江苏省滨海中学2010～2011学年度第一学期中考试高二语文试题.doc

江苏省滨海中学20102011学年度第一学期中考试高 二 语 文 试 题命题人：尹善斌 时间：150分钟 分值：160分一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A.调停调兵遣将 折耗损兵折将 标识博闻强识B.慰藉杯盘狼藉 落枕失魂落魄 诘难诘屈聱牙C.投缘不容置喙 渎职穷兵黩武 粘贴拈轻怕重D.妥帖俯首贴耳 疏浚怙恶不悛 裨益稗官野史2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.国家机关工作人员因事久假不归的，应教育说服本人返回原单位工作；如经说服无效，本人仍坚持离职的，原单位可按自动离职处理，不发退职金。B.目前，亚丁湾海盗事件已引起国际社会的高度关注。国际海事组织呼吁，尽快建立一支联合国部队，打击海盗行为，否则海盗们会变本加厉，更加猖獗。C.有消息称，国际恐怖组织在遭到国际社会强烈谴责和连续打击后，正准备重整旗鼓，进一步在世界制造更多的恐怖活动。D.东风城里的人，对外来人员的所有问题都微笑着不予回答，但看得出来，这里的居民安之若素，或许神七发射本就是他们平静生活的一部分。3.根据下面一段文字，概括说明什么是“蝴蝶效应”。（不超过40字）(4分)一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。“蝴蝶效应”指： 4.滨海中学高二（1）班将举办一次“骨肉同胞，血脉相连纪念512”主题班会，请你为之写一个简短的开场白。(5分)（5080字）开场白： 二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。杨维岳传戴名世杨维岳，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥；使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也。维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。慕文文山之为人也，画像祀之。崇祯中，陕西盗起，都御史史可法巡抚淮扬。维岳曰：“此当代伟人也，不可以不见。”乃徒步诣军门往谒。居无何，寇益急，诏天下勤王。时可法已拜南京兵部尚书，以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。维岳捧檄泣曰：“国事如此，吾何以家为！”即毁家以为士民倡。崇祯十七年，上崩于煤山。维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。未一岁，北兵渡江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。维岳泣曰：“国家养士三百年，以身殉国，奈何独一史公！”于是设史公主，为文祭之而哭于庭。家人进粥食，麾之去；平日好饮酒，亦却之。曰：“今值国事如此，饮食能下咽乎！”居三日，北兵至，下令剃发。维岳不肯。人谓：“先生曷避诸?”维岳曰：“避将何之？吾死耳！吾死耳！”其子对之泣，维岳曰：“小子！吾生平读书何事？一旦苟全幸生，吾义不为！吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有来劝慰，偃卧唯唯而已。作不髡永诀之辞以见志。凡不食七日，气息仅存。亲属人来观者益众，忽张目，视其子曰：“前日见志之语，慎毋以示世也。”顷之遂卒，年五十六。闻者莫不为之流涕，私谥为文烈公。呜呼！三代以来，变故多矣，为人臣者，往往身为大官不能为国死，而布衣、诸生又以死非吾事，则是无一人死也，君臣之义几何而不绝也哉！ （选自南山集，有删节）注：主：死者的牌位。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A以维岳故贳之 贳：赦免 B累昼夜不能寝食 累：连续 C北兵渡江，京师溃 溃：（被）攻破D慎毋以示世也 慎：小心6.下列句子中，直接表现杨维岳忠义大节的一组是（ ）（3分）以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也 即毁家以为士民倡 北面痛哭，累昼夜不能寝食 避将何之？吾死耳 乃作不髡永诀之辞以见志 闻者莫不为之流涕A. B. C. D.7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A杨维岳喜好读书，坚守正道。