上册生物复习(1).ppt

第1课时认识生物及其环境 第1课时认识生物及其环境 考点聚焦 考点1生物的特征 营养 考点聚焦 专项突破 呼吸 废物 第1课时认识生物及其环境 考点聚焦 专项突破 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 第1课时认识生物及其环境 注意 生物还有其他特征 如除病毒外 生物都是由 构成的 考点聚焦 专项突破 细胞 1 生物都能进行光合作用 2 生物的呼吸都需要氧气 3 生物都是由细胞构成的 4 钟乳石和生石花都是生物 甄别判断 调查我们身边的生物 GO 调查时应注意的问题 明确调查目的和调查对象 注意保护生物及其生活的环境 注意个人安全 调查我们身边的生物 对生物进行归类 按形态结构分为动物 植物和其他生物 按生活环境分为陆生生物和水生生物等 按用途可分为作物 家禽 家畜 宠物等 第1课时认识生物及其环境 考点2生物与环境的关系 1 环境影响生物 1 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间 还包括存在于它周围的各种影响因素 它包括非生物因素和生物因素 其中非生物因素包括 等 生物与生物之间的关系最常见的有 和 等 考点聚焦 专项突破 生态因素 光 温度 水 捕食 竞争 合作 寄生 2 生物对环境的适应和影响 1 在自然界中 生物必须 环境才能生存下去 生物在适应环境的同时 也 和改变着环境 适应 影响 旗形的树冠 2 连线 光a 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 温度b 葵花朵朵向太阳 水c 沙漠上的不毛之地 竞争d 瓢虫捕食蚜虫 合作e 蚂蚁合作搬运食物 寄生f 草盛豆苗稀 捕食g 蛔虫生活在人体小肠内 考点聚焦 专项突破 考点聚焦 专项突破 1 生物的生活环境仅仅是指生物的生存地点 2 生物与环境相互适应 3 现存的每一种生物都适应它所在的环境 甄别判断 专项突破 生物与环境相互依赖 相互影响 例1我国南方地区 森林覆盖率高 往往降雨较多 而且气候湿润 这种现象说明 A 环境影响生物生存B 生物能够适应环境C 生物生存依赖环境D 生物能够影响环境 D 变式题生物与环境的相互关系是 A 生物适应环境B 生物的分布受环境的影响C 生物对环境无影响D 生物在适应和影响环境的同时 环境也在制约着生物 D 变式题蝉在夏天正午鸣叫得最厉害 而温度降低到24 以下时 就停止鸣叫 这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 A 阳光B 水C 温度D 空气 考点聚焦 专项突破 C 探究非生物因素对某种动物的影响 实验过程 光 阴暗 光 对照组 实验组 光照 少 多 阴暗 探究光对鼠妇生活的影响 考点聚焦 专项突破 第2课时生态系统与生物圈 第2课时生态系统与生物圈 考点聚焦 专项突破 生产者 消费者 分解者 湿地 森林 第2课时生态系统与生物圈 甄别判断 1 一片森林 一片草原都可以看做是一个生态系统 2 一群鸟是一个生态系统 3 一个池塘中所有生物是一个生态系统 4 生物圈是最大的生态系统 考点聚焦 专项突破 第2课时生态系统与生物圈 考点2食物链和食物网 1 在生态系统中 不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫作 食物链的起始环节是 2 在一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成 生态系统中的物质和能量就是沿着 流动的 有毒物质通过食物链不断 考点聚焦 专项突破 吃与被吃 食物链 生产者 食物网 食物链和食物网 积累 3 生态系统中能量的最终来源 太阳 第2课时生态系统与生物圈 甄别判断 1 阳光 草 兔 狼 2 草 昆虫 青蛙 蛇 3 蛇 青蛙 昆虫 草 4 草 蝗虫 细菌和真菌 5 草 昆虫 青蛙 蛇 6 蘑菇 兔 狼 考点聚焦 专项突破 第2课时生态系统与生物圈 专项突破 专项一核心概念 1 一个生态系统包括一定区域内的所有的植物 动物 微生物以及非生物环境 例1 2014 广东 构成一个完整的生态系统应包括 A 食物链 食物网B 生产者 消费者和分解者C 生物部分和非生物部分D 阳光 空气 水分等 C 考点聚焦 专项突破 变式题生态系统的构成是 A 森林里所有的动物和植B 校园里的各种花卉C 麦田里所有的生物D 池塘及池塘里所有的生物 考点聚焦 专项突破 D 例2在一个生态系统中 最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是 A 生产者B 消费者C 分解者D 不能确定 C 考点聚焦 专项突破 图2 1 例3图2 1表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系 这些生物构成了一条食物链 在这条食物链中物质和能量流动的方向是 A 甲 乙 丙 丁B 丙 丁 甲 乙C 丙 丁 乙 甲D 丁 丙 乙 甲 C 第2课时生态系统与生物圈 4 生物圈是最大的生态系统 例4 2014 威海 下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述 错误的是 A 生物圈的范围包括整个地球B 生物圈是所有生物共同的家园C 