江苏省如皋市白蒲镇九年级历史下册 第89课 美国 西欧 日本经济的发展课件 新人教版.ppt

第8 9课战后主要资本主义国家经济的发展 1951年的世界工业生产 1970年的世界生产 1990 1991年的世界工业生产 美国在战后经济发展中居于什么地位 活动一 了解战后美国经济发展状况 战后的繁荣 危机和经济的调整 新经济的出现 20世纪五六十年代 持续发展 西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家 占据了广阔的国际市场 大力发展科技教育 发展新兴工业和军事工业 政府采取措施改善人民生活 创造经济发展环境 20世纪七八十年代 70年代经济地位下降 经济发展的弊端日益显露 世界性经济危机的打击 20世纪九十年代以来 持续稳定发展 进入新经济时代 改革社会经济 加大发展教育科技事业的力度 促进以信息产业为代表的高新技术的发展 完成传统产业的技术改造 政府调整经济政策 通货膨胀 债务沉重 80年代后经济形势逐渐好转 但受到制约 信息化 全球化 知识梳理 二战后美国经济增长表 特点一 经济发展呈现周期性 起伏性特点 探究战后美国经济发展的 基本特点 知识梳理 特点二 美国始终是当今世界上综合国力最强的国家 美国经济在世界经济中的比重表 科技 科技 其他 其他 70 85 30 15 新经济时代经济结构示意图 西方国家科技进步在劳动增长率提高过程中的作用 1970年 1990年 比尔盖茨和 微软 乔布斯与 苹果 特点三 高科技成为美国经济发展的主要推动力量 经济发展的科技含量高 对我国社会主义现代化建设有什么启示 以史为鉴 政府要制定恰当的经济政策 要以经济建设为中心 要重视科学技术和教育的发展 活动二 了解战后西欧经济的发展 战后西欧经济的发展 20世纪50年代初 恢复并超过战前水平 20世纪50 70年代 持续繁荣 20世纪八九十年代之后 经济迅速发展 与美国 日本形成资本主义三足鼎立的局面 1 美国的援助 2 发挥高素质的劳动力优势 3 采用最先进的科学技术成果 4 制定恰当的经济发展政策 5 欧洲的联合 知识梳理 1 成立时间2 前身3 旗帜4 职能 措施 5 作用6 性质 二 欧盟 全称 欧洲联盟 知识梳理 1993年 欧洲共同体 见右图 统一货币 欧元 人员 资本 货物自由流通 外交 安全步调一致 政治上 提高成员国提高地位 有利于世界多极化的发展 经济上 资源共享 优势互补 促进经济发展 成为世界最大经济体 世界最大的经济共同体 欧盟总部比利时布鲁塞尔 口袋里的欧洲 欧元 欧元 2005年2月 欧盟委员会宣布 将向欧盟成员国公民发放一种在欧盟各国通用的就业护照 以便于公民的求学与求职 欧洲护照 活动三 了解战后日本经济的发展 战后日本经济发展 持续高速发展 成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国 一度减缓 经济快速发展 美国的扶持 制定适当的经济政策 发展教育和科技 引进最新科学技术成就 世界经济危机的打击 科技立国 政策 知识梳理 日本国民生产总值增长示意图 日本是缺乏资源的国家 是用教育的作用开采人的脑力 心中的智慧资源和文化资源的 这是今天日本在经济上 社会上 文化上获1984得发展的原动力 1984年日本文部大臣在北京大学的演讲 近年来日本在国际舞台的最新表现 明确提出要加入政治大国的行列重整军备 军费开支居世界第二以国际合作名义 接连向海外派兵几年多次要求成为常任理事国 近一段时间来 日本政府不顾中国政府严正交涉和坚决反对 悍然对中国领土钓鱼岛及其附属岛屿实施了所谓 国有化 妄图以此实现对该岛的 实际拥有权 现在 日本顽固坚持 钓鱼岛归日本 钓鱼岛无争议 修改二战和平宪法 准备建立军队 并开始派兵出国执行军事任务 你如何看待日本的这些做法 2013年12月26日 日本首相安倍晋三公然参拜靖国神社 都得到了美国的援助 都大力引进最先进的科学技术 重视发展教育 培养人才 重视科技的发展 都制定了恰当的经济政策 西欧和日本战后经济迅速恢复和发展的共同原因有哪些 想一想 从西欧和日本崛起的原因中 你认为有哪些经验值得中国借鉴 引进先进的科学技术 重视教育和科技 实行科教兴国战略 制订适当的经济政策 坚持改革开放 走适合本国国情的经济发展道路 1 20世纪50年代中期 西德总理阿登纳强调 如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话 欧洲的联合绝对是迫切需要的 基于这一认识 欧洲国家在60年代建立了 a 凡尔赛 华盛顿体系b 轴心国集团c 欧洲共同体d 统一的欧洲国家2 下列对20世纪50 90年代美国经济发展过程的概括正确的是 a 稳定发展 危机 调整 繁荣b 繁荣 危机 调整 持续稳定发展c 危机 持续稳定发展 调整 繁荣d 稳定发展 繁荣 危机 调整 当堂巩固 3 下图中 这些国家经济发展的共同原因是 a 马歇尔计划的推行b 朝鲜战争的刺激c 制定适当的经济政策d 形成经济共同体 4 这是一幅政治漫画 画中的法国人和德国人正在讨论 最后达成的共识是 a 我们太小 实在无奈b 他们相争 我们得利c 赶快联合 求得生存d 各奔东西 争取自保 5 第二次世界大战后 日本开始实行九年免费义务教育 1957年 日本政府提出 科学技术振兴教育方案 1958年改革中小学课程 六十年代开始产学研相结合 日本还大力从国外引进先进技术 特别是购买技术专利权 这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是 a 推行非军事化政策b 重点发展钢铁 汽车 电器生产c 得到美国大力扶持