民振明德小学2017-2020年发展规划..doc

中和镇民振明德小学2017-2020学年发展规划2017年8月民振明德小学2017-2020学年发展规划为了进一步明确今后学校工作目标，保证我校所有工作健康有序的发展，全面提高学校各项工作的整体水平，促进学生全面健康发展，并以此推进学校教育现代化进程，全面实施素质教育，提高办学水平，促进可持续发展，现结合我校实际情况，制订学校未来三年发展规划。一、指导思想：学校以“培养有用的人”为办学理念，以“办社会满意的学校”为基本宗旨；坚持以为人本，发现学生的价值，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的学习主动性，为学生搭建展现自我的教育平台；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师营造适合自身发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为中学输送更优质的生源。2、 学校现状分析：1、 学校概况：民振明德小学是一所全日制完全小学，辖区内有人口514户，1697人，由四个自然村，八个村民小组组成。村情是：1、粮食基本自足，但经济收入不稳定（外出打工、出售农副产品），有近20%的农户生活还较困难；2、居住非常分散（高桥、榜朗田、后头田三个自然村离学校较远）；3、学校占地面积15.2亩，学校硬件设施条件一般，教学楼建筑面积为1096平方米，师生宿舍楼建筑面积为531平方米，食堂和生活用房建筑面积为345平方米，运动场面积为4000平方米，厕所共有24个蹲位，男女各12个，建筑面积为108平方米，对学生的健康成长非常有利。2、教师队伍概况：教师的思想素质、业务能力还有待提高；本学年度我校在校学生146人，教师9人。另设2个学前班，大班学员10人，学前中班学员20人，代课教师2人。学校校园布局合理，文化气息浓厚。3、教育教学概况：学校有着扎实开展教研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了校本教研活动，增强了教师主动参与教研活动的意识，提高了教师研究与实践能力。4、社会助力：民振社区村委、家长、社会各界对学校工作都比较支持，关心学校发展，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。5、目前制约学校发展的因素：（1）部分教师的业务能力与教育发展要求还存在差距，尤其是教育思想的落后使新课程难以达成较高的目标。（2）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。（3）生源居住地分散，留守儿童、困难家庭子女多，家庭教育盲区多，为学校教育带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。（4）学校的硬件建设与同类学校相比还存一定的差距，特别是多媒体教室、云教室等信息辅助设施配备不齐全，校园文化建设尚未形成自己的特色。（5）学前教育无自己独立的教学场所，还在借用老年活动中心进行教学。另外，教学地点离学校比较远，不方便管控。三、发展目标：1、总体目标：学校未来三年的发展，将努力构建文明和谐校园，以“培养有用的人”为办学理念，以“办社会满意的学校”为基本宗旨，依法治校，以德立校，文明活校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校实际出发，最大限度发挥我校优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件设施，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，社会、家长、学生满意的现代化学校。2、 具体目标：（1）办学目标：坚持“以人为本、科学管理；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象”的办学思路，计划在三年内，努力将学校创建成为校风优良、环境优美、设备齐全、教学手段先进、管理科学、教学质量较高的农村义务教育示范学校。（2）学生培养目标：以课堂教学改革为重点，努力培养人格健全、学习能力（包括基础性学习+发展性学习）良好、有社会责任感、有生存能力、有创新意识，且具备可持续发展能力的现代人。（3）教师培养目标：从学校实际出发，按照合格教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、名师五个不同层次，让新教师在短期内迅速成为合格教师，青年教师要具有班级管理能力，骨干教师和教学能手要努力提升成为学科带头人和名师。四、主要措施：1、学校管理方面：充分发挥校委会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥每位教师在学校教育教学和管理中的积极作用；全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，以教务处、少先队、食堂管理组、营养餐管理组、宣传组为抓手，分级落实学校各方面的工作，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的乡村学校；加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公开、公平、公正，切实做好多劳多得，优劳优酬；加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确、政令畅通，实现学校工作的良性循环。