山东省德州市乐陵一中高三语文 现象（事例）类材料作文的审题立意（1） 新人教版.doc

山东省德州市乐陵一中高三语文 现象（事例）类材料作文的审题立意（1） 新人教版1.总结现象(事例)类材料作文审题立意应注意的问题。2.探究新材料作文审题立意的方法，进而逐步提高审题立意的能力。积极引导学生关注社会现实、吐露内心真情实感。 1. （2010年宁夏高考作文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。，湖北5名贫困大学生最近成为了新闻焦点，和他们一起成为焦点的还有对他们进行资助的襄樊市总工会、市女企业家协会。8月中旬，这5名贫困大学生被襄樊市总工会和市女企业家协会取消继续受助的资格，因为他们受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话。（ 2007年8月22日楚天都市报）阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（不要写诗歌）。如材料所示，这是一个“新闻焦点”，但是由“阅读以上材料”到“自拟题目，写一篇不少于800字的文章”有一段相当复杂的思维过程，这就是通常所说的“审题立意”。那么，我们思维的突破口在哪儿呢？首先，你必须对事件或现象做是非判断，要对事件的各方当事人的所作所为做是非判断或公正评价。5名贫困大学生受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话到底对不对？襄樊市总工会和市女企业家协会取消他们继续受助的资格又对不对？你要给出自己的结论。其次，你要给出理由，即支撑自己判断的合情合理的分析。比如，在评价5名贫困大学生的行为上，至少可以有3种看法：做法对或错；做法虽错，但可以理解。以第三种看法为例，要说清楚为什么“可以理解”。比如：自卑心理，心存感激但没有学会或没有来得及表达，放在心里以报效国家的形式回报恩人，或者可能以为受人资助理所当然，等等。只有做出透彻的、深入的分析，才有可能接触到问题的实质，才有可能得出令人信服的结论。想到这一步，实际上思路就已经打开了，接下来，你只要选择一个自己熟悉、感受最深、储备的材料最多的一个角度去写就可以了。但是，为了避免就事论事，在具体的论证过程中，要有相关或类似事件的联想，这样可以帮助我们对问题认识得更清楚些，更接近于本质一些。比如说，我们可以认为指责贫困的孩子和受了委屈的捐助者都有悖情理，需要我们思考更深刻的问题，为什么会出现这样的尴尬本来是慈善，却滋生了怨气甚至仇恨。实际上，此前类似的问题，已经发生多起。先是演员孙俪不满其资助贫困生消费过高停止了捐助；不久前深圳患者小娟将10万元剩余捐款带回老家，引发巨大的争议这样，我们就可以看得更清楚些目前已经到了为慈善工作建立制度性保障的时候了。写作此类文章有三点需要注意一、要有鲜明的是非观和正确的价值观，要有坚定的信仰。或褒或贬，或有褒有贬，要鲜明地表达出来。比如“施恩图报非君子，知恩不报是小人”这是中国传统的慈善伦理。二、选择的角度要小，议论要集中，但分析应该全面、深刻。由于所提供的材料大多属于社会热点、焦点，一时众说纷纭，莫衷一是，所以常常需要闪开一些距离才可以看得真切一些，也就是说应该站得远一些，站得高一些。比如分析当事人的某个行为时，我们要多考虑其知识背景、周围环境、当时处境、所属阶层等要素，做一些立体的观察。多考虑一个要素就会多一个观察的角度，也就会多一些发现，多一些理性的认识。三、一件事之所以会成为焦点、热点肯定是因为产生了碰撞地域的、国度的、民族的、思想的、文化的、阶层的、性格的乃至于性别的冲突，而作为处于剧烈的社会变革期的中国，这种种的碰撞尤其频繁，所以热点、焦点也就不断产生，不断爆发。因此，我们在分析问题时最好不要就事论事，要多探讨某个事件、某个现象产生的社会的、历史的、文化的根源，这样恐怕才能得出更全面、深刻的认识。一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例华尔街日报报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的孙子兵法。陆战队司令格雷将军指令：孙子兵法为陆战队官兵必读书。综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的孙子兵法，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。示例巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！ ”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。三、由果溯因法事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。示例某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