张华 青蛙学本领.ppt

青蛙学本领 一 说教材1 小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势 根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点 有效地锻炼身体 增强体质 小学生对体育活动具有广泛的兴趣 喜欢做游戏 善于模仿 愿意在教师的带领下参加集体活动 在此的基础上 我设计了一年级体育课 青蛙学本领 本节课主要是让学生初步学习立定跳远的基本动作 立定跳远学起来比较单调 所以 我在教学过程中采用形象化 直观化的游戏 青蛙跳荷叶 让学生间接学习立定跳远的基本动作 为了更好发展学生的跳跃能力和身体协调能力 我又选择了游戏 青蛙捉害虫 作为补充教材 通过 青蛙捉害虫 游戏来进一步学习躲 闪 跑 跳 急停等动作 发展学生的灵敏素质 应变能力 并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育 让学生学会保护青蛙 保护有益的动物 2 一年级的孩子自我控制和约束能力较差 但只要是让他们感兴趣的活动 游戏 他们就乐意去做 乐意去学 乐意去锻炼 只有让孩子在 玩中学 学中玩 才能符合他们的年龄待征和接受能力 3 教学目标 A 使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则 B 发展学生跳跃 奔跑 急停的能力 提高灵敏度 反应协调能力和下肢力量 C 培养学生机智果断 爱憎分明 团结协作的品质 4 教学重点 动作的连惯性 协调性 5 教学难点 瞪地起跳 因为学生要想跳的远 就取决于动作的协调连惯性和起跳时的力度 这也是学生难掌握的两点 所以我把其设为了重难点 6 教学准备 操场 收录机 若干面小红旗 若干个青蛙道具 二 说教法 根据本课的特点 我首先采用了情景教学法也就是用 青蛙跳荷叶 的游戏进行间接学习 和情绪激励法也就是分小组比赛 看哪一组跳的远并给予小红旗的鼓励进行教学 以激发学生的学习兴趣 使学生积极主动地去学习 另外 还采用了示范法 以三个标准的分解动作给予示范 激发学生 我要学习 的情感 以及采用讲解法和练习法 通过教师的示范讲解和学生的练习 使学生更快更好地掌握动作要领 三 说学法 本课在学法上主要采用了想象 小青蛙跳荷叶 的尝试学习法 和分组比赛的对比学习法和小组合作学习法 首先让学生尝试想象跳跃动作 然后小组讨论悟出动作要领 最后通过 小组协作 和 个人练习 相结合的学习方法 最终解决问题 从而促进学生主动积极地参与练习 提高学生学习的自主性 四 教学过程整堂课以情境教学为主线 下面我过三个部分来说明 1 准备部分 学生成两列横队站立 师生问好 教师检查服饰 首先教师宣布本节课的主要内容 然后进行 穿山洞 热身运动及做模仿操 目的是使人体能够有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态 2 基本部分 在立定跳远教学中 我采用了 青蛙跳荷叶 游戏让学生进行间接学习 首先请 青蛙队长 出来教儿歌 小青蛙 真可爱 蹦蹦跳跳 呱呱呱 然后提出问题 从起点到荷叶 应怎样跳 诱导学生自己想象动作 再小组讨论交流跳得远的方法 并由教师讲解示范 接着把全班分成四个小组进行比赛 看哪一组跳得棒 最后由教师当裁判并颁发小红旗加以鼓励 在活动中配上欢快的音乐 使学生在不知不觉的 轻松 愉快的练习中已正确地掌握跳跃的基本动作要领 使教学的重点难点在教学中得到更好的解决 根据人体运动量循序渐进的原则 我在运动强度较小的立定跳远后安排了相对强度较大的游戏 青蛙捉害虫 引导学生进行跑 跳 躲 闪 转身等适应性练习来完成任务 具体做法是 教师先讲解示范游戏的规则 然后全班分成两大 青蛙家庭 进行活动 每一个 青蛙家庭 7人 5人当 害虫 2人当 青蛙 青蛙 呆在家里边玩耍边念儿歌 小青蛙 呱呱呱 田里住 水里划 看见害虫吃掉它 农民伯伯把我夸 当 害虫 分散在稻田吃庄稼 青蛙 看到后从家里跳过小河来到稻田 接着 可采用各种方式捉 害虫 最后评选出 害虫 捉得最多的家庭 3 结束部分 学生与老师跳起轻松愉快 优美欢快的集体舞 找朋友 进行放