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文档简介
科利亚的木匣 生字学习 课文朗读 句段赏析 科利亚的木匣 战争 课文中提到的 战争 是指苏联卫国战争 是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争 法西斯 指无理侵略别国领土的行为 木匣 木箱 匣锯阶挖鞋斧据免屋抢难初管敌阶懂 xi j ji n n木匣手锯台阶测量数数难过w xi f mi nw 挖坑冰鞋斧头免得房屋qi ngch gu nd d ng抢走当初管事敌人懂得 我会读 冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算数当初随便仍然敌人台阶所以懂得 想一想 课文主要写了一件什么事 想一想 课文主要写了一件什么事 这篇课文 讲的是科利亚埋木匣 挖木匣和从中得到启示的故事 请按 埋木匣 挖木匣 受到启示 三项内容把课文分成三个部分 一 1 3 埋木匣二 4 12 挖木匣三 13 受到启示 轻声朗读课文第一段 第1至3自然段 思考问题 为什么要埋木匣和木箱呢 科利亚的木匣里有什么 埋木匣时 妈妈和科利亚分别是怎么做的 妈妈 从家门口向前走了三十步 把箱子埋在地下 科利亚 只会数到十 就向前走了十步 埋下了他的木匣 挖木匣时 妈妈和科利亚又分别是怎样的结果 妈妈 从家门口朝前走了三十步 挖出了她埋的箱子 科利亚 从家门口向前走了十步 动手挖起来 他挖呀 挖呀 坑已经挖得很深了 还没找到匣子 他又朝左边挖 朝右边挖 仍然没找到 他挖呀 挖呀 坑已经挖得很深了 还没找到匣子 他又朝左边挖 朝右边挖 仍然没找到 还 表示结果与前面一样 没有找到匣子 仍然 也表示结果与前面一样 只是程度比 还 更进一层 这里连用这两个词 说明科利亚没有找到木匣子这一结果 科利亚丢下铲子 坐在台阶上 用手摸着脑门想 突然他笑起来 对小伙伴们说 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看 我马上会找到我的木匣子 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该走的不是十步 而是五步 这段话讲科利亚经过自己的思考 终于找出了问题的症结 联系课文前面的交代 从中可以看出科利亚非常善于动脑筋 善于独立思考 善于分析问题和解决问题 埋木匣只有5岁 步子小 挖木匣4年以后 步子大 科利亚量了五步 又动手挖起来 不多一会儿 他果然找到了木匣子 果然 通过这件事 科利亚有什么收获 思考讨论 这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢 时间一天天过去 我们一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 都在起着变化 科利亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过去 我们一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化么 这是科利亚的体会 是他从挖木匣中得到的认识 时间过去了 人长大了 步子也变大了 由此
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