起动机教案.doc

“汽车起动机工作原理”教案课程汽车电气设备教学内容汽车起动机工作原理教学对象中职汽修专业二年级学生学时15分钟一、学情分析学生知识掌握情况学生已经学习过电工基础，具有一定的电路分析能力。上节课学习了汽车起动系统的作用，对起动机在整个起动系统中所起的作用有一定了解。学生学习状态分析学生特点优点1、思维活跃，敢想敢做，具有创新精神；2、喜欢自己解决问题，具有团结协作的精神。不足1、基础知识较薄弱，理论知识还不够扎实；2、初学汽车专业的课程，还没有完全入门。教学对策采用灵活多变的教学方法，如任务驱动法、头脑风暴法，让学生明确学生任务；分组讨论法、自主探究法，发扬学生的优点，通过学生讨论和教师引导，弥补学生的不足。根据教学内容和教学方法，采用现代化的教学手段，如多媒体， Flash动画演示等辅助教学，增强教学效果。二、教材处理课程教学内容分析课程类型以“汽车起动机工作原理”为中心安排教学内容重 点掌握汽车起动机的工作原理难 点理解汽车起动机的电路分析三、教学目标分析教学目标分析知识目标1、 知道汽车起动机的基本组成；2、 理解汽车起动机的电路分析；3、 掌握汽车起动机工作的原理。教学目标分析情感目标1、锻炼自我学习的能力；2、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；3、增强与人交流、与人合作的能力；4、通过动画的演示，提高学生对于专业课程学习的兴趣。四、教学方法分析教学方法教师任务驱动法让学生明确学习任务，调动学生积极性，发挥学生自主学习的能力。头脑风暴法让同学任意思考、联想，畅所欲言，集思广益，激发更多更好的主意。学生小组讨论法将学生分成四组，相互依次发言，组与组之间形成竞争模式，小组内部又形成合作模式。同时培养学生与人交流、与人合作的能力。自主探究法给予学生一定的任务，让学生主动思考，主动学习，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学手段教学资源使用方式作用汽车电气设备第2版教材教师备课课堂教学提供课堂教学内容多媒体课件、教师电脑、投影仪扩音器、电子翻页笔、黑板教师教学操作方便提高课堂效率Flash动画、视频片段教师教学教学内容充满活力更加生动形象五、课程教学过程设计教学过程设计课前准备：多媒体课件资料1、新课导入2分钟通过观看汽车起动视频，激发学生的学习兴趣；给学生设置问题，引导学生思考，同时引出本节课所要讲的主要内容。1）利用提问、引导的方法，让学生对本节课所要讲解的内容有所了解。2）采用小组讨论法，让同学们分组讨论，各抒己见，表达自己心中真实的想法。2、知识详解9分钟教学过程设计本节课内容分为4个部分进行讲解，分别采用讲授法、分组讨论法、设置悬念法讲授本节课的内容；3、归纳总结3分钟 1）总结本节课内容，让学生所学的知识点与之前所学的知识点串接起来，形成完整的知识链，并起到巩固的作用；2）留出一定的时间，让学生提出自己的不解之处，进行答疑解惑。4、思考练习1分钟 教师根据课堂上所讲授知识的掌握情况，布置一定的课后练习，加强学生对所学知识的理解。阶段教学内容时间新课导入播放汽车起动视频，激发学生的学期兴趣；给学生设置问题引发学生思考，为本节课的内容讲解奠定基础。设置问题：汽车起动机是如何使发动机由静止状态变为运转状态？2分钟教学进程知识详解教学进程知识详解一、 起动系统的基本组成 引导问题：起动系统有哪些部分组成？该内容的知识重点起动系统一般由蓄电池、起动机、起动控制电路组成。通过对整个起动系统的认识，让学生认识到起动机在整个起动系统中所起的重要作用。采用观察、探究的方法导出学习内容。再采用启发式教学法，使学生对整个起动系统有充分的认识。1、讲此内容前首先用多媒体课件进行演示，针对学生的好奇心强的心理，从而使学生产生强烈的学习兴趣，再通过提问、解答使学生掌握所学的知识。2、学生积极讨论，教师归纳总结，让学生认识到起动机在整个起动系统中所起的重要作用。