




已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2 3等差数列及前n项和及其性质 知识回顾 一 等差数列的通项及图象特征等差数列的通项是关于n的1次形式 反之成立 图像为落在一条直线上的点二 等差数列的性质 性质1 对称项 成等差 等间隔 成等差 性质2 下标和相等 对应项和相等 性质3 等距项 和相等 三 等差数列前n项和公式 即Sk S2k Sk S3k S2k 成等差数列 1 a1 a2 a3 5 a4 a5 a6 10 则a7 a8 a9 a19 a20 a21 2 Sn 25 S2n 100 则S3n 15 35 225 引入 可见d 0时 Sn是关于n的缺常数项的 二次函数 其二次项系数是公差的一半 新课 等差数列的性质 一 求和公式的性质 性质1 若数列 an 的前n项和为Sn pn2 qn p q为常数 则数列 an 是等差数列 性质2 等差数列 an 的前n项和为Sn 则 n为奇数 n为偶数 反之呢 P27 8 11 性质3 若等差数列 an 共有2n 1项 若等差数列 an 共有2n项 则S偶 S奇 nd 如 an 为等差数列 项数为奇数 奇数项和为44 偶数项和为33 求数列的中间项和项数 测评 P27 13 性质4 an 为等差数列 求Sn的最值 则Sn最大 则Sn最小 或利用二次函数求最值 二 常用数列的求和方法 3 裂项法 设 an 是等差数列 公差d 0 4 倒序相加法 用于与首末两端等距离的和相等 三 项数有限的等差数列的设法 1 项数为奇数 a 2d a d a a d a 2d 测评P19 82 项数为偶数 a 3d a d a d a 3d 测评P20 17 测评 P19 8 P20 17 P25 15 监测 P22B 2 随堂练习 1 在等差数列 an 中 已知S15 90 那么a8等于A 3B 4C 6D 12 2 等差数列 an 的前m项的和为30 前2m项的和为100 则它的前3m项的和为A 130B 170C 210D 260 3 设数列 an 是等差数列 且a2 6 a8 6 Sn是数列 an 的前n项和 则A S4 S5B S4 S5C S6 S5D S6 S5 C C B 4 设 an 是递增等差数列 前三项的和为12 前三项的积为48 则它的首项是A 1B 2C 4D 6 5 数列 an 中 an 26 2n 当前n项和Sn最大时 n 6 在等差数列 an 中 已知前4项和是1 前8项和是4 则a17 a18 a19 a20等于 7 已知在等差数列 an 中 a1 0 S25 S45 若Sn最小 则n为A 25B 35C 36D 45 B 12或13 9 B 8 在项数为2n 1的等差数列中 所有奇数项的和为165 所有偶数项的和为150 则n等于A 9B 10C 11D 12 9 等差数列 an 中 a1 a2 a3 24 a18 a19 a20 78 则此数列前20项和等于A 160B 180C 200D 220 10 在小于100的正整数中 能被3除余2的这些数的和是 B B 1560 11 等差数列 an 中 首项a1 0 公差d 0 Sn为其前n项和 则点 n Sn 可能在下列哪条曲线上 A B C D C 习题课 例1 已知等差数列 an 的前n项和为Sn 若S5 5 S10 20 求S15 解 S5 S10 S5 S15 S10成等差数列 2 S10 S5 S5 S15 S10 即30 5 S15 20 S15 45 例2 一个等差数列的前12项的和为354 前12项中 偶数项和与奇数项和之比为32 27 求公差d 解 由题意 列方程组得 S奇 162 S偶 192 S偶 S奇 6d 30 d 5 P27 13 例3 设等差数列的前n项和为Sn 已知a3 12 S12 0 S13 0 求 1 公差d的取值范围2 指出S1 S2 Sn 中哪一个值最大 并说明理由 解1 由题意 2 由于a70 所以S6最大 监测 P25B 5 测评 P24 13 P26 17 P27 4 5 6 7 例4 在等差数列 an 中 已知a1 20 前n项和为Sn 且S10 S15 求当n取何值时 Sn有最大值 并求出它的最大值 解 由S10 S15得a11 a12 a13 a14 a15 0 所以a13 0 因为a1 0 a13 0 所以d 0 即n 12时 an 0而n 14
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学生语文课程填空题大全
- 2025年度日照市岚山区事业单位高校专场招聘模拟试卷附答案详解(考试直接用)
- 智能感知与融合技术-洞察及研究
- 教师个人发展规划及执行方案
- 2025年哈尔滨工程大学发展计划处学科专业建设办公室管理岗位招聘2人模拟试卷完整参考答案详解
- 人口老龄化对医疗系统的影响-洞察及研究
- 智能化生产成本控制-洞察及研究
- 低碳软件开发框架-洞察及研究
- 小学班主任学期教学工作总结
- 景区员工劳动安全培训课件
- MSA分析报告样本
- 基础应用化学(高职)全套教学课件
- 《铁皮石斛的介绍》课件
- 低压配电柜技术规范书
- 《隐身技术概述》课件
- 中学食堂运营管理制度
- 荔浦扣肉项目商业计划书
- JCT478.2-2013 建筑石灰试验方法 第2部分 化学分析方法
- 小学一二三年级劳动与技术《整理书包》课件
- 《自身免疫性溶血性贫血诊疗指南(2023年版)》解读
- 立法学(第五版)课件 第9-16章 立法程序-立法语言
评论
0/150
提交评论