小学数学2011版本小学四年级解决问题 (13).doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级解决问题 (13).doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级解决问题 (13).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

租船问题教学内容：租船问题。人教版四年级下册第四页内容。教学目标：1.通过解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。2.在解决租船问题时，能灵活运用四则混合运算进行计算。3.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法。教学重点难点：重点：解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。难点：能运用语言表达租船问题的思路，熟练掌握四则运算的计算方法。教学教具：多媒体课件。教学过程：一、情境导入：同学们去过春游吗?公园里有好多好玩的东西，今天老师要带同学们去看看小朋友们去哪里玩，他们遇到了什么问题？你能帮他们解决吗？2、 探究新知：（出示课本情境图）师：认真观察图，说说你看到了什么数学信息?生1：一共有32个小朋友要坐船。生2：每条小船限乘4人，每条大船限乘6人。生3：每条小船24元，每条大船30元。师：小朋友们遇到了什么数学问题？生：怎样租船最省钱？师：你能帮他们解决吗？小组为单位，讨论如何解决这个问题。小组讨论，汇报解决方案。师：假如都租大船，怎样租？生：326=5（条）.2（人），630=180（元），如果都租大船需要180元。师：如果都租小船，又该怎样租？324=8（条），248=192（元）都租小船需要192元。师：能大小船混着租吗？要怎样租？生：304=120（元），242=48（元），120+48=168（元）。3、 总结交流收获通过今天的问题解决，你学会了哪些解决实际问题的方法或有什么收获？学生独立表达交流。教学设计：租船问题方案一：都租大船。 方案二：都租小船326=5（条）.2（人） 324=8（条）248=192（元）630=180（元
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论