英语人教版四年级上册My home (复习课）

My Home 教学设计 南海桂城外国语学校 卢春莹一、 教学设计（一） 教材依据 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元的A、B部分，并对其进行复习设计而成。 （二） 学情分析： 四年级学生的年龄在十-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有三年多时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A、B部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。 （三） 设计思想 根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架。 This is _ home . There is a sofa in the living. The schoolbag is near_The_The_The _is so nice(美丽）.I like it very much.通过师生示范，并结合故事和图片让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务（四） 教学目标 1能够听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room、kitchen、sofa、phone等房间称呼和房间物品的单词，并能在实际情景中加以运用。 2能够听懂并发出一些指令，如：We read a book in the study . We have a snack in the kitchen. Take a shower. Have a sleep. Watch TV3能用下列语言简单介绍自己的家：This is _ home . There is a sofa in the living. The schoolbag is near_. The_. The _is so nice(美丽）. I like it very much. 4让孩子们知道家的重要性，培养他们对家的热爱。 （五） 教学重点 1能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room和kitchen sofa、phone等房间称呼和房间物品的单词，并能在实际情景中加以运用。 2能用简单的语言介绍自己的家。 （六）教学方法： 1、故事引入法 （以叮当电视剧里面的大雄为主线，从被家里逼学习到离家出走，寻找新家，与朋友玩游戏的过程中引出各房间并进行单词复习，他们在抓迷藏的过程中，大雄被抓，怪物需要伙伴过三关（1.拼写单词；2.组词成句； 3. 写作文）才能拿钥匙救人，最后大雄获救，并意识到家才是自己最重要的地方。2、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简单有效，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。如炸地雷、接龙等游戏。 3、4人小组合作完成作文，我会给每组6-8分钟给孩子们一起讨论如何写作，如何涂画，让孩子们懂得在特定的时间内分配好自己的任务，有利于培养学生之间的交际能力和合作能力。4、情感渗透法：通过故事引出家的含义（family）,家才是我们最温暖的港湾，让学生们懂得珍惜自己的家庭和亲人。(七) 教学难点 能理解并会运用We read a book in the study . We have a snack in the kitchen. Take a shower. Have a sleep. Watch TV，并能用下列语言简单介绍自己的家：This is _ home . There is a sofa in the living. The schoolbag is near_. The_. (八)教学准备 1教师课前教案。 2准备给学生每4人准备一张自己带有家的空白图片和作文。 3教师准备study, bathroom, bedroom, living room和kitchen的单词卡片。4.ppt （九） 教学过程 Step1: Warm-up（热身导入） 1.Greeting：T：Hi，Boys and girls. 2. Free talk：T: This is our classroom. I like it very much. What is it? (突然我的手机响了，引出我的朋友大雄来电)Step2: Presentation（新课呈现）T: This is my friend ,Daxiong . (Look at the picture) （根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆）They are Daxiongs friends. Lets go to his new home What are they? They are It a living room. What is in it? T: They are very happy and excited in the house. Look,they are playing a funny game! They are playing hide and seek. Where are they ? Step3: Review the words and sentences. (通过大雄和伙伴们的捉迷藏来复习每个房间的单词和句子)Is she in the _? Yes, she is. No, she isnt. Step4: Exercise (他们在抓迷藏的过程中，大雄被抓，怪物需要伙伴过三关（1.拼写单词；2.组词成句； 3. 写作文）才能拿钥匙救人。T: Do you want to help him? S: Yes , we do . T：But we should finish three ChallengesChallenge one : Word game.Challenge two : Use the words makes a new sentence.Challenge three :Writing（4人小组活动） Step 5: Sum-up Family is important for us