第三章第三节中国的水资源.doc

六道河中学第一学期八年级地理教学案 编号 10 班级 组 号 姓名 评价 编制人 陈红学 科主任 第三章 第二节 中国的土地资源 授课教师：六道河中学赵丛、陈红学教学目标1、熟记我国水资源分布的特点。2、牢记解决水资源分布不均所采取的措施。3、树立珍惜水资源的观念，养成节约用水的良好习惯。教学重点南水北调工程教学难点南水北调工程教学用具学案、图片、课件教学手段和方法课件更加直观,用习题强化记忆备课时间11.09使用时间11.12-11.14教 学 过 程师 生 活 动设计意图一、导入：上节课我们学习了中国的土地资源，本节我们继续学习另一种自然资源-水资源，一起来看一下我国水资源的现状。二、自主探究：（自学范围：10-14页）各位同学利用10分钟时间自学，将书上的知识点根据学案中的问题勾画出来，并加以记忆。1、我国的水资源在地区分布上有什么特点和具体表现？(阅读课本P66文字部分，完成这个问题)2、我国的水资源在时间分布上有什么样的特点？(看课本P68页第一自然段，完成这一问题)3、南水北调工程(看课本P69阅读部分，完成下列问题)（1）、南水北调工程有几种方案？（2）、南水北调工程西线方案通过哪几条河调水到黄河？主要解决什么地区的缺水问题？（3）、作为南水北调中线方案起点的水库是哪一个？（4）、我国为什么将优先选择东线方案投入施工？3、我国主要水电站(看课本P70图3-20，完成下面表格)水电站河流省区龙羊峡水电站刘家峡水电站小浪底水电站二滩水电站葛洲坝水电站三峡水电站4、我国水资源短缺的原因有哪些?节约用水可以采取哪些措施？三、练一练：读“南水北调引水工程图”，回答下列问题（1）南水北调工程，是指把_水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的华北、_地区。（2）南水北调工程的东线计划是从长江下游_(城市)取长江水沿京杭大运河苏北段和沿途河湖北上到达京津唐地区。（3）南水北调工程的中线方案起点是_水库。（4）南水北调工程的西线方案是从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河饮水入_，以解决_的缺水问题。四、测一测 ( )1、我国水资源的地区分布不均，表现为_ A、东部多西部少，南方多北方少 B、东部少西部多，南方多北方少 C、东南多西北少，东北多西南少 D、山地多平原少，内地多沿海少( )2、我国水资源的时间分布规律是_A、夏秋多、冬春少 B、秋季多，春季少 C、冬春多、夏秋少 D、春夏多、秋冬少( )3、为解决北方缺水严重的问题，我国正在着手建设的一项重大工程是_ A、西电东送 B、南水北调 C、西气东输 D、长江三峡( )4、南水北调工程主要是_ A、解决我国淡水资源季节分配不均B、解决东北平原的淡水缺乏问题C、解决我国淡水资源的地区分布不均 D、南水北调即把珠江水调到我国北方地区( )5、“引黄济青”工程是将黄河水引入_ A、青海 B、青岛 C、济宁 D、青藏地区六、总结回顾，课后反思：学习了本课，我的最大收是： 。我的疑问是： 。用举例，学生们积极的回答来引入，慢慢让学生们安下心来对于本课重点知识点先采取学生独学，然后通过展示进行规范，最后识记，这样既培养了学生的自学