湘美版小学美术四年级上册《玻璃水彩》教学实录.doc

玻璃水彩教学实录教学目标：1、知识技能目标：了解玻璃水彩的方法，知道用水、洒盐、放小纸屑、吸附、刮刻等会产生不同效果。能运用不同材料制作出不同意味的水彩作品。2、过程与方法目标：学生能积极探索发现问题、解决问题，参与交流与表达。3、情感态度目标：体验在玻璃或纸上用水彩作画的快乐。教学重点：1、通过玻璃或纸上画水彩，得到意想不到的色彩肌理效果。2、尝试不同形式，体验并感受另外的效果。3、水彩水分的掌握。教学难点：1、如何利用各种材料（盐、洗衣粉等）产生意想不到的效果。2、水彩水分的掌握。教学准备：玻璃水彩画、水、塑料薄膜、各种画笔、画纸、盐、洗衣粉、油汁等。学具准备：彩笔、玻璃膜、水彩、各画毛笔、特殊材料（盐、洗衣粉、油汁等）、画纸。教学过程：一、欣赏揭题、激发兴趣。师：老师今天给大家带来几幅画，请大家欣赏一下。生欣赏。师：这些画怎么画出来的？用什么材料？生猜师：出示玻璃板、水彩、笔、纸、水。师：今天我们就运用这些工具学习新的画种玻璃水彩（教师板书）二、合作探究、完成作品。1、师生共同完成一幅玻璃水彩画。师：谁愿意上台和老师一起完成一幅玻璃水彩画？师：进行演示讲解每个步骤的要领，通过CAI演示解决。（板书：画色、点水、补色）（展示师生互动作品）2、学生合作、尝试体验。师提出注意事项学生开始合作完成。3、展示学生合作作品。启发想象：这幅作品象什么？添加什么会使画面更生动、有趣？4、欣赏优秀玻璃水彩作品。下面请欣赏大画家冯向杰的作品春山，看他是如何添画的。师生共同欣赏春山师：现在，我们一起来欣赏课本中玻璃水彩画。提示：1、这幅画画的什么内容啊？ 2、它有点像我们见到的什么画？3、近处树是如何表现的？上面添加了什么？（原来画家用简单几笔勾画出几棵大树）我们再看看远处，树丛上是什么？两只小鹿是画的还是印的？画家就是用简单几笔勾画出树和两只小鹿，使整个画面变得生动、有趣了。5、师生添画完成作品。我们也可以根据自己的作品想象，适当添加，成为一幅生动、有趣的作品。教师选择其中一幅作品引导想象、添加。学生添画，教师指导，强调用笔要少！三、深入探究、感受体验。1、欣赏感受特殊效果的作品。欣赏书中有特殊效果的作品黄土高坡和另外两幅作品。我们仔细观察一下与我们刚才画的玻璃水彩有什么区别？这些画上面出现什么现象和效果？生：有气泡、白点2、探讨产生特殊效果的原因。这几张到底里面添加了什么，会产生意想不到的效果？教师展示产生特殊效果的工具材料，大家看，都是什么？生：盐、洗衣粉、油、浆糊师：老师就是用这些生活用品来完成的，你们信不信？四、欣赏感受、体验创作。师：下面我们欣赏一组作品，感受一下更多的玻璃水彩带来的不一样的美。师展示课件上的作品。师：现在我们进行一场比赛，要求：看看那一组用的方法多？用这么多方法，看哪组产生效果多？小结：展示学生用特殊材料产生意想不到效果的作品，并说说用了哪些方法？小组合作添画完成。集体展示欣赏评价。刚才我们体验了各种不同的方法所产生的不同效果，下面我们来认识两个画家：简介吴金狮及其作品简介张大千及其作品小结：我们在平时绘画时，不仅运用水彩笔、蜡笔等工具，还可以用一些我们