河北工业大学本科毕业设计(论文)教学工作业务规范.doc

河北工业大学本科毕业设计（论文）教学工作业务规范（2009年2月 制订）第一章 总 则第一条 教学性质和本规范的作用毕业设计（论文）是本科教学过程中最重要的实践教学环节，是对学生掌握本科专业知识及相关技能的综合训练。本规范旨在规范指导教师和基层教学组织的毕业设计（论文）教学行为，同时为各级教学行政部门和督导机构实施教学检查和质量评估提供工作依据。第二条 教学主要环节和教学目的本科毕业设计（论文）教学业务流程的主要环节包括：选题、下达任务书、阶段报告和检查与评价、成果评阅、答辩、成绩评定和评优、存档。各教学环节以专业培养方案和毕业设计（论文）教学大纲为基本依据，目的是培养学生理论联系实际、综合运用专业知识和技能、独立分析、解决实际问题的能力。第二章 毕业设计（论文）选题和任务书工作第三条 选题工作的基本要求毕业设计（论文）选题由指导教师和学生根据本专业选题指南协商确定。对超出选题指南范围的选题由系主任组织有关专家审核。选题要确保符合专业培养目标的要求，具有研究价值和意义，难度适中可行。提倡与科研项目、企业或社会实践相结合。指导教师负责填写所指导学生的毕业设计（论文）选题登记汇总表，交系主任审核通过。系主任负责汇总本专业毕业设计（论文）选题，提交信息系统备案。第四条 任务书工作的基本要求任务书是学生毕业设计（论文）工作的指导性文件。由指导教师按教学计划提前一周向学生下达，用于指导、规范学生毕业设计或论文研究过程。任务书要详尽说明研究（设计）的目标和主要内容，需采用的相关理论和实验、设计、调研方法，研究（或设计）成果应达到的基本要求等。指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务的同时要将任务书提交信息系统备案。第三章 毕业设计（论文）阶段报告、检查和评价工作第五条 阶段报告、检查和评价工作的基本要求学生要根据任务书要求，按时通过信息系统向指导教师提交毕业设计（论文）阶段（前期、中期）报告，汇报工作进展情况和问题。毕业设计（论文）阶段报告类似于课程作业，是通过实践教学训练、培养学生专业技能的必要环节。指导教师要以任务书为依据，对学生提交的毕业设计（论文）前期、中期报告和后期成果（初稿）质量，完成过程中的工作态度和工作质量做出客观评价，计入平时成绩，提交信息系统备案。系、学院、学校要有计划地对毕业设计（论文）任务书质量、学生落实任务书的情况、教师指导、答疑情况进行检查。检查以信息系统备案文档为主，辅之面谈访问。面谈访问及检查评价的结果要以工作报告的形式提交信息系统。第六条 前期检查和评价工作要求前期检查和评价主要针对学生在文献阅读、设计（研究）方法学习、实验手段准备过程中的问题、工作质量和进度。要求学生按任务书规定的时间完成毕业设计（论文）前期工作，提交前期报告。指导教师要在审阅、评价的同时给予具体指导。第七条 中期检查和评价工作要求中期检查和评价主要针对学生在实验、设计、调研过程中的问题、工作质量和进度。要求学生按任务书规定的时间完成毕业设计（论文）中期工作，提交中期报告（阶段设计成果或实验、调研报告）。指导教师要在审阅、评价的同时给予具体指导。第八条 后期检查和评价工作要求后期检查和评价主要针对学生在毕业设计图纸、说明书或论文初稿撰写过程中的问题、工作质量和进度。要求学生按任务书规定的时间完成毕业设计说明书或论文初稿，提交指导教师审阅、评价。指导教师要对基本符合答辩要求的毕业设计（论文）成果提出完善修改意见。第四章 毕业设计（论文）成果评阅工作第九条 成果评阅工作的基本要求毕业设计（论文）成果评阅人由指导教师和系主任协调安排的同行教师（1人）共同担任。评阅人要结合任务书所提要求和学生的阶段报告，对学生所完成的毕业设计图纸、说明书或论文成果的真实性和成果质量进行认真审阅，并以评语、评阅意见和评分的形式给出客观评价，提交信息系统备案。指导教师评语内容主要针对学生对待毕业设计（论文）工作态度认真程度、完成任务书规定的工作量和深度，调研、实验、设计、过程严谨程度，设计说明书（论文）格式规范程度、文笔流畅程度等。可采用“很好”、“较好”、“一般”、“差”的评价来区分，反映学生在毕业设计（论文）工作中的自觉性与能力。