他宁可不要数百两银子，也不为犯法的富民“代请”。郡守因此越发敬重他的为人。B杨维岳一直很敬重文天祥和史可法，他画了文天祥画像经常祭拜；在史可法死后，为杨维岳又设牌位写文章哭祭他。C清兵南下后，下令士民剃发。杨维岳既不剃发，也不躲藏，决心以死明志，别人来劝慰他，他也卧床不应，绝食多日而亡。D作者谴责了在民族危难之际贪生怕死的达官贵人，以及不明大义的平民、书生，肯定了杨维岳为守君臣之义而献身的行为。8.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？（3分）译文： 以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。（4分）译文： 而史可法以大学士督师扬州，城破死之。（3分）译文： 三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：喻昂贵的柴米。（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?（3分）答： （2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?（4分）答： （3）颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?（3分）答： 四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮； ， 。李密陈情表（2）诏书切峻， 。郡县逼迫，催臣上道；李密陈情表（3） ，恨不倩疏林挂住斜晖。 王实甫长亭送别（4） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。逍遥游（5） ，而后乃今将图南。逍遥游（6）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 ， 。苏轼惠州一绝 五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）阅读下面作品，完成1114题。班公湖边的鹰王族几只鹰在山坡上慢慢爬动着。第一次见到爬行的鹰，我有些好奇，于是便尾随其后，想探寻个仔细。他们爬过的地方，沙土被沾湿。回头一看，湿湿的痕迹一直从班公湖边延伸过来，在晨光里像一条明净的布条。我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了。高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰，这时若是有胆下湖，顷刻间肯定叫你爬不上岸。班公湖是个奇迹。在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，幽蓝的湖泊在中间安然偃卧。与干燥苍凉的高原相对比，这个不大的湖显得很美。太阳已经升起来了，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮。远远的，人便被这片光亮裹住，有眩晕之感。而这几只鹰已经离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬着。平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。人是不可能接近，所以鹰对于人来说，则是一种精神的依靠。据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，在内心听惯了大峡谷的音乐，因而形成了一种要永远飞翔的习性。它们长大以后，从故乡的音乐之中翩翩而起，向远处飞翔。大峡谷在它们身后渐渐疏远，随之出现的就是无比高阔遥远的高原。它们苦苦地飞翔，苦苦地寻觅故乡飘远的音乐在狂风大雪和如血的夕阳中，它们获取了飞翔的自由和欢乐；它们在寻找中变得更加消瘦，思念与日俱增，爱变成了没有尽头的苦旅。而现在，几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西。细看，它们翅膀上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤积着厚厚的污垢。羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的地方，裸露着红红的皮肤，像是刚刚被刀剃开的一样。