人教版物理第一章机械运动第一节长度和时间的测量设计.ppt

1长度时间及其测量 1 中心的两个圆哪个的面积大 2 帽檐直径AB 帽子高CD哪个较长 你的感觉可靠吗 测量有必要吗 测量的必要性 单凭感觉是不可靠的 要对物体的某些情况进行定量的描述 必须用仪器来测量 尺 天平 钟表 温度计等 都是我们熟悉的测量仪器或工具 归纳知识 知识点 国际单位制 测量需要有标准 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位 长期以来 世界上不同地区 甚至同一地区的不同年代 选定的测量标准各不相同 如 长度我国使用尺来做单位 美洲国家用英尺来做单位 同一个长度用不同的单位来表示 国际间交流不方便 人们逐渐认识到 确定测量标准时 应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准 鉴于这种认识 国际计量组织制定了一套国际统一的单位 叫国际单位制 简称SI 我国法定单位用国际单位制 老师来讲 国际单位制中 长度的基本单位是米 符号是m 常用的长度单位还有千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 纳米 nm 等 一 长度的单位 1分米 dm 0 1米 10 1米 1千米 km 1000米 103米 1厘米 cm 0 01米 10 2米 1毫米 mm 0 001米 10 3米 1微米 m 0 000001米 10 6米 1纳米 nm 0 000000001米 10 3米 阅读课文P13 小资料 完成下列问题 1 人头发直径约7 10 5m m2 地球半径6 4 106m km3 珠穆朗玛峰海拔高度8 84443 884443 填上单位 反馈练习一 1 人头发直径约7 10 5m 70 m2 地球半径6 4 106m 6 4 103km3 珠穆朗玛峰海拔高度8 84443km 884443cm 单位换算的格式 500m m 500m 500 106 m 5 108 m 42cm nm 42cm 42 107nm 4 2 108nm 进行单位换算时 易犯类似下列的错误 7 10 5m 7 10 5m 106 m 70 m7 10 5m 7 10 5 106 70 m第一个式中用 106 m 代换了前面的 m 所以中间的 m 就不应该写了 第二个式中中间没写单位 进行单位换算时 正确的格式是数字不变 把相应的单位作等量代换 7 10 5m 7 10 5 106 m 70 m 易错点剖析 测量长度的常用工具有哪些 古代 100粒谷排列的长度规定为一尺 一拃 一拃 张开大拇指和中指 两端的距离 长约五寸 为一拃 现代 刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 二 长度的测量 长度的测量工具 刻度尺 正确使用刻度尺 会 选放读记 会选 在实际的测量中 并不是分度尺越小越好 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度 再选择满足测量要求的刻度尺 认清刻度尺的单位 零刻度线的位置 量程 分度值 单位 零刻度线 量程 分度值 例如 现有卷尺 分度值1cm 和卡尺 分度值0 1mm 根据需要选择测量下述物体所用的工具 1 测量跳远长度需用 2 测量铜丝的直径需用 刻度尺要放正 有刻度的一边要紧靠被测物体 与所测长度平行 不能倾斜 2 会放 3 会读 读数时 视线与刻度尺尺面垂直 读数时 要估读到分度值的下一位 2 78cm 分度值 物体长度 分度值 物体长度 1mm 2 78cm 1cm 2 7cm 准确值为 估读值为 单位为 此时物体长度为 2 7cm 2 78cm cm 0 08cm 4 会记 记录的测量结果应由准确值 估读值和单位组成 数字 准确值 估计值单位 有且仅有一位 由分度值决定 木块B的长度是 木块B的长度是 你能读出下列物体的长度吗 1 8cm 1 85cm 知识拓展 1 小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径 该刻度尺的分度值是mm 纽扣的直径是cm 2 给你如图所示的一段曲线 你能想办法测出这段曲线的长度吗 反馈练习二 1 如图所示 用A B两刻度尺测同一木块的边长 就分度值而言 尺精确些 就使用方法而言 不正确 用A尺测量出的物体长度是 答案 A B 2 20cm 或22 0mm 三 时间的测量 1 基本工具 停表 2 时间的单位及换算 1 国际单位制 基本单位是秒 s 比秒大的单位 时 h 分 min 比秒小的单位 毫秒 ms 微秒 s 2 换算关系 1h 60min 3600s 1s 103ms 106 s 停表的使用 停表是一种测时间间隔仪器 实验室机械停表J1202的外形如上图所示 A为归零按钮 B为计时控制按钮 第一次按下B时 表针开始转动 第二次按下B时 表针停止转动 这时开始读数 最后按下A时 表针弹回零点 简称 一按启动 二按停 三读数 四归零 机械停表在读数时 要分别读出分和秒并将它们相加 机械停表的大圈1整圈是30s 1大格是1s 每大格又均匀分成10个小格 所以每一小格是0 1s 小圈1整圈是30min 1大格是5min 每大格又均匀分成10个小格 所以每一小格是0 5min 小圈指针指示是6 5min偏后位置 大圈指针指示是19 8s 因此读数是6min49 8s 反馈练习三 如图所示机械停表读数是mins 答案3min38 30s 1 用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度 2 两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度 动手实验 比较测量结果 对同一个测量值 其结果相同吗 若不同 其原因是什么 测量者不同 所选工具不同 1 定义 测量值和真实值之间的差异就叫误差 2 误差的来源 测量时 要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字 是估读就不可能非常准确 仪器本身不准确 环境温度 湿度变化 四 误差 3 误差不是错误 1 误差是不可避免的 误差不可能消除 只能尽量的减小 2 减小误差的办法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则 或读取 记录测量结果时粗心等原因造成的 错误是不应该发生的 是可以避免的 注意 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 测量工具本身的精密程度 测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素 方法不正确 仪器使用不正确 读数不正确等 不可以 可以 有五位同学 使用同一把刻度尺测量同一个物体的长度 他们测量的结果分别是 187 6 187 5 187 8 187 65 187 7 则下列说法中正确的有 A 测得这个物体的长度应为188 0 B 测得这个物体的长度应为188 7 C 这五次测量结果中误差最小的是第 次D 这五次测量结果中误差最小的是第 次 B 反馈练习四 五 长度的测量特殊方法 如何测细铜丝的直径 一页纸的厚度 将细铜丝在铅笔上密绕n圈 如50 用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l 铜丝的直径为l 50 测纸厚 细丝直径 1累计法 如何测圆锥体的高度 硬币直径 2辅助法 适于测圆 圆柱体的直径 例1 如下图 能正确测量出硬币直径的是 D 如何测京广铁路线的长度 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合 并在两端点做好记号 然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离 3 化曲变直如 地图上某条大河的长度 铁路的长度 海岸线的长度等 3 化曲为直法适于测较短的曲线 例如地图册上的铁路线长适于测较长的曲线例如运动场的跑道 1 以下数据 最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是 A 5 5mB 3 5mC 2 0mD 1 5m2 下列各过程经历的时间最接近1s的是 A 人眼睛迅速一眨B 人心脏跳动一次C 人正常呼吸一次D 人打一个呵欠 课堂检测 B B 3 一个皮尺 用力拉伸后去测量课桌的长度 则测量的结果比真实值 A 偏大B 偏小C 相等D 无法判断4 下列有关误差的说法中 正确的是 A 多次测量取平均值可以减小误差B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量 就可以避免误差D 选用精密的测量仪器可以消除误差 B A