2、教师队伍建设：以“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”为建设核心；以“五有（即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心和责任心）”规范教师行为；加强教师业务学习，鼓励教师积极参加各级组织的各种培训，完善教师一对一结对帮扶制度，促进年轻教师早日成为教学能手和骨干，并深入开展校本教研活动，努力形成积级向上的研讨氛围，强化教研力度。3、德育工作：初步建立适应素质教育发展要求的德育氛围，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局；继续开展落实评星活动（坚持校级“每月一星”和班级“每周一星”），完善评星制度，实行流动红旗评比制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变；进一步完善班级管理和班主任工作的考评激励制度，树立“学校是我家，爱护靠大家”的护校意识，抓好学生的养成教育习惯的培养工作；加强校园文化建设，使学校成为学生成长的乐园，文明的净土，教师的第二家庭。4、教学工作：由教务处牵头，结合国家排课标准进行排课，严格执行课程编排制度，努力提高教学管理能力，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立以教师为主导，学生为主体的课堂氛围，培养学生养成自主学习、协作学习的习惯和能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。5、安全维稳工作：进一步完善外来人员登记制度、护校队工作制度，强化安全意识，全面实施上课期间封闭管理；定期与不定期进行校舍安全工作、周边环境安全工作、各种矛盾（社会与学校、家长与教师、师师之间、师生之间等）排查，发现问题及时整改；加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用校会、班会、黑板报、红领巾广播站等进行宣传教育，定期请校外法制副校长到校上安全课；完善学校防汛、防溺水、防食物中毒、防季节性传染病等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。五、具体实施目标、步骤及措施：年份具体目标主 要 措 施2017至2018学年1、着力规划校园布局，塑造整洁优美的校园；加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教育教学资源库，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享；加强学生道德培养，规范学生行为。2、增添部分教学设备，改善办学条件。3、开足开齐规定课程。4、推进学校兴趣小组建设，丰富兴趣小组内容。 5、各学科质量保持稳定，力争有所提高。6、熟记小学生守则、小学生日常行为规范，使学生形成基本的行为规范。7、强化校园环境教育、学习环保知识，增强环保意识。8、继续实施明德理念，搞好劳动服务与养成教育。1、向上级部门争取项目资金，不断改善办学条件，尽量满足教学的需要。2、争取资金增添教学设备，计划安装两套希沃一体机，更换部分教师办公室设备，改善办公条件。3、继续严格执行国家规定的课程实施要求。整体考虑综合实践课程的实施与推进，制定周全的计划并付诸于实施。4、利用并结合少先队活动，增设兴趣小组，力争做到师生全员参与。5、建立学校教育教学资源库，构建资源共享平台，由各任课教师整理各学科复习资料，学年末上交教导处存档形成校本资源。6、继续强化辅优补差，教导处结合镇内月测工作加强学科质量监控。7、每周制定规范要点，重点检查、监督。8、加强班主任工作能力培训，坚持搞好评星活动，做到每月评出“校星”，每周评出“班星”。9、规划学生劳动基地，结合学生食堂需求，有针对性地进行种植。2018至2019学年1、继续做好校园硬件建设。增添部分教学设备，改善办公条件。2、继续改善校容校貌。3、继续抓好教育教学常规工作。推进兴趣小组活动建设，提高活动质量。4、各学科教育教学质量稳中有升。5、改善教师生活水平，让教师请得来，留得住。1、创建食品安全示范校园。2、向上级部门争取项目资金，增添教学设备，计划安装两套希沃一体机，并把已经无法使用的学生电脑教室重新打造使用。3、督促提高兴趣小组活动质量。4、重点抓好教师的稳定工作，丰富教师的业余生活。2019至2020学年1、继续做好校园硬件建设。增添部分教学设备，改善办公条件。2、继续改善校容校貌。3、继续抓好教育教学常规工作。推进兴趣小组活动建设，提高活动质量。4、各学科教育教学质量稳中有升。5、深化综合实践活动内容，促使学生形成良好行为习惯，把我校打造成礼仪校园。6、积极组织学生开展活动，丰富学生校园生活，培养学生个性发展，提高学生素质。7、深化书香校园的读书活动。培养学生读好书的习惯。8、美化校园，完善校园校训内容，陶冶学生的心灵。9、深化班主任日常管理制度，积极开展班集体建设。10、扎实开展大课间活动，丰富学生校园生活。11、着力培养个