生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D 生物圈包含所有不同层次的生态系统 考点聚焦 专项突破 方法点拨 正确掌握生物圈的概念和范围是解题的关键 A 第2课时生态系统与生物圈 变式题 2014 宿州 农田生态系统和森林生态系统相比是比较脆弱的 其原因是农田生态系统的 生态平衡稳定性强 生态系统组成单一 生态系统结构复杂 生态平衡稳定性差 动植物种类繁多 生态系统结构简单A B C D 考点聚焦 专项突破 B 第2课时生态系统与生物圈 变式题 2014 郴州 铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质 在一个受铅污染的生态系统中 发现有甲 乙 丙 丁四种生物之间存在吃与被吃的关系 经检测它们体内残留的铅含量情况如下表 考点聚焦 专项突破 那么四种生物之间最可能的食物链构成是 A 乙 丙 丁 甲B 丁 乙 丙一甲C 甲 丙 乙 丁D 甲 乙 丙 丁 C 第3课时显微镜的构造与使用 1 显微镜的构造及功能 c d e f g a b 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 转换器 物镜 遮光器 反光镜 1 显微镜最主要的结构是 和 其作用是放大物像 2 调节光线强弱的是 和 3 使镜筒上升或下降的结构是 和 物镜 目镜 反光镜 光圈 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 考点2显微镜的使用 1 显微镜的使用 取镜和安放 对光 观察 1 取镜和安放 取镜时 握住镜臂 托住镜座 放于桌上 的位置 2 对光 转动转换器 使用 和遮光器上 并调节 当视野中出现明亮的圆形视野 则表示光已对好 考点聚焦 专项突破 右手 左手 略偏左 低倍物镜 较大的光圈 反光镜 3 观察 用 固定好玻片标本 转动 使镜筒缓慢下降 眼睛注视 直到物镜接近玻片标本为止 以免镜头压坏玻片 双眼睁开 眼观察 同时转动粗准焦螺旋 使镜筒 直到看清物像为止 并略转动 使物像更加清晰 压片夹 粗准焦螺旋 物镜 左 缓慢上升 细准焦螺旋 下降镜筒 点拨 1 从显微镜目镜内看到的物像是 因此 视野中放偏的物像偏向哪个方向就向哪个方向移动 即可将物像移到视野中央 2 显微镜的放大倍数 3 观察材料要求 考点聚焦 专项突破 倒像 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 薄而透明 4 显微镜放大倍数越高 视野中观察到细胞数目就越 视野越 少 暗 5 污点问题显微镜下看到的污点有三种可能 目镜 物镜和玻片上 移动玻片标本 如果污点跟着动 则污点在 上 转动目镜 如果污点跟着动 则污点在 上 如果移动玻片标本或转动目镜 污点都不动 则污点在 上 玻片标本 目镜 物镜 考点3临时装片的制作 临时装片的制作过程的主要步骤归纳为七个字 擦 滴 撕 刮 展 涂 盖 染 吸 考点聚焦 专项突破 载玻片 盖玻片 清水 生理盐水 镊子 撕 牙签 刮 第3课时显微镜的构造与使用 考点聚焦 专项突破 展平 涂抹 镊子 气泡 稀碘液 盖玻片 另一侧 第3课时显微镜的构造与使用 考点聚焦 专项突破 2 临时装片的制作与观察 实验过程 实验问题 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时 滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态 显微镜下 气泡有黑圈 无一定结构 用镊子压盖玻片 气泡变形 细胞有一定的结构 用镊子压盖玻片 细胞不变形 考点聚焦 专项突破 提示 常见的玻片标本种类有三种 切片 从生物体材料上切取薄片制成 涂片 液体生物材料涂抹制成 装片 撕取 挑取少量生物材料而制成的 1 在制作装片时 要在载玻片中央滴一滴清水 其作用是 A 避免细胞死亡B 维持细胞的形态 2 制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形 中央很亮 边缘黑又粗 有时会变形或移动 这是 A 植物细胞细胞核B 液泡C 动物细胞D 气泡 考点聚焦 专项突破 例1下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的 其中不符合的是 D 第3课时显微镜的构造与使用 变式题如图3 2所示显微镜的几个操作步骤 规范的操作顺序是 A B C D 考点聚焦 专项突破 图3 2 C 例2图3 3表示 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 实验的部分操作步骤 按照实验操作过程 将 实验步骤进行排序 正确的是 A B C D 考点聚焦 专项突破 D 图3 3 第3课时显微镜的构造与使用 变式题关于制作洋葱叶内表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是 A 往载玻片上滴加的液体为清水B 用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平C 盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴 然后缓缓放平D 染色时在盖玻片一侧滴加碘液 从另一侧用吸水纸吸引 