托福无敌神猫OG读书笔记.doc

阅读包括三到五个部分，60100分钟时间作答每篇文章约700个词，1214个问题文章是大学水平读物的节录，原文是介绍某一学科或话题的。节录没有什么改动，因为托福考试就是要评估学生对这种学术性文章的理解能力。托福的文章可分为三种基本类型：说明文（exposition)，议论文（argumentation)，和历史（historical)。阅读时需要注意文章的结构，因为一般会有至少一个这方面的问题通常文章的结构可分为四种类型：1分类 2比较/对比 3原因/效果 4 问题/答案IBT阅读的问题可分为10类传统题型(四选一)1 正面信息(36/篇)2 反面信息(02/篇)3 推理(02/篇)4 修辞意图问题(02/篇)5 词汇问题(35/篇)6 指代问题(02/篇)7 句子简化(01/篇)8 插入文本问题(01/篇) 新题型(每篇有且仅有一个题目,9或者10)(六选三)9 概括(1/篇)10 填表(1/篇) type 1正面信息(定位在文中直接表述的信息)(熟悉)这种问题一般只需要你看某一个段落 type 2 反面信息(找出没有在文中直接表述的信息,即非真的信息)(熟悉)这种问题通常需要你阅读几个段落 type 3推理(没有直接在文中表述但是强烈暗示的信息)例: 文中引用了一个effect,可能问你cause又例: 文中引用了一个对比,可能问你这种对比的基础 type 4修辞意图(作者为什么要在某个地方提到某个信息) type 5词汇(考查词或词组的意思)被考查的词或词组的含义通常是对于理解文章有重要意义的那些需要注意的是一个词可能有很多意思,要选择它在文中的那一个 type 6指代问题(代词或名词指代的前文何物)OG 27页的第一个Example易错 type 7句子简化问题(选择一个能反映原句主要意思的简单句子) type 8插入文本问题(把给你的句子插入到文中四个空中最合适的一个) type 9概括(考查把握文章主要内容的能力,选出文中的主要观点,排除选项中那些次要的观点和没有出现的观点)六选三,全错或仅选对一个没有分,选对两个得一分,全对得两分 type 10填表(考查对文中信息进行分类的能力,比如对比/比较,问题/答案,因/果,并列的观点)四种可能出现的考法2列/行 5个正确答案3列/行 5个正确答案2列/行 7个正确答案3列/行 7个正确答案通常选项的个数是多于正确答案的数目的,一个选项只能填入表格中的一个地方.如果某个选项适用于两个地方或零个地方,那么在表格中会包含both或neither的列/行对于有五个正确答案的题,选对02个不得分,选对3个得一分,选对4个得两分,全对得三分对于有七个正确答案的题,选对03个不得分,选队4个得一分,选对5个得两分,选对6个得三分,全对得四分阅读不加考是3篇,加考是5篇(但只有3篇参与评分)每篇可能是传统题型11道+三分新题型1道或传统题型12道+三分新题型1道 传统题型每道一分,因此总分都是14分/篇,阅读部分合计42分 常用分数对应表:各题得分加总 实际考试得分42 41 3040 39 27 30 38 2837 36 26 2835 33 25 27 32 23 25听力部分 包括四(六)段演讲和两(三)段对话,每篇演讲后有6个问题,对话后有5个问题,答题时间为60(90)分钟注:括号里的数据为加试时的情形 这些演讲或对话都是基于北美各大学院校的真实交流编制的.每段对话或演讲长度为46分钟,具有相当高的真实性.比如,演讲人有时可能会稍稍偏离主题,可能与学生互动,可能做扩展性论述等等.此外,这些段子口语色彩浓厚,比如开头不当,自己纠正自己的错误发音,重复都是可能出现的,也会有停顿,犹豫的情况.在听的时候可以做笔记. 对话分为两类:其一: 工作时间其二: 服务相关 工作时间的对话地点是在教授的办公室,内容可能是非学术性的(比如学生要求宽限时间来完成某项任务),也可能是学术性的(比如学生请教某篇论文的含义).