中考化学复习 第10讲《空气氧气》课件 粤教版.ppt

第三单元 我们身边的化学物质 第10讲 空气 氧气 1 知道空气的主要成分 2 认识空气对人类生活的重要作用 3 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 能结合实际说明氧气的主要性质和用途 4 会模仿氧气的实验室制取的方法 1 2011年广东清远 空气中含量最多的气体是 a 氧气c 二氧化碳 b 氮气d 稀有气体 2 2010年广东揭阳 搜救人员克服严重的高原反应等困难 全力展开搜救工作 吸氧是克服高原反应的方法之一 吸氧可以 帮助搜救人员克服高原反应的原因是 a 氧气可供呼吸c 氧气可以支持燃烧 b 氧气可以燃烧d 氧气是无色 无味的无毒气体 b a 3 下列关于氧气的说法中错 的是 误 a 工业上可以利用分离液态空气法制氧气b 氧气可以支持燃烧 说明氧气具有可燃性c 氧气供给呼吸 它和体内物质反应 释放能量 维持生命活动d 夏天鱼池内开启增氧泵 是因为温度升高 氧气在水中溶解量减少 b 4 有利于空气净化的措施有 填序号 工厂废气处理合格后才排放 禁止燃烧化石燃料 农作物秸秆环保利用 完全禁止森林砍伐 开发和利用新能源 加高烟囱 尽量选择 低碳 的出行方式 多用电器 少用各种燃具 一 空气的组成及其用途 空气污染1 空气的成分及体积分数空气是一种 填 纯净物 或 混合物 按体积计算 约占78 约占21 两者共约占99 稀有气体占 co2占 其他气体和杂质 占 n2 0 94 0 03 混合物 o2 0 03 2 实验现象 2 空气中氧气体积分数的测定方法 1 实验原理 过量的 与氧气反应 使容器内 减小 吸入瓶内的水的体积等于 的体积 反应的化学方程式为 点燃 红磷 不能用木炭 硫黄 铁丝等代替 燃烧时有大量 生成 冷却后 打开弹簧夹 集气瓶内水面上升约 红磷 气压 氧气 4p 5o2 2p2o5 白烟 1 5 3 实验结论 氧气约占空气体积的 剩余主要气体具有 填字母 的性质 a 密度比空气大c 不能燃烧 b 难溶于水d 不能支持燃烧 4 实验反思 实验中若测得集气瓶内水面上升小于1 5体积 其原因可能是 3个 没有冷却到室温就打开弹簧夹 红磷的量不足 装置漏气 或气密性不好 1 5 bcd 3 空气各成分的用途 1 氧气的化学性质比较活泼 可以支持 和供给 呼吸 2 氮气是制 和 的重要原料 化学性质不活泼 常用作 液氮用于医疗冷冻麻醉 制造超低温环 境等 氮肥 保护气 3 稀有气体 氦 氖 氩 氪 氙和氡 无色 无味 化学性质很不活泼 常用作 通电时发出不同颜色的光 可制成多种光源 还可用于激光技术等 燃烧 硝酸 保护气 4 空气污染空气污染分为有害气体和烟尘两大类 其中有害气体主要是 no2 co so2 二 氧气的性质1 物理性质通常状况下 氧气为 色 味的气体 溶于水 密度比空气 无 不易 略大 2 化学性质氧气具有 性 化学性质 在一定条件下可与许多物质发生化学反应 同时放出热量 物质与氧发生的反 应叫做 较活泼 氧化反应 无 氧化 白 浑浊 点燃c o2 co2 淡蓝 蓝紫 刺激性 点燃s o2 so2 白烟 4p 5o2 2p2o5 点燃 淡蓝色 水雾 点燃2h2 o2 2h2o 火星四射 黑 3fe 2o2 fe3o4 点燃 白 点燃2mg o2 2mgo 蓝 点燃2co o2 2co2 点燃ch4 2o2 co2 2h2o c2h5oh 3o2 2co2 3h2o 水雾 浑浊 浑浊 水雾 点燃 双氧水制氧气 加热高锰酸钾制氧气 三 氧气的制法1 实验室制法 1 实验室制取氧气的三种方法 用化学方程式表示 mno2 2kmno4 k2mno4 mno2 o2 氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气 mno2 2h2o2 2h2o o2 2kclo3 2kcl 3o2 2 实验装置 3 收集方法 氧气不易溶于水 可用 法收集 氧气的密度略大于空气 可用 法收集 向上排空气 排水 4 验满方法 将带火星的木条 集气瓶 若木 条复燃 表明已收集满 口 5 检验方法 将带火星的木条 集气瓶 若木 条复燃 表明该物质是氧气 中 放在 伸到 6 注意事项 如果反应物为高锰酸钾时 导管口部需塞一团棉花 避免高锰酸钾粉末堵塞导管 试管口应略微 倾斜 防止冷凝水回流 使试管底部破裂 制取氧气前 必须先检查装置的 收集气体完毕时 先将 从水槽中拿出 再 收集满氧气的集气瓶应 填 正 或 倒 放在桌上 因为氧 气的密度比空气大 导气管 熄灭酒精灯 正 向下 气密性 2 工业制法 物理 工业上制取氧气的原料是 其根据是液氧与液氮的沸点不同 将它们分离开来 这个过程属于 变化 空气 考点1 空气的组成及成分探究 例1 2011年广东 用右图所示装置测定空气中氧气的含 量 物质r应该选用 a 铁片c 木炭 b 硫粉d 红磷 点拨 观察装置 可知利用该装置测定氧气的原理是燃烧消耗氧气使集气瓶内压强降低 烧杯中的水被压入集气瓶 瓶内水的体积即为氧气的体积 