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大连市第十七中学九年级化学学科课案主备教师：王艳珍审核教。师：付璐第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60（2）课型：新授授课时间：课标要求：认识物质的多样性教学目标：知识与技能：知道碳单质的主要的化学性质，并能写出相应的化学方程式。过程与方法：通过联系实际、阅读等学会总结归纳碳单质的化学性质。情感态度与价值观：结合生活实例，激发学生的学习兴趣。知识点：碳单质的稳定性、可燃性和还原性考点：碳单质的稳定性、可燃性和还原性教学重点：碳单质的化学性质。教学难点：木炭与氧化铜反应课案设计【一、温顾引新知目标】：金刚石、石墨的物理性质有很大的差异的原因： 。物理性质不同，化学性质是否也不同？【二、体验探索互交流】：阅读课本107-108页，完成下列内容1、我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色这是因为 。2、高温下，碳单质能跟多种物质反应。A、碳与氧气反应回忆写出木炭在氧气中燃烧的现象： 。 化学方程式为： 当碳燃烧不充分的时候，生成 ，同时放出热。其反应方程式为： 。 这两个反应都属于 （填反应类型）小结：碳可以做燃料是因为具有 性，B、碳与某些氧化物的反应在实验6-2中，可以观察到的现象是：试管内的黑色粉末逐渐变成红色，生成的气体使澄清石灰水变混浊。分析现象：试管内的黑色粉末逐渐变成红色说明反应生成了 ，生成的气体使澄清石灰水变混浊说明该气体是 。该反应的方程式为 。在这个反应里， 失去氧而变成 ，这种 的反应叫做还原反应。 是使氧化铜还原为铜的物质，它具有 性。 小结：单质碳的 性可用于冶金工业。例如：焦炭可以把铁从它的氧化物矿石（主要含有氧化铁、四氧化三铁）里还原出来。分别写出反应方程式： 、 。【三、总结提炼找规律】 1、常温下化学性质稳定制作油墨。 氧气充足： 碳单质的化学性质 2、可燃性： （ 作燃料 ） 氧气不充足： 3、还原性 ：木炭还原氧化铜现象： 、 （冶炼金属 ） 。 化学反应方程式： 【拓展】1、 讨论实验装置：实验结束时，如果先熄灭酒精灯则： ；如果先将导管从石灰水中取出再熄灭酒精灯则： 。讨论如何避免出现上述不良后果？ 2、思考：从碳原子结构分析碳单质为什么在常温下化学性质稳定？【巩固练习重应用】1.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有 （ ）A.稳定性 B.氧化性 C.还原性 D.助燃性2某黑色粉末在加强热的条件下变成红色，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该黑色粉末是 （ ）A.氧化铜 B.碳粉 C.二氧化锰 D.碳粉和氧化铜的混合物3、填空：（1）碳与氧气的质量比为 时可生成CO2；（2）碳与氧气的质量比为 时可生成CO；（3
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