考点聚焦 专项突破 B 第4课时细胞的结构与生活 植物细胞的结构 具有 和 作用 紧贴 内含遗传物质 含叶绿体 线粒体等 含 含 等色素 细胞壁 保护 支持 细胞膜 细胞壁 细胞核 细胞质 液泡 细胞液 叶绿体 叶绿素 细胞质 细胞核 细胞膜 动植物细胞结构的异同比较 1 共有的结构 2 植物细胞特有的结构 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 液泡 叶绿体 细胞壁 动物细胞的结构 比较动植物细胞的结构呢 第4课时细胞的结构与生活 甄别判断 1 所有的植物细胞都有叶绿体 2 植物细胞中带酸 甜 苦 辣等味道及各种颜色的物质存在于液泡中 考点聚焦 专项突破 糖类 水 蛋白质 无机盐 核酸 小分子一般不含碳 大分子一般含有碳 细胞中的物质 脂质 氧 细胞中有能量转换器 线粒体 叶绿体 化学能 化学能 有机物 细胞可利用能量 叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器 储存在有机物中 光能 知识巩固 1 能够把细胞中的有机物分解 同时释放能量供给细胞利用的结构是 A 细胞膜B 细胞核C 叶绿体D 线粒体2 动物活的细胞中能量转换器是 A 液泡B 染色体C 线粒体D 叶绿体3 植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是 A 细胞壁和细胞核B 细胞膜和液泡C 叶绿体和线粒体D 细胞膜和细胞质 D C C GO 细胞核是遗传信息库 遗传信息在中 克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样 细胞核中有储存遗传信息的物质 DNA 双螺旋结构 有许多决定生物性状的小片段 基因 和组成染色体 细胞 细胞核 染色体 DNA 基因 细胞核 DNA DNA 蛋白质 是遗传物质 DNA 是遗传物质的载体 染色体 细胞是 和的统一体 是构成生物体的 物质 能量 遗传信息 碱性染料 基本单位 第4课时细胞的结构与生活 考点2细胞通过分裂产生新细胞 生物体由小长大是与细胞 和 分不开的 考点聚焦 专项突破 生长 分裂 分化 细胞核 细胞质 染色体 例1洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 线粒体 叶绿体 液泡A B C D B 变式题植物细胞的结构由外向里依次是 A 细胞膜 细胞壁 细胞核 细胞质B 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核C 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质D 细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质 B 2 相比于动物细胞 植物细胞具有特殊的细胞结构 例如叶绿体 细胞壁和液泡 例2小明用显微镜观察一个细胞 他判断为植物细胞 这是因为他看到了 A 细胞膜 细胞核B 细胞核 芽孢C 细胞质 细胞核D 细胞壁 叶绿体 考点聚焦 专项突破 D 变式题下列结构中 与植物细胞相比 动物细胞所没有的是 A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 细胞核 A 第4课时细胞的结构与生活 例3 2014 衡阳 绵羊丁 多莉 像 A 绵羊甲B 绵羊乙C 绵羊丙D 既像绵羊丙又像绵羊乙 考点聚焦 专项突破 图4 2 A 第5课时生物体的结构层次 细胞 组织 上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织 器官 系统 生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统 人体 动物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 分生组织机械组织保护组织营养组织输导组织 根茎叶花果实种子 次序 次序 次序 第5课时生物体的结构层次 考点聚焦 专项突破 保护 分泌 肌肉组织 血液 兴奋 第5课时生物体的结构层次 考点聚焦 专项突破 水和无机盐 有机物 分裂 第5课时生物体的结构层次 考点2植物体的结构层次 1 绿色开花植物有六大器官 根 叶 果实 种子 2 植物的几种主要组织 考点聚焦 专项突破 茎 花 保护组织 营养组织 输导组织 番茄果实中有哪几种组织 知识巩固 1 刚分裂好的细胞会不断分化 细胞分化的结果是形成了不同的 A 细胞B 组织C 器官D 系统2 生物圈中的生物形态各异 除病毒外 其实构成生物体结构和功能的基本单位是 A 细胞B 组织C器官D 系统3 下列不属于生物器官的是 A 植物的叶B 人的心脏C 一个西瓜D 植物的叶肉细胞4 人体与植物体的结构层次相比较 多了哪一个层次 A 细胞B 组织C 器官D 系统5 下列属于组织的是 A 心脏B 肺C 皮肤D 血液6 下列不属于结缔组织的是 A 血液B 软骨C 心肌D 肌腱 B A D D D C 7 组织的形成是 A 细胞分裂的结果B 细胞生长的结果C 吸收营养物质的结果D 细胞分化的结果8 下列几种生物结构中属于组织的是 A 花生米B 桃花C 草莓果D 西瓜瓤9 甘蔗的茎中有许多纤维状的结构 它应属于 A 保护组织B 分