服务相关指的是在校园里的一些交流场景,内容是非学术性的,比如付房租或注册. 演讲是教师在课堂里给学生授课所使用的语言.内容可能是教师一个人讲,可能是学生问老师问题或者老师问学生问题.演讲的话题可以分为四类:1 艺术 (建筑/个人创作/城市规划/手工艺/洞穴和岩石艺术/音乐和音乐史/摄影/文学和作者/书本,报刊杂志)2 生命科学 (动植物的灭绝或为了防止这一现象的努力/鱼和其它水生物/细菌和其它单细胞生物/病毒/医疗手段/公共卫生/感觉器官的机理/生物化学/动物行为/栖居地和动植物对它的适应/营养和它对身体的影响/动物交流)3 物理(天气/海洋学/冰川/沙漠等极端环境/污染，替代能源，环境政策/大气层/天文学/光的性质/声的性质/电磁波/电视，收音机，雷达技术/数学/无机化学/电脑科学/地震学)4 社会科学(非工业文明人类学/早期创作体系/历史语言学/商业和管理/大众传媒/群体行为/儿童成长/教育/现代史) IBT听力共有8种类型的问题基本理解问题type 1: 主旨内容type 2: 意图type 3: 细节实用理解问题type 4: 说某话的意图type 5: 说话者的态度联系信息问题type 6: 理解结构type 7: 联系内容type 8: 作出推理 基本理解问题 1 主要内容(一般都是问文章的main topic)2 意图(考察说话或其它某一行动的意图)3 细节(这些细节直接或间接地与主题联系，有时候在对话或演讲中也会出现一长段偏题的情形，这时可能会被问到关于相关的问题) 实用理解问题这类问题考察的是理解说话深层含义,即潜台词的能力例如,It sure is cold in here可以从字面上理解为单纯地阐述某个房间温度低的事实,但是如果说话者是来到你家的一位客人,他在发抖的同时望着开着的窗户,在这种情况下,客人的真正意思就是希望你能够把窗户关起来.其他的深层含义包括:指导,提醒,抱怨,接受,赞同,叙述,质问等.有些时候,理解这些深层含义对于理解作者立场有很重要的意义. 这类问题通常包含一部分听力文章的重放,以便让你的注意力集中到相关的部分上.它包含两类问题: 4 理解说话的意图5 理解说话者的态度(解答这类问题要学会留意说话者的语调) 联系信息问题考察整合文章不同部分信息,作出推断,下结论,总结和预测的能力.它包含三类问题6 理解结构(回答这类问题需要清楚文章的脉络)7 联系内容(回答这类问题需要用到文中多于一个部分的信息)8 作出推理 做听力的时候需要注意,题目只能按顺序回答,一旦确认了一个答案,就不能再更改了,自动跳到下一题 IBT听力总共有34题,一般每题一分,有时也可能遇上两分的考题(比如三个选项分类,此时,归类正确两个得一分,全对得两分). 常用分数对应表各题得分加总 考试实际得分 34 28 30 33 28 30 32 27 29 31 26 29 30 25 27 29 25 27 28 24 26 27 22 24 26 21 23 25 21 23IBT口语共包括六道题前两道称为独立口语项目,因为它们要求你完全以自己的观点和经历为依据作答.后四道称为综合口语项目,因为它们要求你在回答前听一段对话或演讲的节选(有时在听之前还要阅读一段文字)这样就同时考察了听说(读)的能力,你的答案要以你听到(和看到)文章的为依据. IBT口语部分持续时间约为20分钟,每个问题的答题时间为45到60秒.评分者将重点注意以下三个方面:1 表达: 表达的清晰程度,流利程度,以及对发音,自然的节奏和语调的把握2 语言的使用: 运用语法和词汇表达意思的准确度,驾驭简单和复杂语言和选用恰当词汇的能力3 话题的展开: 回答问题的完整性和连贯性,从一个观点到另一个观点的衔接自然与否,以及各观点之间的逻辑性.口语部分 独立项目(问题1和问题2)问题1:你将会被要求讲述你熟悉的一个人,地方,物品或事件问题可能包括:一个你去过的地方,一件你生命中重要的事情,一个影响你的人或者一项你喜欢的活动等.在你看到问题后,你有15秒的思考时间,然后有45秒的作答时间.