2.4.3植物生命活动的调节.doc

东海县第二中学导学案 高二生物 主备人：刘君梅 课时编号：243其他植物激素学习重点：1列举其他植物激素的种类和作用。2. 尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度分层次问题学习： 1列表比较植物主要激素的合成部位及主要作用(A)植物激素合成部位分布部位主 要 作 用生长素幼嫩的芽、叶和发育中的种子胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织，形成层、发育中的种子和果实等处。既能促进 ，又能 赤霉素主要是未成熟的种子，幼根和幼芽主要分布于 、 、 等幼嫩组织和器官。促进 、植株增高，诱导 ，促进 细胞分裂素主要是根尖通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的 等器官。促进 ，延缓 ，诱导 脱落酸根冠、萎蔫的叶片等普遍存在于植物体，在 和 的组织中较多促进 促进 乙烯植物体各个部位广泛存在于多种 和 ，正在成熟的 中含量更多。促进 ，促进 2、探究生长素类似物促进植物生长的最适浓度（C）一、实验原理不同的生长素类似物对植物生长有不同的影响。同种生长素类似物的浓度不同，对植物生长的影响额不同。同一植株的不同器官对不同浓度的生长素类似物的反应也不同。二、实验材料用具1、实验材料：可以菊花、山茶、桂花、月季等的枝条。2、实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、玻璃棒、盛水托盘、矿泉水瓶，细沙等。3、插条选择：插条质量和规格对探究实验效果影响很大。大树上的12年生枝条，可以作为扦插的材料，但以1年生苗木为最好（1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活）。三、实验设计1、选择生长素类似物：2，4-D或-萘乙酸（NAA）等。2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）。3、设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。（NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。）5、枝条处理方法： 和沾蘸法。四、探究活动（1）制作插条：5-7cm,每段至少有一芽一叶。（2）分组处理：将插条分别用不同的浓度的生长素处理（3）进行实验：将处理过的插条下端浸在清水或沙床中,注意保持温度（2530 ）。（4）小组分工，观察记录：设计表格每天记录用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短根的长度等。（5）分析实验结果，得出实验结论【问题检测A】1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素3、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发4、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）A、 生长素 B、赤霉素C、细胞分裂素D、脱落酸5、致使水稻恶苗病的物质是（）A赤霉素 B赤霉菌 C生长素 D细胞分裂素【问题检测B】6、为研究生长素类似物2，4 D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：组别步骤A组B组C组D组E组F组配制溶液蒸馏水200mg/L2，4 D溶液400mg/L2，4 D溶液600mg/L2，4 D溶液？1000mg/L2，4 D溶液选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支，随机分成六等分，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4 - D溶液浸泡插条12小时扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一且相同实验结果请分析回答：（1）E组实验配制的2，4 D溶液浓度是 。（2）设置A组实验的目的是 。（3）实验结果说明 。（4）该实验进一步探究2，4 D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。 KS5U答案：（1）800mg/L （2）起对照作用 （3）400600mg/L的