已经很长时间了，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。几只鹰就这样缓缓地向上爬着。这应该是几只浑身落满了岁月尘灰的鹰，只有在低处，我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。人不能上升到天空，只能在大地上安居，而以天空为家园的鹰一旦从天空降落，就必然要变得艰难困苦吗？我跟在它们后面，一旦伸手就可以将它们捉住，但我没有那样做。几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。一只鹰在努力向上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。我真想伸出手推它一把，而就在这一刻，我看到了它眼中的泪水。鹰的泪水，是多么屈辱而又坚韧啊，那分明是陷入千万次苦难也不会止息的坚强。几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢，一起爬上一块平坦的石头，然后，它们停住了。过了一会儿，它们慢慢开始动了敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。它们飞走了。不，是射出去了。几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。太伟大了，完全出乎我的意料。几只鹰转瞬间已飞出很远。在天空中，仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，刺入云层，如若锋利的刀剑。远处是更宽阔的天空，它们直直地飞掠而入，班公湖和众山峰皆在它们的翅下。这就是神遇啊！我脚边有几根它们掉落的羽毛，我捡起，紧紧抓在手中。下山时，我泪流满面。鹰是从高处起飞的。 选自意林11.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”这两个形象，这两个形象最大的不同之处是什么？作者描写这两个形象的用意是什么？（5分）12.解释下面两句话在文中的含义。（6分）（1）爱变成了没有尽头的苦旅。（3分）（2）鹰是从高处起飞的。（3分）13.文章第三段运用了哪些表现手法来描写鹰？这样写有什么好处？（6分）14.文章前半部分写到了“地域风光”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）六、论述类文本阅读(15分)阅读下面的文字。完成15-17题。公众掌控遥控板是最大的时务央视新闻联播是中国的脸。因此不难理解，为什么当新闻联播十年来最大规模的新政即将启动的消息传出，会引来中外舆论那么强烈的关注。其实2006年新闻联播更换主持人，就已经有国际媒体惊呼：“天哪，他们居然面带微笑播新闻了。”显而易见，新闻联播主持人的表情已经不是他们个人的表情，而是国家的表情，是国家形象的一部分。所以，当他们微笑出镜时，会让外部世界惊讶。原来中国并不总是那么沉闷，那么紧张，那么单调乏味。中国也会微笑，而且笑得那么亲切，那么明亮。人人蓝装像群蓝蚂蚁的传统中国形象，从此一去不复返。代之而起的是一个鲜艳的中国，一个多姿多彩的中国。无须高声强辩，悄然之间这已颠覆了世界对中国的观感，一个人性化的中国，一个不仅可敬而且可亲的中国，开始得到世界的认同。人性化也是中国新闻变革的主题。相对于急剧变化的社会现实，新闻显得过于滞后，久被抑制的变革冲动也就愈加强烈。人民日报评论版在河南王帅案中执著地追问，英文版中国日报在邓玉娇案中仗义执言，环球时报英文网站对当下前沿话题毫不回避，都显示了难得的职业勇气。新闻联播此次最大规模的新政，客观上是对强大的社会心理的回应。这无疑是一个积极的回应。无论播报风格向轻松、活泼的转化，还是领导人新闻比例的压缩，从形式到内容的这些变革不管怎样千差万别，旨趣都只有一个，那就是更尊重公众的需求，更尊重新闻价值和传播规律。如果说，中国硬实力的爆发性增长，中国经济在世界上的崛起，发端于市场化供给，即发端于消费者主权的回归；那么中国软实力的爆发性增长，中国新闻在世界上的崛起，同样有待新闻的市场化供给，有待新闻消费者主权的落实。识时务者为俊杰。遥控板早已掌握在公众手中，公众的关切，公众的偏好，公众的选择，正决定着频道的方向、新闻的方向，对新闻界来说，这就是最大的时务。15.下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.“他们居然面带微笑播新闻了”，说明在2006年新闻联播更换主持人之前，播报新闻的主持人是从来不会微笑的。B. 