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碳和碳的氧化物教材分析 在探究中学习在合作中进步 陕县第一初级中学崔爱红 课程标准对本学段的基本要求 1 教材的编写意图和体例安排 2 教学重难点 3 教材内容分析 4 考点 题型 复习策略与做法 5 九年级化学上册 教材分析 一 课程标准对本学段内容的要求 碳和碳的氧化物 了解常见碳单质的物理性质及用途 认识碳单质的化学性质 能写出有关反应的化学方程式 了解二氧化碳的物理性质 认识二氧化碳的化学性质及用途 初步学会实验室制取二氧化碳的方法 了解一氧化碳的物理性质 认识化学性质 知道煤气中毒原理 了解自然界中的氧循环和碳循环 二 教材的编写意图和体例安排 碳和碳的氧化物 金刚石 石墨和C60 二氧化碳制取的研究 二氧化碳和一氧化碳 体例安排 情境引入 实验探究 讨论交流 应用结论 体例安排 辅助教学内容 三 教学重难点 教学重难点 碳单质的化学性质二氧化碳的实验室制取方法一氧化碳和二氧化碳的性质碳跟金属氧化物的反应二氧化碳与水的反应二氧化碳与澄清石灰水的反应 重点难点 四 教材内容分析 碳和碳的氧化物 金刚石 石墨和C60 二氧化碳制取的研究 二氧化碳和一氧化碳 碳与碳的氧化物 水与常见的溶液 地球周围的空气 身边的化学物质 一 碳的单质 1 金刚石 纯净的金刚石是无色 透明 正八面体形状的固体 加工琢磨后璀璨夺目有光泽 可做钻石 加工前 加工后 一 碳的单质 2 石墨 深灰色 有金属光泽 不透明 细鳞片状固体 石墨很软 天然最软的矿物之一 C60的平面图 C60的立体图 广泛的应用前景 气体贮存 有感觉功能的传感器 增强金属的强度 新型的催化剂 光学应用 杀伤癌细胞 一 碳的化学性质 碳在常温下化学性质稳定 碳原子的最外层电子数为4 既不容易得到电子 也不容易失去电子 所以常温下碳的化学性质比较稳定 1 碳具有可燃性 木炭在氧气中充分燃烧 现象 发出白光 放出热量 生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 方程式 C O2 CO2 点燃 木炭在氧气中不充分燃烧时 生成一氧化碳 方程式 2C O2 2CO 点燃 2 碳具有还原性 跟某些氧化物的反应 还原性 现象 黑色粉末逐渐变成光亮的红色 澄清石灰水变浑浊 方程式 C 2CuO 2Cu CO2 高温 实验6 2 内容线索 碳单质 一氧化碳 金刚石 稳定性 石墨 木炭 活性炭 可燃性 还原性 实验室制法 性质 灭火 三方面 还原性冶金 毒性 可燃性燃料 物理性质及用途 化学性质 制取 用途 物理性质 物理性质 化学性质及用途 教材内容逻辑线索 二氧化碳 工业制法 不可燃不助燃 与水反应 与碱反应 人工降雨 工业原料 温室肥料 五 考点 题型 复习策略 考点一 自然界中的碳的循环及重要意义 碳循环的例题解析1 从物质循环的观点看 人体中的碳元素 究其根源是来自 A 非生物界中循环的碳B 大气中二氧化碳中的碳C 食物中有机物里的碳D 燃料中的碳 解析 人体中的碳元素来自食物中的含碳有机物 而食物中的含碳有机物归根结底来自绿色植物的光合作用 绿色植物通过光合作用 把大气中的CO2合成含碳的有机物 故而所有生命的碳源均是二氧化碳 因此答案为B 答案 B2 在生态系统的碳循环过程中 CO2进入生物群落是通过 A 呼吸作用B 光合作用C 蒸腾作用D 自由扩散 解析 大气中的CO2只有通过绿色植物的光合作用才能进入生物群落 如果没有这个途径 碳元素就不能在无机环境和生物群落之间反复循环 呼吸作用是把碳元素从生物群落中释放到大气中 自由扩散是CO2在大气圈和水圈中交换的方式 蒸腾作用与碳循环无关 因此答案为B 答案 B 考点二 碳 一氧化碳 二氧化碳的性质 二 二氧化碳的性质 1 CO2的物理性质 2 CO2的化学性质 1 