二、 汽车起动机的基本组成与结构引导问题：起动机如何实现动力传递？该内容的知识点为起动机是有直流电动机、传动机构和控制机构三部分组成。直流电动机的作用：将蓄电池输入的电能转化为机械能，产生电磁转矩。传动部分的作用：及时切断曲轴与电动机之间的动力关传递，防止曲轴反拖直流电动机。9分钟控制机构的作用：控制驱动齿轮和飞轮的啮合与分离，控制电动机主电路的接通与切断。采用观察、小组讨论的方法导出学习内容。再采用启发式教学法，让学生对起动机的三个组成部分的作用有充分的理解。1、讲此内容前首先在多媒体课件中展示出起动机的实物图片。让学生对起动机有一个明确的认识，从而激发学生学习兴趣，让学生分组讨论起动机的三个部分的作用。2、通过教师引导，学生自己讨论归纳总结出汽车起动机直流电动机、传动机构和控制机构三个组成部分的作用。三、 起动机的分类 引导问题：汽车起动机可以从几个角度进行分类？该内容的知识为本节课了解内容。按照励磁方式分为永磁式起动机、励磁式起动机；按照控制机构分为机械控制式起动机、电磁控制式起动机；按照啮合方式分为惯性啮合式起动机、强制啮合式起动机、电磁啮合式起动机；按照传动机构分为普通式起动机和减速式起动机。通过这一部分的学习，让学生对起动机的种类有进一步的认识，激发学生的求知欲。主要采用教师讲授的方法学习此部分内容。教学进程1、讲此内容前首先主要是多媒体课件中展示出各种起动机的实物图片。并对不同类型的起动机的特点进行简要的描述，让学生对起动机有一个较为明确的认识。 2、通过本内容的学习，让学生能够对汽车上常用的起动机进行分类。9分钟知识详解四、 汽车起动机的工作原理 引导问题：汽车起动机是如何使发动机由静止状态变为运转状态？起动机的工作原理为本节课的重点，其中控制部分的电路分析是本节课的难点。同时也是本节课需要学生掌握的内容。起动机不工作时，驱动齿轮处于与飞轮齿轮脱开啮合的位置，电磁开关中的接触盘与各触点分开。起动机开始工作时，其控制原理共分为三个阶段，分别是开始起动阶段、正式起动阶段和复位阶段。1）开始起动阶段开始起动时，电路的路径为：a、蓄电池正极点火开关端子50保持线圈搭铁（蓄电池负极）；b、蓄电池正极点火开关端子50吸拉线圈直流电动机搭铁（蓄电池负极）。2）正式起动阶段正式起动时，电路的路径为：a、蓄电池正极端子30活动铁心挡板端子C吸拉线圈保持线圈搭铁（蓄电池负极）；b、蓄电池正极端子30活动铁心挡板端子C直流电动机搭铁（蓄电池负极）。3）复位阶段复位过程：9分钟教学进度知识详解磁场方向相反相互削弱活动铁心回位小齿轮脱开啮合主开关断开起动机停止工作起动结束。主要采用教师讲授、引导的方法学习此部分内容。同时，借助Flash动画演示起动机的控制系统，帮助学生理解起动机的工作原理。1、上课过程中采用小组讨论教学法，让学生对抽象的起动机工作原理进行分组讨论探究，形成学生自己的理解和认识。2、再通过提问解答使学生掌握所学的知识。教师归纳总结出起动机工作原理的基本特征。9分钟归纳总结综上所述： 结 构：一个铁芯、两个线圈、三个端子 工作原理：三个阶段、两个回路、一个动作 2分钟思考练习1、驾驶员是否可以连续多次起动发动机？2、预习减速起动机，并找出其优缺点。1分钟六、板书设计汽车起动机工作原理一、 起动系统的基本组成 蓄电池、起动机、起动控制电路（起动开关、起动继电器）二、 汽车起动机的基本组成与结构直流电动机、传动机构、控制机构三、 汽车起动机的工作原理1. 开始启动阶段a、蓄电池正极点火开关端子50保持线圈搭铁（蓄电池负极）b、蓄电池正极端子30活动铁心挡板端子C直流电动机搭铁2. 正式启动阶段a、蓄电池正极端子30活动铁心挡板端子C吸拉线圈保持线圈搭铁b、蓄电池正极端子30活动铁心挡板端子C直流电动机搭铁3. 复位阶段磁场方向相反相互削弱活动铁心回位小齿轮脱开啮合主开关断开起动机停止工作起动结束总结 结 构：一个铁芯、两个线圈、三个端子 工作原理：三个阶段、两个回路、一个动作七、教学反思优势1、多媒体辅助教学 ，加强学生认知效果；2、通过Flas