教师资格证小学教育知识与能力练习题.doc

鸭题榜教师证考试真题练习（九）小学 教育知识与能力期待美好的未来。你可以哭但不能输。你可以难过但不能落魄。你可以紧张但不能逃避。你可以故意装作失忆但不能真的忘记。你不去拼怎么会知道自己的未来多辉煌。你不努力怎么会知道自己可以赢的多精彩。1、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段【答案】C【题分】2【解析】感知运动阶段的特征有感觉和动作的分化，以及物体恒存的出现。前运算阶段的特征有不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。具体运算阶段的特征有守恒、可逆，去自我中心，具体逻辑思维形式。运算阶段的特征有思维方式接近成人，比较高级。【考点】小学生身体发展的特点2、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）A、科技活动B、学科活动C、社会活动D、技能活动【答案】A【题分】2【解析】课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互关心、合作的意识以及社会责任感。学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，课外活动中的专门的学科兴趣小组能让学生进一步钻研自己感兴趣的领域。【考点】课外活动的内容3、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行【答案】B【题分】2【解析】孔子主张的学习过程是学思习行。【考点】教育学的发展4、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛奇D、洛克【答案】B【题分】2【解析】杜威：“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。卢梭：主张让儿童顺其自然发展。法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，加入能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展才是好的教育。洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育，爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。【考点】教育学的发展5、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。A、顺序性B、连续性C、不均衡性D、差异性【答案】D【题分】2【解析】差异性是指不同个体之间的，而不平衡性是针对一个个体而言的。【考点】个体身心发展的个别差异性6、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】教新型玻璃时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A、实验法B、参观法C、实习法D、演示法【答案】B【题分】2【解析】参观发是组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。【考点】小学常用的教学方法7、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。A、内部分组B、外部分组C、交叉分组D、综合分组【答案】A【题分】2【解析】分组教学制分为外部分组和内部分组。外部分组是指打破按年龄编班 的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。内部分组，是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编班。【考点】分组教学8、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】某寄宿制小学位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。A、让学生下床，站直抽筋的腿B、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C、让学生平躺，按摩抽筋部位D、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏【答案】A【题分】2【解析】抽筋是属于肌肉痉挛的一种，所以必须先直立，缓解强直收缩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩。【考点】小学儿童意外事故的预防与处理9、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。A、教育影响致性原则B、因材施教原则C、正面教育原则D、尊重与严格要求相结合原则【答案】B【题分】2【解析】这是考德育的原则，因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。【考点】教育的一致性与连贯性原则因材施教原则10、20133教师从业资格考试小学教育教学知识与能力【单选题】衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感【答案】C（教师学委微信/QQ：33026702