【教学设计】《依法参与政治生活》（人教）

依法参与政治生活 教材分析本框是九年级思想品德第三单元的第一课参与政治生活的第三框，是参与政治生活这一课的最终落脚点，起着衔接前后教材内容的作用，具有承前启后的地位。依据新课程标准“让学生了解在我们国家，公民如何依法规范自身的行为，依法参与政治生活，学会对国家和社会负责”而设置。教材由两目组成：第一目：“依法行使政治权利”。通过活动的导入，分别介绍了我国公民享有广泛的政治权利，公民建议权、监督权的内容，公民行使建议权、监督权的渠道以及怎样正确行使建议权、监督权。第二目：“维护国家安全”，首先通过一个真实的故事，说明维护国家安全是我们的政治义务；再通过小民的故事说明保守国家秘密是每个公民应尽的义务，每个公民都要树立国家安全意识。 教学目标【知识与能力目标】1、知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务；2、提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。【过程与方法目标】通过案例分析、活动探究等活动，培养学生依法正确行使政治权利的能力和参与政治生活的意识。【情感态度价值观目标】1、依法正确行使建议权、监督权等政治权利，自觉履行公民的政治义务；2、树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。 教学重难点【教学重点】1、知道如何依法正确行使政治权利；2、树立国家安全意识，认识到自觉关心、维护国家安全不仅是我们的政治义务，也是我们热爱祖国的具体体现。【教学难点】树立依法行使政治权利、积极参加国家管理的意识。 课前准备1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集资料，探讨我国公民享有的政治权利和必须履行的政治义务。 教学过程一、故事导入有一个令人敬佩的老人，因为撰写了救救孩子，救救孩子深圳街头弃婴和病残乞儿生存状况调查手记上书当时的总理温家宝，使19个拐卖、残害、胁迫未成年人犯罪团伙的“头目”依法受到处理。他自己也因此当选为全国十大法治人物，你知道他是谁吗？学生思考回答。教师归纳导入：他叫曹大澄。他依法行使了什么权利？他是如何行使这一权利的？这就是我们今天要学习的内容。二、依法行使政治权利（一）什么是公民的政治权利活动一：阅读教材第84页“小毅参加选举”的活动材料，相互交流回答：1、选举权属于哪种公民权？2、行使选举权需要什么条件？预设答案：1、选举权属于公民的政治权利。2、要行使选举权和被选举权必需具备的三个条件：必须是我国公民；年满18周岁；没有被剥夺政治权利。归纳：（1）公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。在我国，公民享有广泛的政治权利。（2）公民政治权利的内容：选举权和被选举权、建议权、监督权、平等权、政治自由权、出版集会结社游行示威等。（二）公民行使政治权利的表现活动二：阅读教材第84页，回答：我们怎样行使我们当家作主的政治权利？关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议；发现违法犯罪行为要及时举报；对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。活动三：阅读教材第85页“公民行使建议权、监督权的渠道”的材料，完成下列问题：公民行使建议权、监督权的渠道和方式有哪些？（1）可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；（3）可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等等。活动四：看教材P85，阅读材料，并指出其行使建议、监督权的渠道。学生分组讨论，填写下表，每组找出代表回答。事例能做什么该做什么（反映渠道）A小峰上学B西安宝马C小明妈妈通过三个事例的分析，我们来总结一下看看在什么情况下可以行使监督权和建议权？用什么途径来反映？面对什么情况能做什么该做什么（反映渠道）A、国家建设、国家管理、改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事向有关部门提出自已的建议向本地区的人大代表或人大常委会反映B、对于国家机关及其工作人员的违法失职行为有提出批评和建议的权力；有向国家机关提出申诉、控告、检举的权力采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映C、对于一些违法犯罪行为要及时举报通过电视、广播、报纸等媒体进行监督（三）正确行使政治权利活动五：阅读教材第86页“依法行使建议权和监督权”的漫画，相互交流回答：分析上述漫画哪些做法是正确的？哪些是不正确的？为什么？（1）向报刊写信和向市政府打电话等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）采用贴大字报和采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。活动六：小组讨论公民行使监督权等政治权利时，应注意哪些问题？归纳：公民行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内行使，应实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。活动六：活学活用假如我们要针对高压枪洗车问题，给市长写信呼吁节水：1、提出问题高压水枪洗车浪费水2、分析问题利用假期走访调查、进行分析3、解决问题循环用水，呼吁市民节水4、反映渠道给市长写信（市长热线、报纸、电视台栏目：焦点访谈、今日说法、两会期间的王小丫信箱）如果我们在学习、生活中有问题要反映，怎么办？（向班主作老师、向校长等）三、维护国家安全（一）国家安全的内容活动六：阅读教材第86-87页“自觉维护国家利益”的活动材料，相互交流回答：地图的完整与否与国家利益有何关系？（1）地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整。（2）地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。归纳：国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。（二）国家安全的重要性活动七：阅读教材第87页“小民的选择”的活动材料，相互交流回答：1.小明有几种选择？分别产生什么后果？2.如果是你，会怎样选择？预设答案：（1）第一种选择：出卖情报。后果：使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（2）如果是我，会选择第二种，拒绝亲戚的请求，并向有关部门反映，保守国家秘密，维护国家安全。归纳：维护国家安全是每个公民应尽的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡，没有国家的安全，公民的安全就无法得到保障。（三）公民如何维护国家安全保守国家秘密。发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。四、总结梳理，整合提高通过本节课的学习，我们知道了我国是人民当家作主的社会主义国家，在我们的社会主义国家里，愿同学们积极参与政治生活，依法行使建议、监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务，真正成为国家和社会的主人。五、当堂检测、全国人大常委会通过的中华人民共和国食品安全法的制定，经历了我国人大7次逐条审议，并向社会公开征求了一万余条群众意见。这表明（D）国家坚持科学立法，民主立法 我国公民享有参与政治生活的权利 我国公民享有批评建议权 我国公民有权直接决定国家大事 A. B. C. D.2、2012年4月15日，央视每周质量报告报道了部分药品生产企业使用铬超标胶囊生产药品的问题后，相关部门高度重视，对涉案企业进行了严肃查处，对有关监管部门领导进行了责任追究。这表明（B）A.通过电视媒体进行监督，是公民行使监