同行评阅意见主要针对设计图纸、说明书或论文成果质量。毕业设计（论文）成果的评分按本规范第十一条执行。第五章 毕业设计（论文）答辩工作第十条 答辩工作的基本要求按学院组织毕业设计（论文）答辩委员会，主管院长担任答辩委员会主席。学生人数较多的学院可下设答辩分委员会（按专业）和答辩小组（不少于3名教师）。按任务书完成了所规定的毕业设计（论文）工作，且平时成绩（为指导教师对学生在毕业设计环节的工作态度和工作质量的评价成绩）和成果成绩（为指导教师和同行评阅人对成果质量的评价成绩）及格者获得答辩资格。系主任负责核定答辩名单，组织答辩小组。指导教师负责填写延期答辩登记表，提交信息系统备案。答辩委员会（小组）要认真听取学生汇报，围绕设计（论文）内容提出质疑，根据设计（论文）内容质量、学生陈述问题的清晰度、回答问题的准确度评定答辩成绩，填写答辩记录和决议表，提交信息系统备案。答辩小组组长负责组织对毕业设计（论文）成果作弊嫌疑提出初步认定意见，填写作弊认定表，经系主任审核，提交答辩委员会主席组织对成果作弊嫌疑做出最终认定，提交信息系统备案。第六章 毕业设计（论文）成绩评定和评优工作第十一条 成绩评定工作的基本要求毕业设计（论文）成绩分为总成绩和成果成绩。毕业设计（论文）总成绩由指导教师、同行评阅人、答辩小组按百分制分别评定的分项成绩加权计算，计入学籍成绩表。指导教师评分占总成绩的40%，包含对学生在毕业设计（论文）环节的工作态度和工作质量的评价（20%）、成果质量的评价（20%）；同行评阅成绩占总成绩的20%，主要评价成果质量；答辩小组评分占总成绩的40%，包含成果质量（20%）和答辩质量（20%）。毕业设计（论文）成果成绩分优、良、中、及格、不及格五个档次，根据指导教师、同行评阅人和答辩小组对于成果质量的评分按相对评优原则汇总换算。出现成果成绩争议情况，由答辩委员会主席组织仲裁。第十二条 成果评优工作的基本要求校级优秀毕业设计（论文）的评定要履行推荐审批手续：由指导教师、成果评阅人或答辩小组组长填写优秀毕业设计（论文）推荐审批表，经系答辩分委员会评选、院答辩委员会评审、主管院长核准，在信息系统公示无异议后报教务处审批、备案。毕业设计（论文）成果遵循相对评优原则，优秀率按10%掌握。优秀毕业设计（论文）的评定尺度为：选题的意义；文献综述的规范性；实验、设计、调研过程的严谨性和方法的科学性；结论的逻辑性，成果的创新性。在上述五方面的评价尺度中，至少有四方面在本专业同届毕业设计（论文）成果中属于相对突出，方可评为校级优秀毕业设计（论文）。第七章 毕业设计（论文）过程文档的提交、整理和保存第十三条 过程文档的提交毕业设计（论文）教学过程文档是学生本科学习经历的原始记录。由学生在教学过程中通过信息系统提交指导教师，经指导教师审查、批注、批改后反馈给学生，同时提交信息系统备案。学生按教师指导意见修改后的文档打印成纸质版，答辩前统一整理、提交。第十四条 过程文档的整理学生毕业设计（论文）教学过程文档（纸质版）的整理采用统一编目：任务书、前期报告、中期报告、外文资料翻译（如指导教师要求）、设计图纸和说明书或毕业论文指导教师评语和同行评阅意见表、答辩记录和决议表、优秀毕业设计（论文）推荐审批表或延期答辩登记表或作弊认定表。归档程序和责任：学生本人负责整理、装订、提交-；指导教师负责审核-、整理-、装袋后提交学院档案室；教学秘书负责审核-，装袋。第十五条 过程文档的保存毕业设计（论文）教学过程文档由学院统一保存，存期三年。教学秘书负责管理。第八章 毕业设计（论文）教学工作质量的保障第十六条 教师和行政人员的职业操守和激励制度指导教师要忠于职守、教书育人；基层教学组织要认真负责、业务把关；各级教学行政人员要增强服务意识、提高办事效率；督导督查人员的工作要透明、公开、公平、公正。按年度汇编河北工业大学优秀本科毕业设计成果、河北工业大学优秀本科毕业论文，通报表扬并奖励优秀成果完成者和指导教师，颁发证书并记入学生和教师业务档案。第十七条 教学检查和督导工作方式各级教学组织、教学行政部门、教学督导机构相互独立对本科毕业设计（论文）教学过程质量的督查和督导工作负责。自下而上通报、自上而下协调和发布日程计划。以信息系统备案过程文档检查为主，辅之面谈和访问。第十八条 教学检查结果反