从而测定空气中氧气的含量 答案 d 考点2 氧气的化学性质 易混易错 注意物质在空气或氧气中燃烧现象的描述 主要包括以下三方面 光 烟 火焰 火星 放热 生成物颜色 状态等 不出现名称 1 烟 与 雾 的区别 烟 是固体小颗粒悬浮在空气中形成的现象 雾 是小液滴悬浮在空气中形成的现象 2 光 与 火焰 的区别 光 是指物质燃烧时的温度超过该物质的沸点时表现出来的现象 火焰 是气态物质燃烧时产生的特有现象 一般说来 可燃性气体和熔沸点较低且易汽化的固体 液体 燃烧时除发光 放热外都有火焰 如氢气 酒精 硫等 例2 2012年广东广州 下列叙述正确的是 a 镁片放置在空气中 不需加热就能在表面生成mgob 红磷放置在空气中 不需加热就能燃烧生成p2o5c 硫粉加热后放入氧气中 燃烧生成so3气体d 铁丝加热后放入氧气中 燃烧生成fe2o3固体点拨 非金属单质c s p等在点燃条件下都能在氧气中燃烧 但要留心产物的不同 答案 a 实验探究 以高锰酸钾制氧气为例 1 实验目的 探究氧气的实验室制法 2 实验原理 2kmno4 k2mno4 mno2 o2 3 药品器材 高锰酸钾 铁架台 酒精灯 试管 集气瓶 水槽 导管 胶塞 棉花等 考点3 氧气的实验室制取 4 实验步骤 1 连接装置 检查装置气密性 2 在试管中装入药品和一团棉花 用带导管的塞子塞紧试 管 3 试管固定在铁架台上 且试管口略向下倾斜 导管插入 水槽中 4 集气瓶装满水 并用玻璃片盖好后倒立在水槽中 5 点燃酒精灯 先预热 再集中药品部位加热 6 待水槽中有均匀的气泡逸出时开始收集氧气 其中一瓶 需留少量水 7 收集完毕 导管先撤出水面 再熄灭酒精灯 5 实验现象 伸入水槽的导管口有水泡冒出 集气瓶内水面下降 6 实验结论 高锰酸钾加热分解 有氧气生成 集o2 下列操作不 的是 例3 2011年广东广州 实验室用下图所示装置制取和收 正确 a 将kclo3和mno2混合 用纸槽装入试管中b 将导管口伸入盛满水的集气瓶里 然后加热 立即收集o2c 待集气瓶充满o2 盖好玻璃片后 再移出水面d 收集完成后 松开橡皮塞 再熄灭酒精灯 点拨 对于加热型制取气体装置 用排水法收集气体时 应注意先加热排出发生装置中的空气 待排出的气泡均匀时再收集气体 集满气体后 先将发生装置与收集装置断开 再熄灭酒精灯 答案 b 体不 直接从空气分离获得的是 考点1 空气的组成及成分探究 1 2012年广东广州 空气是一种宝贵的自然资源 下列气 可a 用作医疗急救的氧气b 用作焊接保护气的稀有气体c 用作食品防腐剂的氮气d 用作清洁燃料的氢气 d 2 2011年广东广州 下列关于空气中各组成成分说法正确 的是 a 空气中的o2只有点燃时才能发生化学反应b 空气中的co2是导致酸雨的主要原因c 空气中的n2可作为生产氮肥的原料d 空气中的稀有气体没有任何使用价值 c 3 2010年广东梅州 当汽车受到一定力量的撞击时 安全气囊内的物质会迅速分解 生成一种空气中含量最多的气体 使 气囊弹出并迅速膨胀 以保护车上人员安全 该气体是 b a o2c co2 b n2d he 的说法不 的是 考点2 氧气的化学性质 4 2012年广东揭阳 人的生存离不开氧气 下列有关氧气 正确 a 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气b 夏天鱼池内开启增氧泵 是因为温度升高 氧气在水中溶解量减少c 硫在氧气里燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰d 氧气可以支持燃烧 说明氧气具有可燃性 d 5 2011年广东揭阳 下列物质中不能在氧气里燃烧的是 a 氮气c 硫黄 b 氢气d 铁 a 考点3 氧气的制取 6 2012年广东广州 实验室用如下图所示装置制取氧气 回答下列问题 1 往试管中装入固体粉末时 可先使试管倾斜 用 把药品小心地送至试管底部 2 组装该装置时 下列仪器用品的组装顺序是 填序号 试管 铁架台 酒精灯 木块 纸糟或药匙 7 2011年广东肇庆 按下图组装仪器 关闭止水夹 通电 使红磷燃烧 请回答下列问题 1 瓶中的现象是 2 红磷燃烧一段时间后 自动熄灭了 你认为原因是 3 冷却后 松开止水夹 你观察到的现象为 红磷继续燃烧 产生大量白烟 集气瓶内的氧气已消耗完 烧杯里的水倒吸到集气瓶内 或烧杯的水面下降 集气瓶中的水约占其容积的1 5 写出实验c的化学方程式 8 2011年广东揭阳 根据下面实验示意图回答问题 1 写出标有 的仪器的名称 2 由实验b得出水是由氢元素和 元素组成的 3 实验a中的实验现象是 点燃 4 实验d中燃烧匙中所盛药品为红磷 实验中红磷要过量 其原因是 集气瓶 氧 下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭 3fe 2o2 fe3o4 使瓶中的氧气能完全反应 9 2011年广东佛山节选 实验是学习化学的重要手段 通过实验可以培养实践能力和创新精神 实验室制取气体是初中重要的一组实验 结合下面实验装置图回答