CO2不能燃烧 也不支持燃烧 3 CO2能与水化合 4 CO2能与碱液反应 可用于检验CO2气体 2 CO2不能供呼吸 1 通常CO2是无色无味的气体 能溶于水 密度比空气大 2 干冰是CO2固体 能升华 吸收大量的热 性质 气体 色 态 味 密度 溶解性 CO CO2 无色无味的气体 无色无味的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 可溶于水 比较CO和CO2的物理性质 相同 不相同 不相同 虽然元素组成相同 但是分子构成不同 所以它们的物理性质有差异 现象 CO燃烧 产生蓝色火焰 放出热量 澄清石灰水变浑浊 三 CO化学性质 1 CO具有可燃性 正常的血液呈深红色 当通入CO后 血液由深红色变成鲜红色 CO有剧毒 人在CO达到总体积0 02 的空气中 持续2h 3h即出现中毒症状 2 CO化学性质 3 CO有剧毒 现象 黑色的CuO粉逐渐变成红色 产生的气体使澄清石灰水变浑浊 2 CO具有还原性 CO CuOCu CO2 性质例题 1 用氧气 氢气 二氧化碳 一氧化碳 甲烷的化学式填空 1 通入到紫色石蕊试液中 试液变成红色的是 2 燃烧后的产物能使澄清石灰水变浑浊的是 3 能还原氧化铜的是 4 同条件下密度由大到小的顺序 5 属于化合物的是 这里碳的质量分数最大的化合物是 6 元素组成完全相同的是 但它们的化学性质不同的原因是 2 电池中的电极是用石墨加上少量的粘合剂制成的 这是因为石墨有 防毒面罩中的滤毒剂就是活性炭 这是利用了活性炭具有 的特点 3 有一种黑色的固体粉末 取少量放入到试管中 充分高温加热后 在试管中出现了光亮的红色物质 将产生的无色气体引入到澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊了 由此推断 1 黑色粉末是 2 以上过程用化学方程式表示为 4 用化学方程式表示除去下列物质所含杂质的方法 1 二氧化碳中的一氧化碳杂质 2 氧化铜中的木炭粉 5 将水蒸气通过高温的焦炭就能生成氢气和一氧化碳 化学方程式为 考点三 二氧化碳制取的研究 探究实验室制二氧化碳的装置 小结 一 选择气体的发生装置的依据 1 反应物的状态 2 反应条件 固体和固体固体和液体液体和液体 是否需要加热 二 气体收集方法的确定 1 排空气法 2 排水法 密度比空气的大 向上排空气法 密度比空气的小 向下排空气法 不易溶于水或不与水发生反应 小结 制取氧气和二氧化碳装置的比较 类型 类别 制取氧气 制取二氧化碳 药品 原理 发生装置 收集装置 KMnO4 固体 反应条件 加热 常温 大理石或石灰石 稀盐酸 固体 液体 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 O2不易溶于水 O2的密度比空气大 CO2的密度比空气大 练习 1 已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体 密度小于空气 极易溶于水 实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气 根据所学的知识判断 实验室制取氨气时发生装置应选择 装置 收集装置应选择 装置 A C 2 如下实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误 为什么 请改正 3 长颈漏斗下端尖嘴没有插入液面以下 没有形成液封 锥形瓶中的导气管插入到了液面以下 气体收集方法错误 错误之处 错误原因 改正 2 1 考点四 碳单质及化合物之间的转化 CO2 CO C CaCO3Na2CO3H2CO3 Cu Fe Fe 08南京 右图是初中化学中常见物质问的转化关系 其中甲 乙 丙均为非金属单质 A B E和丁均为化合物 B和E为能产生温