量的标签 VariableLabels 变量名变量标签num病例号sex病人的性别age病人月龄hct红血球压积pt手术方式da疾病部位time手术持续时间lb手术中失血总量bn手术中输血次数bc手术中输血量infect感染与否 7 定义变量取值的变量值标签 ValueLabels 变量名变量值变量标签sex1男2女pt1环形2Z形3吻合器da1结肠2乙状结肠3直肠infect0无感染1感染 8 9 第三节t检验 一 单样本t检验 按规定 平均每100g的罐头 番茄汁中VC的含量不得少于21mg 现从某厂生产的一批罐头中抽取17个 测得每100g中VC含量 mg 为16 22 21 20 23 21 19 15 13 23 17 20 29 18 22 16 25 试检验该批罐头的VC含量是否合格 PracticeinSPSSforWindows 一 首先建立数据文件 此处只有一个变量 取变量名X表示VC含量 二 统计分析 作正态性检验 分析 统计描述 探索 绘制 带检验的正态图 作单样本T检验 分析 比较均值 单样本T检验 见数据1 1 10 正态性检验 11 正态性假设检验 H0 来自正态总体H1 不来自正态总体 0 05当样本含量较大 如200例以上时 采用K S方法 本例读S W方法 Sig 即概率P 0 958 大于0 05 不拒绝H0 12 单样本T检验 13 二 配对t检验 用两批不同的结核菌素 分别是标准结核菌素和新制结核菌素 分别注射在儿童的前臂 两种结核菌素的皮肤浸润反应平均直径 mm 如下表所示 问两种结核菌素的反应性有无差别 14 PracticeinSPSSforWindows 一 首先建立数据文件 此处有两个变量 取变量名standard表示标准品New表示新制品 二 统计分析 作正态性检验 计算差值d 分析 统计描述 探索 绘制 带检验的正态图 作配对T检验 分析 比较均值 配对样本T检验 见数据2 15 16 17 正态性检验结果 18 配对t检验的结果 19 三 两组独立样本的t检验 25例糖尿病患者随机分成两组 甲组单纯用药物治疗 乙组采用药物治疗合并饮食疗法 二个月后测空腹血糖如下表 问两种疗法治疗后患者血糖值是否相同 20 PracticeinSPSSforWindows 一 建立数据文件设立两个变量 Group 其取值1表示甲组其取值2表示乙组 X 表示血糖值 两组独立样本t检验 建立数据文件的方法与配对t检验有所不同 二 统计分学 正态性检验 分析 统计描述 探索 绘制 带检验的正态图 两组独立样本的T检验 分析 比较均值 独立样本T检验 见数据3 21 22 23 24 25 第四节方差分析一 单因素方差分析 探讨枸杞多糖 LBP 对酒精性脂肪肝 AFL 大鼠GSH的影响 将7周的Wistar大鼠36只随机分为甲 乙 丙三组 其中甲组 对照组 乙组 LBP治疗组 丙组 戒酒组 8周后测量三组GSH值 结果见下表 处理方式不同的大鼠的GSH值是否相同 26 PracticeinSPSSforWindows 一 建立数据文件变量 Group 取值1 3 分别表示甲 乙 丙组变量 X 各组GSH测量值 PracticeinSPSSforWindows 二 统计分析 首先要对3组数据作正态性检验 同前 单因素方差分析及方差齐性检验 分析 比较均值 单因素ANOVA 注意方差齐性检 见数据4 27 28 29 30 方差分析中均数的两两比较 常用的方法有 StudentNewmanKeulsTest 简写为NK或SNK LeastSignificantDifferenceProcedure 简写为LSD Bonferroni 修正最小显著差异法 对于上例 经单因素方差分析 得出结论总的来说各组均数之间差异有显著性意义 需进一步作任意两组均数之间的两两比较 31 32 33 二 随机区组设计的方差分析 为探讨Rgl对镉诱导大鼠睾丸损伤的保护作用 将同一窝别的3只大鼠随机地分到三组 进行不同处理 对照组 氯化镉组 Rgl 氯化镉组 共观察了10个窝别大鼠的睾丸MT含量 g g 数据如下表所示 