当代表国家形象的主持人微笑出镜时，国际媒体为之惊讶，而这种形态改变之前，新闻联播很少受到外部世界的关注。C.新闻联播主持人形象的改变，同整个中国社会的变革一样，很快改变了世界对中国的印象，新闻主播形式开始得到世界的认同。D. 要求新闻播报风格向轻松、活泼化转型，是目前较为强烈的社会心理，迫于这种公众压力，新闻联播节目才不得不作出必要的改革。16.联系文本内容，概括“世界对中国的观感”的具体内容。（6分）17.结合全文，分条概括促使新闻变革的主要因素。（6分）七、作文(70分)18有人说，精彩是可以预约的，只要准备充分，就能展开美丽的图景；有人说，精彩是无法预约的，只要大胆向前，随时可能发现意外的通道请以“预约精彩”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。江苏省滨海中学20102011学年度第一学期期中考试高二语文试题答题纸班级 姓名 学号 考试号 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！9、（1）（3分） （2）（4分） （3）（3分） 10（8分）（1） ， （2） （3） （4） （5） （6） ， 11、（5分） 12、（1）（3分） （2）（3分） 13、（6分） 14、（6分） 论述类文本阅读16、（6分） 17、（6分） 1256715语言文字运用3、（1）（4分） 4、（5分） 8、 翻译（1）（3分） （2）（4分） （3） （3分） 座位号请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！预约精彩请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！800请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！江苏省滨海中学20102011学年度第一学期期中考试高二语文试题参考答案1(3分)B(A.tiodio shzh zh； B.jij lolu ji/j； C.yun/hu zhnnin；D.ti jnqun bbi)2(3分)B(“变本加厉”：变得比原来更加严重。A“久假不归”：指长期借用不还。C“重整旗鼓”是褒义词。D“安之若素”：遇到不正常或不顺利情况，像平常一样对待，毫不在意。此处不合语境)3“蝴蝶效应”指：在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的巨大的连锁反应。42008年5月12日，一个牵动亿万人的特别日子。为了永远纪念这个特殊的时刻，为逝者和活着的人祈祷，我们特举办“骨肉同胞，血脉相连”主题班会。二、文言文阅读(19分)5D（慎，千万）6C（是直接表现，但不是其大节；可以表现其大节，但不直接。）7C（“卧床不应”错，唯唯是指对劝慰者客气而简单的答语，此处有敷衍意）8（1）我小心谨慎地坚守自己的节操，还担心没法报答您的恩德，哪敢因为这件事而连累您？（一句1分）（2）因为国库亏损，军队物资用尽，军队不能出征，发布檄文告晓天下人捐钱财救国。（一句1分）（3）史可法凭大学士的身份在扬州指挥军队抗清，城池被攻破后为国而死。（第一句2分，第二句1分）附参考译文杨维岳是庐州府巢县人。生性孝顺而恭谨，爱好读书，坚守正道。曾经凭借他的文章被知府赏识。一天，去拜访知府，恰好碰上一个犯法的富人，知府教杨维岳替他打官司，可以获得几百两银子。杨维岳推辞说：“犯罪自有公法处置。假使这个人不应该判罪，而我接受他的银子，就会不吉利；假使这个人应该判罪，却因为我的缘故而赦免了他，这是用私情干扰公法。我小心谨慎地坚守自己的节操，还担心没法报答您的恩德，哪敢因为这件事而连累您？”知府因此更加敬重他。杨维岳读书读到忠孝大节之处，常常多次流泪。他仰慕文天祥的为人，就画了他的像供奉他。崇祯年间，盗贼蜂起，都御史史可法任扬州巡抚。杨维岳说：“这个人是当代伟人，不可以不拜见。”于是徒步到驻军营地拜见史可法。没过多久，北寇的进攻更加急迫，皇上诏令天下起兵救援。这时史可法已被任命为南京兵部尚书，因为国库亏损，军队物资用尽，军队不能出征，发布檄文告晓天下人捐钱财救国。杨维岳捧着檄文哭着说：“国家大事到这个地步，我还要家干什么呢！”当即变卖家产来做大家的表率。崇祯十七年，皇上死在煤山。杨维岳听到这件事，面向北方痛哭，连续几个昼夜不愿吃饭睡觉。不到一年，清兵渡过长江，国都被攻陷。史可法凭大学士的身份在扬州指挥军队抗清，城池被攻破后为国而死。杨维岳哭着说：“国家培养读书人几百年，以身殉国的，为什么只有一个史公！”