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文档简介

二年级下册科学教学计划陈疃镇中心小学 刘鹏1、 学情分析 经过一学期的学习，二年级的小朋友已经从被动的学习知识开始逐渐向主动探索发展，好奇心也进一步得到增强，但是，由于学生身心发展规律的原因，孩子还是比较好动，自控能力比较差，课堂纪律和实验纪律有待进一步增强，特别是后进生的转化上，学习积极性的调动上，应着重对待。2、 教材分析本册科学课程，设置了位置与方向、磁铁、认识天气、动物感知环境和科技产品总共五个单元的内容。其中位置与方向锻炼学生的位置感和学习位置名词，磁铁让大家认识磁力的奥秘，认识天气让大家对天气产生的原因和变化因素有一个初步了解并能应用于生活，动物感知环境让我们更加了解身边的动物的某些特点，科技产品让小朋友们对身边的科技创新产品有所了解有所探究。3、 教学目标（1） 、情感态度与价值观 对待科学想知道、爱提问、愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处，珍爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是本年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探索研究过程中有意识的强化训练。增强学生解决问题、客服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。（2） 、知识目标1. 了解位置与方向名词并能正确应用。2. 了解磁铁的原理并能准确说出指南针的原理，并学会使用指南针。3. 认识天气的变化原因，并能在生活中应用。4. 了解动物感知环境的方法，并能主动观察生活中其他动物感知环境的案例。5. 了解科技产品的相关知识，激发学生的创新探究欲望。（3） 、能力培养1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。 2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录。 4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划。 5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。 四、教学进度与实施第一周 前后左右第二周 太阳的位置与方向第三周 我在哪里第四周 认识磁铁第五周 磁极的秘密第六周 指南针第七周 多样的天气第八周 天气与生活第九周 天气与动植物第十周 怎样预知天气第十一周 动物的眼睛
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