试问不同处理对大鼠MT含量有无影响 34 一 建立数据文件取变量group表示T1 T2 T3三个水平组 block表示10个不同窝别 X表示MT含量值 二 统计分析1 对T1 T2 T3三个不同处理的数据 作正态性检验2 作随机区组设计的方差分析 分析 一般线性模型 单变量 模型 PracticeinSPSSforWindows 见数据5 35 36 37 38 39 40 三 2 2析因设计的方差分析 40只5周龄雌性BALB c小鼠被随机分为4组 接受不同的处理 观测小鼠BALF中IL 4 pg ml 水平 观测结果见下表 41 数据文件模式如表 42 一 建立数据文件本例要建立三个变量 BB 1表示用B1药B 2表示用B2药AA 1表示用A1药A 2表示用A2药X表示IL 4 pg ml 水平 二 统计分析 PracticeinSPSSforWindows 见数据6 析因设计的方差分析 分析 一般线性模型 单变量 模型 全因子 43 44 四 重复测量设计的方差分析 将手术要求基本相同的15名患者随机分为3组 在手术过程中分别采用A B C三种麻醉诱导方法 在T0 T1 T2 T3 T4五个时相测量患者的收缩压 问收缩压随时间的变化趋势是否受麻醉诱导方法的影响 45 一 建立数据文件本例要建立6个变量 诱导方法1 A 2 B 3 C另外分别设置T0 T1 T2 T3 T4表示五个不同时相的收缩压 二 统计分析 PracticeinSPSSforWindows 见数据20 重复测量设计的方差分析 分析 一般线性模型 重复测量 46 47 48 49 50 51 进一步证明了前面的结果 52 53 五 协方差分析 见数据21 为研究某降血糖药物的有效性及其合用盐酸二甲双胍片的有效性 选择收治90名2型糖尿病患者 并采用随机对照试验 分为三个治疗组 第一组为该降糖药组 第二组为盐酸二甲双胍片组 第三组为该降糖药 盐酸二甲双胍片组 每组30名患者 治疗3个月 主要有效性指标为糖化血红蛋白 测得每个患者入组前 X1 和3个月后 X2 的糖化血红蛋白含量 试分析三种治疗降糖化血红蛋白的效果是否不同 54 一 建立数据文件设置三个变量 分组 年龄 胆固醇含量 二 统计分析1 线性趋势的考查2 协方差分析 设置协变量 PracticeinSPSSforWindows 55 56 57 58 59 60 61 六 多因素方差分析 见数据22 在某教学实验中 采用不同的教学方法和不同的教材进行教学实验 获得一系列数据地 现在分析不同教法不同教材对教改成绩的影响 62 2020 2 7 63 64 65 66 第五节检验 两种疗法治疗原发性高血压的疗效 一 成组四格表资料的检验 67 一 建立数据文件设三个变量 t表示处理方法t 1表示对照组t 2表示试验组 r表示疗效r 1表示 有效 r 2表示 无效 f表示频数 二 统计分析1 Weightcases 数据 加权个案2 检验 分析 描述统计 交叉表 频数表数据需要用Weightcases如果是原始数据不用 PracticeinSPSSforWindows 见数据7 68 69 70 四格表资料检验的校正公式当总例数但有期望值T在时 应该用四格表资料检验的校正公式 四年级与五年级学生的近视眼患病率的比较 71 一 建立数据文件设三个变量 t表示处理方法t 1表示四年级t 2表示五年级 r表示疗效r 1表示 近视 r 2表示 非近视 f表示频数 二 统计分析1 Weightcases2 检验 见数据8 72 四格表的确切概率法当四格表资料中出现或 需改用四格表资料的Fisher确切概率 Fisher sexactTest 法 17名腰椎间盘脱出症患者两种疗法的疗效表 73 一 建立数据文件 设三个变量 t表示处理方法t 1表示 新疗法 t 2表示 保守疗法 r表示疗效r 1表示 治愈 r 2表示 未治愈 f表示频数 二 统计分析1 Weightcases2 检验 PracticeinSPSSforWindows 见数据9 74 二 配对四格表资料的检验 现有198份痰标本 每份标本分别用A B两种培养基培养结核菌 结果见表 