你可以用笔写下简略的提示.答案既需要有描述(比如一件什么事情很重要等),也需要有解释(比如为什么它很重要等).在答案中应当包括具体的细节或例子,这样使你的描述包含更多的信息,解释让人更容易理解. 问题2:在两个可能的行动,境遇或观点中选择一个你偏好的,并用理由,解释,细节或例子来支持你的选择.实际选择哪个并不重要,重要的是你是否能很好地说明你这样选择的理由.这个问题涉及到的话题包括学生感兴趣的方方面面,比如在家学习好还是在图书馆学习好,学生学的课程应该广些好还是专些好,应该要求学生住寝室还是准许他们住校外等.同问题1一样,你有15秒的考虑时间和45秒的回答时间.综合口语项目:问题3:首先,一段和校园生活有关的短文会出现在屏幕上,然后你会听到两个人(某些情况是一个人)讨论这个话题.你将会被问到一个和刚才看到听到内容相关的问题.准备时间为30秒,回答时间为60秒.这个问题的话题可能包括学校的政策,规章制度,计划,校园设施,校园生活质量等.在整个过程中,你都可以记笔记. 短文可能是各种形式的,比如来自学校管理部门的一个介绍新停车规则的公告,或者是一封写给校报编辑的关于学校限制寝室收音机使用新政策的书信,或者是一篇发表在校报上讨论建一个新足球场的文章.短文除了描述建议(提议)以外,通常还有两条支持或反对的理由.阅读文章很短,通常是75100字,你将会有充足的时间去阅读它(4045秒). 读完文章后,会听到两个人对话.讨论你刚才看到的文章所说的内容.其中一个人会强烈地支持或反对这项提议(建议),并且会说明他的理由.这段对话比较短,通常持续6080秒. 接下来你就会问到一个问题.回答这个问题不需要你自己的观点,而是让你阐述某个说话者的观点,并总结他持有那个观点的理由.问题4:先阅读一段学术主题的短文,然后听一段教授的讲话,再回答一个问题.这个问题的话题可能包括生命科学,社会科学,物理科学和人文科学.回答时间为60秒. 阅读短文长度为75100词,它为你理解后面将听到的演讲提供了背景知识.通常阅读短文会概括地抽象地去说明一个问题,而听力短文则会具体地有针对性地去说明它,通常是提供一个拓展的例子,反例或概念的运用.问题仍然是要你总结你所看到的和听到的内容. 问题5:先听讨论校园有关情景的一段短对话,然后回答问题.在对话中,两个人会讨论一个难题和两种可能的解决方案.你需要简短地描述一下这个问题,说明你偏好哪一种解决方案,并且对你的选择作出解释.回答时间为60秒. 通常对话双方是两个学生/学生和教授/学生和学校工作人员(助教,图书管理员,行政人员等).对话中讨论的难题可能是日程冲突,不可避免的缺席,无法获取的资源,学生选举,经济困难等.有些时候,这个难题同等地影响到对话的两个人,他们必须选择一个共同的解决方案.有些时候,这个难题只与说话者之一有关,此时一个说话者会说明自己的难题,而另一个说话者会提供两种可能的解决方案.对话的时间为6090秒. 问题6:先听一段教授的学术演讲,然后回答问题.回答时间为60秒. 演讲的时间从60秒到90秒,集中讨论一个话题.通常开头会以定义一个概念,重点提及一个问题或者是介绍一种现象,然后会讨论关于它的重要方面.演讲会包含有助于阐明概念或问题的例子.问题让你利用所听到的信息解释这个概念或问题. 演讲的内容可能包括任何方面的进程,方法,理论,观点或现象. 口语每道题目的得分都是04分.IBT 写作 写作部分包括综合写作项目和独立写作项目.首先需要戴耳机听的综合写作项目(20分钟),然后是独立写作项目(30分钟). 综合写作项目先用三分钟时间阅读一段学术主题的文章,再听一段同主题的演讲,然后你需要总结听到的演讲中的要点并解释它们是如何与阅读的文章联系的.在你写作的时候,阅读的文章会显示在屏幕上. 有效的回答一般是150字225字.写作思路如下:A 听的内容质疑阅读文段的内容:总结演讲中的要点,解释它们怎样对阅读文段的 1要点提出了质疑/2结论提出了挑战/3问题作出了回答 (3选1) B 听的内容支持阅读文段的内容总结演