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关于月光曲的教案 一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么?以下内容是为您精心整理的关于月光曲的教案,欢迎参考! 关于月光曲的教案 一、教学目的要求: 1、了解月光曲是怎样谱写成的,从中体会音乐家贝多芬同情,热爱劳动人民的思想感情。 2、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想,并体会二者结合的作用。 3、能有感情地朗读课文。 二、教学重、难点: 重点:理解课文内容。分辨事物和联想。 难点:引导学生体会贝多芬弹奏第二音乐曲时的情和景。 三、教具准备:幻灯片 四、教学过程: (一)提出单元训练重点分辨事物和联想 (二)简介贝多芬,导入新课。 板书:9.月光曲 (三)讲授新课。 1.弄清弹奏第一音乐曲的经过。 (1)一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么? (2)这琴声为什么引起他的特别注意? (3)贝多芬靠近茅屋,又听到了什么?(指名读这一段话) 弄清这段话中的重点词,体会这段话的含义。 (4)贝多芬为什么要走进茅屋? (5)贝多芬走进茅屋干了什么? (6)他为什么弹琴? 让学生在文中找到贝多芬是怎样说的? (7)贝多芬弹完第一首曲子盲姑娘有什么反应? (8)为什么盲娘推测出陌生人是贝多芬呢? (9)这时贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话? 2、理解弹奏第二首乐曲的经过。 (1)让学生默读,找出课文中哪些是描写月光曲的内容。 引导学生体会当时的环境。 (2)在这清幽的月光下,听着美妙的琴声,皮鞋匠好象看到什么? (3)盲姑娘仿佛看到了什么?(放录相,老师范读,学生体会。) (4)听到这首乐曲,盲姑娘的神态怎样? (5)乐曲弹奏完了,贝多芬离开了茅屋。兄妹俩发觉没有?为什么? 引导学生在文中找出有关词句。 (6)贝多芬飞奔回旅店干什么? (7)记的是什么曲子? (8)为什么要连夜把它记录下来?引导学生想一想,贝多芬在散步时,有没有想到要创作月光曲? (四)归纳小结: 归纳本课三个要点,并强调单元训练重点。用以联系后面几课。 1、掌握文章的主要内容(听弹记),是月光曲的谱写经过。 2、按事情的发展,了解贝多芬感情的变化。(同情激动激情) 3、分辨哪些是事物,哪些是联想。文章中运用事物和联想这种知识,究竟有什么好处呢?写文章时,我们分辨哪些是事物,哪些是联想,从而帮助我们很好地了解文章的思想感情。写文章时,在记事中,加上自己合理的联想,能使文章深刻、感人。 分辨事物和联想,是这课的重点,也是这个单元的训练重点。今天,我们初步学习了这种知识,在这个单元的几篇课文还要进一步学习。并把它运用到写作中去,使这种语文
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