语文S版五年级语文下册第6课猫教案2.doc_第1页
语文S版五年级语文下册第6课猫教案2.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

猫 教学设计2（一）导入新课。你养过猫吗？喜欢它吗？你喜不喜欢老舍先生家的猫？为什么？同学们可能会觉得我们平时见过（或养过）的猫，没有老舍先生家的可爱，那是为什么呢？我们一起来仔细阅读课文，就会找到答案了。（二）自读课文，自学生字。（三）初读课文，整体感知。1.默读课文，看看课文写了哪几部分，用文中的句子概括出每部分的意思。2.在小组里交流。3.熟读课文，比一比谁读得正确、流利。（四）细读课文，理解感悟。1.阅读第一部分。理解为什么说“猫的性格实在有些古怪”。（1）古怪是什么意思？（难以捉摸，跟一般情况不同）（2）猫的性格到底怎样难以捉摸？细读课文，看写了猫的什么特点，是怎么写的，从这些描写中你看出什么？（3）全班交流。学生可以在老师引导下学习第1自然段。老实：“的确很乖成天睡大觉无忧无虑”好像在夸一个心爱的孩子，表达了作者的喜爱之情。贪玩：“决定一天一夜任凭也不肯的确是呀”真是有个性！尽职：“屏息凝视，一连几个钟头，非不可”多么有毅力，有耐心，有决心！此时，猫多像一位对本职工作认真负责的人。（4）小结：抓住两个“可是”体会：“可是”表示转折，从“老实”转到“贪玩”，从“贪玩”转到“尽职”，这本都是矛盾的特点集猫于一身，由此看来猫的性格确实有些古怪。从课文的具体描写中我们还感受到什么？（体会作者感情）（5）学生独立学习第2、3自然段，全班交流，最后总结。（6）有感情地朗读课文，还可以把自己喜欢的句、段背下来。2.学习第二部分。理解“小猫满月的时候更可爱”。（抓住小猫（1）什么东西都玩儿；（2）玩儿起来不怕摔，撞疼了也不哭；（3）胆子越来越大，开辟新的游戏场所来体会它们如何“生机勃勃，天真可爱”，感受作者对猫的喜爱之情）（五）总结（学习作者观察事物、描写事物的方法）。1.你喜欢老舍先生笔下的猫吗？为什么？描写得栩栩如生（生动具体）。2.为什么能写得如此逼真？一是热爱生活，对事物进行长期细致的观察；一是抓住事物的特点。（为什么我们觉得老舍先生家的猫
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论