烟台的海第二课时教案.doc

烟台的海第二课时教学目标：1欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受它的美丽诱人，激发对祖国山河的热爱之情。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 在语言环境中理解“恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍”等词语的含义。4理解体会比喻句的作用。教学重点：1了解烟台四季不同的海上奇观；2了解海与人的密切关系。教学难点： 理解课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干。教学过程：一、 复习检查1课文按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序，描写了烟台的海奇丽、壮 观的景象2烟台的海奇丽、壮观的景象一定给你留下了难以磨灭的印象，谁能把文中那句概括烟台海的特点的语句找出来读一读？烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台二、精读指导1自由朗读课文第二段，找出概括冬天的海特点的句子，谁能用文中的一个词概括冬天海的特点？（冬天深褐色的海面显得很凝重。）2通过朗读，你觉得这一段除了写海，还写了什么，分层。（海，人）（根据学生回答，启发学生说出哪几句写海，哪几句写人，指导分层。）3 请大家各自读介绍“海”的部分，想想你哪些地方体会到了海之“凝重”，冬天的海为什么是凝重的呢？ 4指名交流适时点拨，指导朗读。生：我从“深褐色”体会到海的颜色很沉重。（对，深褐色可以给人一种很沉重、很厚实的感觉）生：“小山似的”、“像千万头暴怒的狮子”可以看出浪涌气势很大，很磅礴。（你真会读书，你还读出了语言所赋予的意义。谁还想读读这一句？指读人。）生：“前赴后继、锲而不舍”说明浪很大，而且是一浪接一浪的。（ “前赴后继、锲而不舍”这些词让我们仿佛看到波涛不知疲倦的阵阵涌来）生：“溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到几十米远的马路中央。”可以看出此刻的海浪力量巨大，来势也很凶猛，让人有些害怕。5.读到这里，你觉得冬天烟台的海给你留下了什么样的印象？（海浪翻滚，来势汹汹、声势巨大）6. 是啊，冬天烟台的海是海浪翻滚，来势汹汹的，让人不禁有些害怕。面对着这样的大海，还有人敢来观赏吗？7.请同学读介绍“人”的部分。点评：你读得真有感情，你能说说，读了这段，体会到了些什么？生：我觉得游客和烟台的人特别喜欢冬天的海，他们“不顾严寒”来观赏、还拍照留影。生：我有补充，从“纷纷顶着寒风跑到岸边”也能看出他们不怕严寒，喜欢大海。同学们说得真好，游客和烟台人都被这壮观的景象所吸引，被这自然的雄伟所折服。让我们一起来充满豪情地再把这部分来读一读。齐读8.通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的景象？（小结：是啊，在这里，人与景交融在一起，形成了一道壮丽的风景线。这不正说明着烟台的海具有无穷的魅力么？）三、自学第三自然段1 .学生自学，分组讨论、汇报成果。2.这一段主要写了春天的海什么特点?3.通过自学，春天的海给你留下了什么特点？人给你留下了什么特点？（第3自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。）四、品读第四自然段1.默读课文，说说夏天的海有什么特点？2.老师概括海的特点：浪漫。师：“浪漫”这个词我们一点也不陌生，你看见过浪漫的情景吗？你觉得怎样的情形才是浪漫呢？（学生自由表达）师：关于浪漫老师想到了一首歌，有一句歌词是这样的：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。你想，这多浪漫啊！爸爸、妈妈结了婚，多希望人生平平安安，快快乐乐啊！多希望这辈子顺顺利利啊！你说，这不就是浪漫吗？同学们，听了这么多例子，你说，怎样的就是浪漫？学生恍然大悟，原来这就是浪漫。他们纷纷举起了手。生1：我觉得，凡是快乐的，就是浪漫的。生2：我认为，快乐的，幸福的，温馨的，就是浪漫的。生3：我看，祥和的，甜蜜的，顺利的，就是浪漫的。3.下面我们再来读课文，说说为什么烟台的海夏日是浪漫的？ 生：大热的天，海风吹来，多舒服呀，在海边走走，看看，听听，实在浪漫！生：大清早，看着朝阳冉冉升起，充满了生机与活力，多浪漫呀！生：夏日的傍晚，坐在海边的石凳上，倾听海浪与堤岸的呢喃细语，诉说心中的趣事是种浪漫。五、自学第五自然段学生概括特点，说出感受。（第5自然段：从“一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。”体会出秋日烟台的海清新高远的格调；从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”和渔民紧张忙碌的生活。结合前两句，朗读体会“秋天的海平添了几分充实与忙碌”。）五、教师总结刚刚我们一起走过了冬天的春日的夏日的秋天的（学生可用板书的语言，也可用“凝重”等）所以，我们说，烟台的海，是一幅画，是一道（让学生齐读）。你是怎么理解这段话的呢？生：说烟台的海是“一幅画”因为每个季节的烟台的海都有自己的特点，仿佛四张不同的画。生：说烟台的海是“广阔的背景”，因为他给烟台人的生活提供了条件，因为有海，烟台人才会有现在的生活。生：说烟台的海是“壮丽的舞台”，因为他让烟台人依靠，让烟台人懂得依靠大海生活的同时，知道了去保护大海，创造新的生活。师总结：是啊，烟台的海是一幅画，一幅多姿多彩的画；烟台的海是一道广阔的背景，为烟台人提供了生活的背景；烟台的海是一座舞台，让烟台人依靠的同时，懂得了去开发和保护它，使一代又一代的烟台人的生活越来越好，他们在这里享受、在这里播种、