75 一 建立数据文件 设三个变量 a表示使用A培养基的生长情况a 1表示A培养基阳性a 2表示A培养基阴性b表示使用B培养基的生长情况b 1表示B培养基阳性b 2表示B培养基阴性f表示频数 二 统计分析1 Weightcases2 配对检验 分析 描述统计 交叉表 McNemar PracticeinSPSSforWindows 见数据10 76 77 78 三 行 列表资料检验 三种不同方案治疗急性无黄疸型病毒肝炎的疗效 79 一 建立数据文件取变量名及变量值标签如下 group表示不同治疗方案1表示西药组2表示中药组3表示中西药结合组effect表示不同治疗效果1表示有效2表示无效f表示频数 二 统计分析1 Weightcases2 检验 分析 描述统计 交叉表 PracticeinSPSSforWindows 见数据11 80 81 在行 列的 2检验中 若P 0 05 我们拒绝无效假设H0 只能作出总的结论 总的来说 西药 中药和中西药疗效差异有统计学意义 但不知道究竟哪两个组之间差异有统计学意义 因此 还要进行两两比较 即需要进行行 列分割 SubdividingR Ctable 即对每两组之间的差异作统计分析 然后作出结论 重复多次的假设检验 将使第一类错误扩大 必须重新规定检验水准 本例的检验水准为0 017 82 PracticeinSPSSforWindows本例可以对变量 plan 设不同的 Missingvalue 进行 行 列分割 计算 83 84 85 86 87 第六节非参数检验一 配对资料的符号秩和检验 白癜风病人的不同部位白介素IL6指标 临床研究白癜风病人的白介素IL6指标在白斑部位与正常部位有无差异 调查的资料如表所示 88 一 建立数据文件定义二个变量Baiban表示白斑部位Zhengch表示正常部位 二 统计分析 1 转换 计算变量 计算差值d 正态性检验2 非参数检验 2个相关样本 PracticeinSPSSforWindows 见数据12 89 90 91 二 两独立样本比较的秩和检验 两组抗胰蛋白酶含量 分别测得15名健康人与 度肺气肿病人痰中 抗胰蛋白酶含量如下 试进行差别比较 92 一 建立数据文件取二个变量 Group表示分组1 表示 健康人 2 表示 度肺气肿病人 X表示 抗胰蛋白酶含量 二 统计分析 分析 正态性检验 非参数检验 2个独立样本 PracticeinSPSSforWindows 见数据13 93 94 三 多个样本比较的秩和检验 慢性乙型肝炎患者血清sFasL水平 g L 95 一 建立数据文件取变量 Group表示分组1表示重度慢性乙型肝炎2表示中度慢性乙型肺炎3表示轻度慢性乙型肝炎X表示sFasL水来 PracticeinSPSSforWindows 二 统计分析 分析 正态性检验 非参数检验 K个独立样本 见数据14 96 97 98 等级资料的秩和检验 维生素K3眼药水治疗近视眼患者的疗效观察 见数据13 2 99 100 四 随机区组设计资料的秩和检验 不同给药方式大鼠的血药浓度 g ml 为了研究给药方式与血药浓度的关系 将12只大鼠按窝别相同 体重相近组成4个区组 每个区组的3只大鼠随机分配到A B C三个不同给药方式的处理组中 一个月后检测血药浓度 见数据14 2 101 一 建立数据文件取变量block表示区组A B C分别表示不同给药方式的血药浓度 二 统计分析分析 正态性检验 非参数检验 K个相关样本 PracticeinSPSSforWindows 102 103 第七节线性相关与回归 11名男青年身高与前臂长的测量结果 104 一 建立数据文件取变量high表示身高length表示前臂长 二 统计分析1 首先对 high length 作正态性检验2 绘制散点图3 二元变量相关 BivariateCorrelations 均来自正态做Pearson相关 否则可做Spearman相关4 线性回归 LinearRegression Pr

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论