于是在庭院里设下史公的牌位，写了祭文哭拜他。家人送来米粥食物，他挥挥手叫拿走；平时喜欢饮酒，也拒绝了。他说：“现在正遇上国家大事如此糟糕，还能吃得下喝得下吗！”过了几天，清兵到来，下令剃发，杨维岳不肯。有人说：“您何不为此而避一避呢？”杨维岳说：“能躲避到哪里去呢？让我死吧！让我死吧！”他的儿子对着他哭泣，杨维岳说：“孩子！我一生读书做什么用？如果有一天要我苟且偷生，我信守大义，坚决不干！我现在能够死得其所了，你哭什么呢？”有人来劝慰他，他只是躺着随便答应罢了。写下宁死也不剃发的文字来表现他的志向。一连七天不吃饭，仅存一点气息。来看望他的亲属越来越多，他忽然睁大眼睛看着儿子说：“前几天表现我的志向的文字，千万不要拿它给世人看。”不一会儿就去世了，享年五十六岁。知道这件事的人没有不为他流泪的，民间给他立的谥号是文烈公。唉！三代以来，兴亡更替的事情多了。做臣子的常常身居高位却不愿为国家而死，平民、书生又认为为国而死不是自己的事，那么这样就没有一人愿为国而死，君臣之义不断绝还能有多久呢！古诗词鉴赏（10分）9（1）（3分）【答案】（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分）（2）（4分）【答案】（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）（3）（3分）【答案】（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）10（1）茕茕独立，形影相吊。 （2）责臣逋慢（3）柳丝长玉骢难系 （4）朝菌不知晦朔（5）背负青天而莫之夭阏者（6）日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。11最大的不同是，行走于地面的“鹰”显得丑陋不堪；翱翔于蓝天的“鹰”独具矫健的身姿。 两者形成鲜明对比，目的在于运用对比反衬的手法突出鹰的顽强、坚忍。（5分）12（1）因为对自由和未来的追求与热情，对天空的向往与爱慕，需要付出漫长的艰辛的努力，这被形象地称之为“苦旅”。（3分）（2）有作为首先要有付出。鹰之所以能矫健地翱翔于蓝天，是基于它的先付出。（3分）13比喻、拟人、反衬。 形象而逼真地写出了平时所见的鹰的矫健、洒脱的身姿，以此反衬眼前所见之鹰的丑陋等。（6分）14文章没有过多地描写地域风光，但已显示出西部鲜明的地域特色，其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰，更加突出了一种面对困难不屈服的精神。（6分）六、15.C（A项“从来不会微笑”不符合实际情况；B项“很少受到外部世界的关注”在文中没有落脚点；D项“不得不作出必要的改革”不符合文意。）16.新闻主持人沉闷、紧张、单调乏味；人人蓝装像群蓝蚂蚁；缺少人性化。（每点2分）17.新闻变革应符合社会公众的个性化需求；新闻变革应尊重新闻价值和传播规律；新闻变革应十分关注公众的热点和选择。（三个要素各2分）七、作文一、题解：（一）题中的两个词语1“预约”：事先约定。2“精彩”：优美、出色。（二）题目的二元走向1精彩是可以预约的。(预设的)2，精彩是无法预约的。(生成的)（三）题旨的价值取向1强调预设。只有实现过程的最大化，精彩才会来敲门。(可遇之求)2突出生成。在偶然之处、意外之点，邂逅精彩。(不求之逢)（四）驭材的方向1着眼于人事、人世，将精彩的内涵解读为“成功”“幸福”等。2着眼于白然(艺术)、物象，将精彩的内涵解读为“美好”“壮怀”等。3着眼于绝细的微部，将预约的内涵解读为“体验”“发现”等。4着眼于抽象的宏观，将预约的内涵解读为“思索”“探求”等。以上方向，仅是列举，不一而足。（五）行文的重点 重在“预约”一词。怎样预约（突出“求”的过程），无法预约（突出“逢”之前的千转百回）。（六）辩证见思维可以只写一方面，将一方面写出深度来。此为文章第一境界；也可以花开两朵，各表一枝，呈现两种精彩(生活、自然、科学、艺术的)真实。此为文章第二境界；面对可以预约与无法预约的两种状况，写出人生的思考与态度(比如执着、取舍、淡定、静观等等)来。此为文章第三境界。二、评分：（一）基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰斗论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时尽量上浮。（二）赋分等级分类打分：一类卷原则上63分以上：二类卷原则上5662分；三类卷原则上4255分：四类卷原则上2841分；五类卷原则上2