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临海白云中学思想政治科 高二年级导学案 编写者：郭世忠 班级： 姓名： 学号：7-2用联系的观点看问题导学案 【学习目标】：1. 识记整体与部分的辩证关系，以及系统的含义、特征2. 理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认识事物【学习重点】：整体和部分是辩证统一的关系【学习难点】：系统优化的思维方法【预习案】：教材疏理一、坚持整体与部分的统一1、整体和部分是相互区别的（1）含义不同整体指事物的（ ）和发展（ ）；从数量上看它是一。部分是事物的（ ）和发展的（ ），从数量上看它是多。（2）地位、功能不同。整体居于（ ）地位，整体（ ）着部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于（ ）的地位，部分服从和服务于整体。2、 整体和部分又是相互联系的整体是由部分构成的，部分是整体中的部分（2）两者相互作用部分的功能及变化会（ ）整体功能，（ ）部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会（ ）到部分。（3）两者的地位（ ）可以相互转化二、掌握系统优化的方法1系统和要素的含义及基本特征 （1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的（ ） （2）基本特征 （ ）、有序性、（ ）2.掌握系统优化方法的要求 第一，着眼于事物的（ ）；遵循系统内部结构的（ ）；注重系统 （ ）的优化趋向第二， 用（ ）来认识事物。 【探究案】：习题演练：(探究、合作、展示与点评)探究一：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么哲理？探究二：田忌用的是什么思维方法？说说是怎样运用这一方法的？【小结与反思】：1.知识归纳2.我的感悟【当堂检测】：1、有人说：“三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的。”三峡人民舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家的举动说明：A、想问题，办事情必须一切从实际出发B、局部可以离开整体，但整体不能离开局部C、整体可以离开局部，但局部不能离开整体D、从整体着眼，处理好局部才能充分发挥整体功能。2.一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明A联系是普遍的、客观的B木板的长短和木桶的容积是因果联系C部分制约着整体 D整体由部分组成的3、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系在实践中要坚持用联系的观点看问
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