难忘的一件事作文教学.doc

难忘的一件事作文教学教学目标： 1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 记事 的记叙文的写法。 2 、启发引导学生在 记事 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究情感态度与价值观： 激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。教学重点：叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。教学难点：围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。教具准备：有关的范文。教学内容：以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文。习作要求： 1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。 3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。教学过程：一、创设情景 同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？二、审题指导 （一）、读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感） （二）、引导审清题意，选择材料。写难忘的一件事，就要写出事情的难忘之处。（板书：写出难忘之处）先让我们思考下面的的问题：什么样的事会让人难忘?a、特别害怕、特别恐惧的事会让人难忘。b、非常开心的事最让人难忘的。c、伤心的事让人难忘。d、痛苦的事会让人难忘。e、很气愤的事让人难忘。f、曾经做过的后悔的事会让人难忘。所谓难忘，就是难以忘记。凡是能给人留下深刻印象的事都可称难忘的事。最好这件事还给了你心灵上的启迪。三、生交流自己难忘的一件事。请同学们闭上眼睛静心想一想，最让你难忘的一件事是什么？（提示：这件事可以是开心的事，恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的事、后悔的事等等。）这件事是怎么发生的？其间又有什么新的变化，结果怎样，你从中体会到什么，得到了哪些启示？这些问题啊，老师特别好奇，很想知道，我想大家也有跟老师同样的心情吧？这样吧，我们以小组为单位，组内交流。注意哟，一定要把事件尝试着说具体。（板书：把内容写具体）。4、 引导拟题 有了好的题材，还有配上一个恰当的题目。俗话说：好文题一半，标题可是文章的“眼睛”，来不得半点马虎，想一想，什么样的标题会吸引你？为什么？ a、超级直接的标题，一看题目就知道文章内容的中心。B、提问式标题，题目中提一个小问题，就会想知道这个问题的答案。看到题目，我就迫不及待想看看文章的内容。 C、数字式的标题会吸引注意。比如一个人和一幅画，看到标题，我就会想一个人是谁？一幅画是什么样画？还有三人行，看到标题我就想，这三个人都是谁？他们怎么行？（说得真好） 只要是新颖独特的标题就会吸引读者的眼球。好的标题能让人过目难忘，让人欲罢不能地读下去。 它充满着智慧和创意，为文章起到画龙点睛的作用，下面就让我们开动脑筋，为自己的作文画上一双“明亮的眼睛”吧！五、教师总结： 只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。六、列写作提纲。明确了自己的选材，理顺了事件的经过，又设计了这么有创意的标题，还等什么？有同学可能已经按耐不住要动笔写了！先别急，为了让我们的作文写的更流畅，老师还是希望同学们养成先写提纲后作文的好习惯。来，拿起你的笔，根据自己的选材列作文提纲吧。七、练习写作同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。 开头： 1、这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。 2、每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于 3、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间 4、六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。5、很多事在我的脑海里挥之不去，很多事已经过去很久但是那段记忆我们却很庆喜，许多事就像一只只白色的帆船在时间的长河里而流逝，但是有的帆船，像刻在我的脑海里挥不到、抹不去，那船上载着很多难忘的事。6、走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”，有的“丑陋无比”，也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是意外的惊喜但对我来说，我有生以来难以忘怀的事莫过于 7、在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。结尾： 1、这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。 2、成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。 3、回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人不，是一个乖孩子。 4、一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆 5、长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮 6、小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎 7、那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆 8、成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼这一切的一切，才让我成长。 9、长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮 10、回顾