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关于学前教育毕业论文模板 学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学以下是小编为大家精心整理的关于学前教育毕业论文模板欢迎大家阅读 摘要： 从整合教材选择适合幼师学生需求与特点的舞蹈教学内容、发挥笔记的作用、综合性组合的教学方式、适时渗透幼儿舞蹈教学法使幼师转业技能与职业要求相衔接、加强舞蹈欣赏课教学五个方面对幼师舞蹈教学进行探讨 关键词： 舞蹈教学幼师笔记舞蹈欣赏 舞蹈是学前教育中实施艺术教育的一个重要途径在对幼儿教师的培养中舞蹈也是一门重要的必修学科这是由舞蹈在素质教育中的重要作用所决定的舞蹈是一门综合艺术她集中了音乐、服装、灯光、美术、布景、道具等相关艺术因此对学生进行有效的舞蹈教育有利于他们对美的感知与鉴赏能力的提高有利于培养他们的艺术创造力有利于学生综合素质的提高 幼儿师范学校学生的文化素质相对较差舞蹈基础更是相当薄弱多数学生是没有接触过舞蹈的再加上他们在校期间舞蹈课程的教学课时又少因此在时间少任务重的前提下如何对学生进行高质量、符合幼师特点的舞蹈教育是幼师舞蹈教学的重要课题这就要求在教学过程中运用多种行之有效的教学手段确保教学任务和教学质量的双赢经过反复思考与实践我采取了以下几个面的措施收到了理想的效果 一、整合教材选择适合幼师学生需求与特点的舞蹈教学内容 幼师的舞蹈标准与一般艺术学校的舞蹈专业要求在广度与深度上都有不小的差别职业高中幼师开设课程的门类很多舞蹈课时相对较少如果按照艺术学校专业要求或普通幼师专业的舞蹈教材去进行教学3年的教学时数是完不成教学任务的同时有些教学内容与幼师学生日后职业特点不太符合因此我把不同版本的幼师舞蹈教材进行再整合集中不同教材的优点确定为三大模块：基础部分要求学生必须熟练而且规范掌握的内容这部分内容包括各个舞种的基本手型、手位、脚型、脚位、基本的常用的舞步等;体验部分：这部分要求学生熟练掌握它包括各个舞种的较为复杂的舞蹈动作与由这些动作形成的组合等;了解知识与欣赏部分：幼师学生的职业特点在“师”需要尽量广的知识范围在某种程度上知道的多比跳的多更重要所以就要组织学生了解更多的舞蹈知识采取以欣赏为主简单体验为辅的教学方法这部分内容包括各个舞种的高难度技巧与各个舞种的优秀剧目这样既保证了提高学生艺术专业的要求又突出了幼师学生“师”的特点 二、发挥笔记的作用 在学习舞蹈过程中大多数学生喜欢多练习而很少动手记笔记这也是由舞蹈的学科特点所决定的在对幼师学生的舞蹈教学中我加强了笔记的作用要求记笔记与做练习同等的重要主要记录所学内容的动作要领与教学提示以及基训时应该注意的事项一是因为学生的舞蹈基础差课后动手整理笔记有助于督促她们对所学内容进行认真的再思考二是为了突出幼师“教”的特点有的内容做得不太好但要明白做也就是要看得出对错并且能向别人讲明白做这种要求在教学过程中收到了良好的效果学生们在小组共同学习过程中有一位同学因为小时候贪玩脚部受了伤在勾绷脚练习中她总是控制不了自己的脚趾用力绷的时候也是向上翘通过了解我知道她明白规范动作应该做于是我就推荐她做6个人的小组长结果在汇课时候,她的小组是做得最好的一组其实像她一样每一位同学都能快速准确地说出规范动作的要领还能正确判断对方所做动作在规范要求上的优点与不足并对不足之处进行有效的改进这些成绩的取得笔记的作用功不可没真正达到了既“做得出手”又“说得出口” 三、综合性组合的教学方式 在教学过程中我把每部分的内容都采用组合的形式教授比如中国古典舞蹈基训中我把手型、手位、脚位与手臂的单一动作组成一个组合配上音乐让学生在反复练习中提高这种方式有以下几个优点： 1.提高学生学习舞蹈的兴趣与积极性 我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”英国作家德莱赛也说过：只有那些精神愉快的人知识才像荷花瓣瓣似的舒展开来他们用不同的表达方式强调了学习过程中“乐”的重要性每个人都有随乐而动的冲动和愿望把枯燥的基本功训练和单调的基本动作学习经过艺术的编创有机组合起来配上优美动听的音乐让学生们的心态节奏与动态节奏相融合在美的感受中反复练习使她们在愉悦的氛围中积极主动地参与训练既培养了她们的美感又使课堂学习得到了巩固与提高 2.增加了知识量并拓宽了知识面 3.有利于学生乐感、美感和节奏感的培养 在音乐的伴奏中有节奏地愉快舞蹈不知不觉中提高他们的音乐感知能力审美能力 四、适时渗透幼儿舞蹈教学法使幼师专业技能与职业要求相衔接 从事幼师舞蹈教学以来一直孜孜以求于学生专业技能的提高鞭策自己努力使学生的水平与专业艺术学校的学生相媲美主要在身体素质、技术技巧、舞蹈表演能力等方面加强训练多次参加比赛获奖也充分证明了教学成绩的突出可不经意间忽视了学生自身幼师的专业特点经过调查与思考我创新了幼师舞蹈教学理念改革了课堂教学模式即在幼师舞蹈课堂教学中适时渗透幼儿舞蹈教学法使她们在专业技能提高的同时时刻把握幼儿舞蹈教育的特点以适应日后幼儿舞蹈教育教学比如在教地面前压腿时启发学生在对幼儿进行同样内容教学时可以让幼儿双腿伸坐做划船的动作使舞蹈动作符合幼儿的特点让幼儿更容易接受再如教东北秧歌手巾花时提示学生可以把手绢想象成雪花让幼儿或抖或揉或搓或抛切不可死搬我给他们上课的教学方式或简单地认为学东北秧歌无用教幼儿用不上这种新的教学理念与教学方式提高了学生学习舞蹈的兴趣具有很强的实用性 五、加强舞蹈欣赏课教学 在基础内容学习同时进行舞蹈教学欣赏有利于提高学生学习基础知识的兴趣加深对动作规范性要求的理解是对实践课教学的巩固与加强同时